传播学笔记整理

传播学笔记 D fzsA4  
传播学笔记 46Sz#^y P  
$2L6:&.P,  
P <+0sh  
第一讲 <7`zc7c]#  
传播，与传播学 7K:V<vX5  
                I、什么是传播？         傳播        Communication  R ]iV ;j|  
                 ▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德 z+yIP ?s}(  
                 ▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 %.<_+V #h  
                 ▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳 ACdPF_Y]  
                 ▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰 b' y*\9Ru  
传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 .'gm2  
一、传播的内容 dQ.#8o=  
传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 ?YLq iAA  
二、传播的类型 E)gD"^rex  
                非人类传播 2 HEU  
传播                非社会传播：自我传播 AcPLJ!y  
                人类传播                         VNHceH  
                                            人际传播 .qO4ceW2-~  
                                社会传播组织传播 )hXTg UZa  
                                            大众传播 Pc`d]*BYi  
        传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播 5M0Q'"`F:  
三、传播的形式 d8wVhZKI"  
1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 qTr P@F4`g  
2、口语时代：开始于9万年到4万年前 =cS&>MT  
3、文字时代：开始于5000年到3500年前 Q'/sP 5Pj  
4、印刷时代：开始于公元450年 HcsVq+  
5、大众传播时代：开始于19世纪中期 ahg:mlaob  
6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 ~oa}gJl:}-  
人类传播的四次飞跃： AafS6]y  
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 WiS3W;  
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 r ;RYGLx  
3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 L0fe  
4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 nF<K84  
5、第五次飞跃：？ wtTy(j,9  
施拉姆的“最后7分钟”比喻： 9|1msg4  
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 :>0ywg  
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 @N4_){s*  
那么这一天中，人类文明的进展如下： nK1eh@a9Qv  
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） *[Z`0AgP  
晚上11点，出现了正式语言（4万年前） -tj#BEC[H(  
晚上11点53分，出现了文字（3500年前） %Jt35j@ Ee  
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） 3^7+fxYWo  
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） >G6kF!V  
午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年） ]<;7ZNG"Y5  
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” I2[Z0G@&=  
人类传播的演进规律： Nw*<e ]uD  
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。        1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 *7xcwjeP  
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 FS1\`#Bm)  
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。 T+Z[&|  
                II、什么是传播学？ ,a #>e  
一、传播学的研究对象 a{kJ`fK   
1、人类传播的产生与发展：        传播思想、传播实践、传播技术的发展 rl|'.~mc  
2、人类传播的形态：        自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 d&+]@ Ii
 
3、人类传播的过程与结构 f .O^R~,  
        宏观层面：传播与社会 ET}Z>vU} +  
        微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 Bb/if:XS  
二、传播学的诞生与发展 n _K1%  
传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。 IuXgxR%  
1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 QX=T uyO  
2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 C
qr{Nssu  
3、社会：正面影响；负面影响。 32ki ?\ P  
4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 /e 2zH  
传播学的四大先驱 +``vnC  
1、政治学家拉斯维尔：五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 <2pp6je\0s  
2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 [MIgQ.n  
3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 xuXPVJdi  
4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 d5'Q1"{  
传播学的鼻祖和创建者：威尔伯?施拉姆（1907~1987） _.s,gX  
         ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 UR'[?  
         ▲一生写了30多部传播学论著：《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）等 @[r[l#4yUi  
         ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 T?1BcY  
传播学的发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的理论 |S8$NI2  
思考题： hz:7W8  
         ▲如何理解传播？ B?j t?  
         ▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？ Y<T0yl?  
         ▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ Qder8I  
         ▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ yJ? =##  
         ▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ fu!T4{2  
第二讲 );!ND%  
信息，符号，与讯息 7i" b\{5  
                I、信息 2K:A4)jZ  
信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。 yY#h1  
信息是传播的客体，是传播的基本内容。 >w.;A%|N  
一、理解信息 /r7xA}se^  
1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 y.Z_\@  
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。 nD5wN
~[J  
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。 -E}X`?WhD  
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。 ta?NO{*  
一个重要的概念：熵 ()aCE^C  
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。 b+~_/;Y9  
▲信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 v] SxZLa  
二、信息的特征： yEWm.;&3=  
1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性 fTj@/"a  
5、共享性；6、载体性 jRg/N_2'2  
片断性、时效性、可积累和可衰减性…… 3k'Bje?9~  
三、基本分类： JU)^b V_  
                  社会信息（传播学的研究对象） )%^l+w+&  
信息 ^}P94(oz  
                  自然信息 LAC&W;pJ"  
四、信息的传送过程 1@Jp3wW  
@XJ7ff&  
"s|P,*Xf  
uzHMQp  
@aQ: 3/  
{}s/p9F4  
\a+Q5g  
Jt
O}i{A  
CT'4.  
 0J+WCm
`  
s?HK2b^;D  
z%E(o%l8  
&.E/%pQ`  
*OA(v^@tx7