传播学笔记整理

传播学笔记 :SSlUl4sU$  
传播学笔记 _:om(gL  
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第一讲 7I4G:-V:^  
传播，与传播学 kl[bDb1p  
                I、什么是传播？         傳播        Communication  1p,G8v+B  
                 ▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德 aisX56Lc  
                 ▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 =Feavyx  
                 ▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳 f9u["e  
                 ▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰 2q# t/oN3T  
传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 ~I/7{B|yX  
一、传播的内容 />\.zuAr&  
传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 0t7yK  
二、传播的类型 $y=sT({VVe  
                非人类传播 Z<y+D-/  
传播                非社会传播：自我传播 _}Jz_RS2`  
                人类传播                         %{/0 K<M  
                                            人际传播 I}
Q3B3Byg  
                                社会传播组织传播 W5:S+  
                                            大众传播 =KT7ZSTV  
        传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播 )." zBc#  
三、传播的形式 >~J_9'gX6
 
1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 aqs']  
2、口语时代：开始于9万年到4万年前 *GuCv3|  
3、文字时代：开始于5000年到3500年前 KUH&_ yCRB  
4、印刷时代：开始于公元450年  wSV[nK  
5、大众传播时代：开始于19世纪中期 :'GTCo$3  
6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 1t!Mg{&e[x  
人类传播的四次飞跃： 40%p lNPj  
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 WF-imI:EK  
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 &;9<a^td  
3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 pS%,wjb&P  
4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 m!;mEBL{  
5、第五次飞跃：？ !;CY @=  
施拉姆的“最后7分钟”比喻： pJ_Z[}d)c  
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 +$},Hu69j  
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 m}Tu^dy  
那么这一天中，人类文明的进展如下： E pM 4+  
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） >wcsJ{I  
晚上11点，出现了正式语言（4万年前） {!oO>t  
晚上11点53分，出现了文字（3500年前） E? F @  
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） wm2Q(l*HH  
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） "{{xH*ij'  
午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年） j?z(fs-  
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” :X`J1E]Rjd  
人类传播的演进规律： &Vgjd>  
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。        1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 _\o +9X!  
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 4TR:bQZs  
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。 ~q|^z[7  
                II、什么是传播学？ >Ckb9A  
一、传播学的研究对象 PrN?;Z.  
1、人类传播的产生与发展：        传播思想、传播实践、传播技术的发展 Ti' GSL  
2、人类传播的形态：        自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 TR)'I  
3、人类传播的过程与结构 &]z2=\^e  
        宏观层面：传播与社会 Ld`~^<B  
        微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 7%w4?Nv3I  
二、传播学的诞生与发展 L7Skn-*tnA  
传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。 ',
1rW  
1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 ,sLV6DM  
2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 e[e2X<&0RT  
3、社会：正面影响；负面影响。 ]m}>/2oSs  
4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 \-sDRW  
传播学的四大先驱 UJ6WrO5#kB  
1、政治学家拉斯维尔：五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 \*_a#4a  
2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 Uw)K[T  
3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 , H[o.r=  
4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 ruE.0VI @  
传播学的鼻祖和创建者：威尔伯?施拉姆（1907~1987） s@ 3!G+ -}  
         ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 mfx'Yw*{  
         ▲一生写了30多部传播学论著：《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）等
@ObsW !g  
         ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 jliKMd<?  
传播学的发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的理论 2'@0|k,yC  
思考题： Y@.:U*  
         ▲如何理解传播？ J\ 3~  
         ▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？ a{u)~:/G  
         ▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ LL,~&5{  
         ▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ 4`*j F'N[  
         ▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ HWs?,AJNxB  
第二讲 8} S|iM  
信息，符号，与讯息 m*a0V  
                I、信息 rP>5OLP  
信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。 isDr|g$S  
信息是传播的客体，是传播的基本内容。 w\\   
一、理解信息 ;>Kxl}+R  
1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 .UJDn^@  
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。 duwZe+  
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。 :/1WJG:!  
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。 (F#Qunze  
一个重要的概念：熵 Z?^AX&F  
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。 K@? S0KMK  
▲信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 Wk$%0xZ7  
二、信息的特征： EW YpYMkm  
1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性 (s\Nm_j  
5、共享性；6、载体性 LdRLKE<'e  
片断性、时效性、可积累和可衰减性…… OvQG%D}P=  
三、基本分类： t/nu/yz5E  
                  社会信息（传播学的研究对象） 2.2 s>?\  
信息 v/CX
X<^U(  
                  自然信息 @mw1(J  
四、信息的传送过程 FVHEb\Z  
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