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第八章 社会进步与人的发展
第二节 认识的辩证过程 一. 认识过程的第一次飞跃 |Nd.'|g, 二. 认识过程的第二次飞跃 HOQ
_T4 三. 认识过程的不断反复和无限发展 2.&V 四. 主体因素和非主体因素在认识过程中的作用 @XG
`D>%k ?28GQyk4 展开: {j=hQL3

一.认识过程的第一次飞跃(感性 理性) !VZCM{ 1. 感性认识和理性认识的含义、形式、特点。 7;s0m0<%~ 2. 感性认识和理性认识的相互关系 %Ja{IWz9L ①关系的表现 AQNx% ②学习这一关系的意义 ]3#
@t:> 
到实践中获得大量丰富的感性材料 ]}Hv,a
3. 实现第一次飞跃的条件 8}`8lOE7 对感性材料进行科学抽象 v5bb|o[{K 
二.认识过程的第二次飞跃(理性 实践) {kO:HhUg 
实践是检验认识真理性的标准 EsxTBg 1.认识过程的第二次飞跃更加重要 J3S byI!T 实践是认识的目的 pO
+wJ|f 2.实现第二次飞跃的条件: `TR9GWU+B 第一,理性认识应该是正确的 `e;Sjf< 第二,从实际出发,坚持一般理论和具体实践相结合的原则 >;U%~yy}qc 第三,理论要与群众相结合 m<LzB_G\ 三.认识运动的不断反复、无限发展 (eIxU&o' 1.人类认识运动的辩证过程 >h-6B= 2.为什么人类认识运动要不断反复、无限发展? c@{^3V##T 3.人类认识运动辩证过程说明了什么? UdgI<a~`k6 四.主体因素和非主体因素在认识过程中的作用 !b8|{#qh. (学生读书,参看教材P146—P148) U,}T ]J g
{wPw 第三节 认识的真理性及检验真理的标准 一.真理及其客观性 #yOY&W:N 二.绝对真理和相对真理及其关系 F9%VyQf 三.实践是检验真理的唯一标准 (D3m5fO 四.认识论与思想路线的一致性 5
.UgJ/ 展开: R.$Y1=U6 
一. 真理及其客观性 z]_CFo1'l 
1. 真理的含义及其本性 ptfADG _
L6>4 
内容客观 *#9kFz- 2. 真理的客观性 <xz-7EqbwX 检验标准客观 ozwqK oE 3. 真理和谬误及其相互转化 45JLx?rN_ ①谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映 ~/[N)RFD ②产生谬误的原因 QNBzc {XB ③真理和谬误是对立统一的关系 f}d@G/L 对立:相比较而存在,相斗争而发展 l'R`XGT 统一:相互依存,在一定条件下相互转化 ]&BFV%kw 
第一,真理是具体的 j* ja
) 
真理 谬误 第二,真理是过程
*xKR;?. 第三,真理是全面的认识 AG=1TZI" Pk2"\y@q/ 
第一,谬误是具体的 `/iN%ZKum 
谬误 真理 第二,谬误是真理的先导 SjU6+|l 第三,在批判谬误中发展真理 pswppC6f 二.真理的绝对性和相对性 --D`YmB 1.真理的绝对性 1yf&ck1R 包含两方面的含义:第一,任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映,都标志着主观同客观的相符合,都包含着不依赖人和人类的客观内容。第二,人类的认识按其本性来说,是能够认识无限发展着的物质世界的,认识每前进一步,都是对无限发展着的物质世界的接近,这一点也是无条件的、绝对的。 t?Znil|o 2.真理的相对性 4 .qjTR 包含两方面的含义:第一,任何真理都是对整个世界某一领域、某一方面、某一过程的正确反映,人类已经达到的认识在广度上总是有限的,无限发展的物质世界还有许多领域和许多事物没有被认识。第二,从特定事物或现象来看,任何真理性的认识,都只是对该对象及其本质和规律一定方面、一定程度、一定层次的正确反映,即对事物的反映的深度总是有限的,具有近似正确的性质。 }]) f^ 3.绝对真理和相对真理是辩证统一的 Kep?=9r4+ 对立:二者是同一真理的两重不同属性 {[dqXG$v ` 统一:相互渗透 zE{zX@ 相对真理不断向绝对真理转化 =="SW"vNi 4.绝对真理和相对真理辩证关系原理的意义 C<ljBz`,t 第一,它指导我们树立起对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学态度 {:cA'6f.b 第二,是我们反对绝对主义和相对主义的思想武器 q3t@)+l>* 三. 实践是检验真理的唯一标准 SuSZ,> 1.为什么实践是检验真理的标准? !Ai;S a.是真理的本性和实践的特点决定了实践是检验真理的标准 Am
FHn b.正确的理论和逻辑证明都不是检验真理的标准,又决定了实践是检验真理的唯一标准 sa])^mkq( 2.1978年“实践是检验真理的唯一标准”讨论的意义。 wz57.e!Me= 四. 认识论与党的思想路线 IuL]V TY 1.党的思想路线的含义 Urr1K) 2.思想路线与认识论的一致性 zjS<e
XLs[ 第一,认识论是思想路线的理论基础 'AU!xG6OQ 第二,思想路线是认识论在实际工作中的应用 NgQl;$ 3.实事求是的哲学体现: ubw ]}sfM# 第一,是唯物论和辩证法的统一 xYq8\9Qb 第二,是客观规律性和主观能动性的统一 1
['A1, 第三,自由和必然的统一 s&l[GKR 第四节 辩证思维的基本方法 - =Hr|AhE (学生读书,参看教材P175—P183) 0ni5 :t
Yy 一. 辩证思维方法是理性思维的基本方法 t
&0p@xLQ 二. 归纳和演绎 &W%TY:Da| 三. 分析和综合 \`^jl 四. 抽象和具体
$n ) w4p_ 五. 逻辑和历史的统一 @QEVl POf \l 本章思考题 @NF8?>! 1、 如何理解辩证唯物论的认识论是能动的、革命的反映论? >;Bhl|r~z 2、 主体与客体的关系怎样? 'nul{RE* 3、 简述实践与认识的辩证关系。 hH\(>4l 4、 简述感性认识和理性认识的含义、形式和特点。 BBDOjhik 5、 实现第一次飞跃的条件是什么? 8CL05:& 6、 为什么第二次飞跃更重要? P%.5xYn 7、 什么是认识发展的辩证过程?该原理有何意义? 8、 什么是真理?为什么真理是客观的? 9、 简述真理和谬误的辩证关系及其意义。 10、简述绝对真理和相对真理的含义。 otOl7XF 11、如何理解实践是检验真理的唯一标准? >/>a++19 联系实际的问题 _MR2,mC 1、 试用实践与认识相统一的原理,说明实事求是和解放思想的一致性。 .'4
*'i: 2、 用实践是检验真理的唯一标准说明1978年对实践标准问题讨论的历史意义。 LZeR.8XM> 3、用绝对真理和相对真理关系的原理说明对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论既要坚持又要发展。 zAH+{4lC+ gyPF!"!5dq Zqao4 ,Ubnz k;)L-ge9 f?]cW h% 0YS*=J"7z bx@CzXre; 第五章 社会历史观及其基本问题 本章共有两节 a
RV<y8{9 第一节 社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题 r"n)I$ 第二节 社会物质生活条件在社会发展中的作用 \+,jM6l}- 重点:第一节,第二节的第三个问题 UkdQ#b1 Mfgd;FsX# 第一节 社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题 一. 社会历史观的基本问题 {\%x{ 二. 唯心史观的表现形态及其局限性 (<f[$
|% 三. 唯物史观创立的伟大意义 YrdK@I 四. 劳动发展史是解开社会发展史的钥匙 N=wB1gJ =IUTU4!] 展开: V7& |