PART A：1、Greek athletic festivals 2- g 5Gb2|
2、Forbidden to compete vy 5{Vm".4
3 were added }/NL"0j+4
4 Romans conquered Greece \3U.;}0_X
5 wild olive `o+J/nc
PART B M _Lj5`
1 On the left Jn0L_@
2 keep their right hands free EJ:2]!O
3 on the right ^?0WE
4 on the left rear horse 5X-d,8{w
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5 the wheels of coming wagons !Cm9DzG
PART C ]CnT4[f!
BBCACDDABDA _32 o7}!x
词汇： bb`DyUy ^+
DBCAB CBBAC CBCDB h7\1 6j
完形填空 2;ogkPv '
21.答案是［A］固定搭配。give serious thought to“认真考虑”。根据句子前后意思和 [ 3SbWwg
动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告， Wf$P+i*
意见”都不能和give serious 很好地搭配。 !Ie={BpzbZ
22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适 iJ`v 3PP
应”线索一是和宾语such changes 搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节， _
<pO<S
使适应”意思相同。［A］strengthen 加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］ 0R?LWm
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enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。 EtvYIfemr
23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。选项应该和同一句子前面的 e#uF?v]O
movement 意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］ L/J)O Je \
leisure 显然都不妥当。 w w{07g
24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because :E9 @9>3S
表示原因，引导原因状语从句。［A］If 引导条件句，［B］Although 引导让步状语从句， /3v`2=b
［C］Whereas 引导转折句。 < G:G/
25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success 和 Gl>_C@n0h
accomplishments 可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导， -} *Y fwK
领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。 4m$Xjj`v
E
26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed HBnnIbEtF'
“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。 ;O7<lF\7o
27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。wise“明智的，合乎道理的”。这句 RBzBR)@5
话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如 n~NOqvT <
果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。 A5> ,e|
28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。 xT$9M"
［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一 WwM/M!98J
方面，就某种意义上来说”。 r/vRaOg>X
29.答案是［A］根据词语动宾搭配。displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork tZ ]/?+1G
相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating .-g++f(_i
“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。 kW@,P.88
30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportunities !4f0VQI
for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］ g"iLhm` L
excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。 80M"`6
31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group 这里表示“团队，小组”活动。与上题思 sSMcF[]@2I
路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation C&vU Za[p
“合作，公司”。 /i#~#Bn|
32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主 #X(KW&;m
语中的shy students 可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保 Iu` xe
险，保证”。［C］admission“准许，许可”。 =hO0 @w
33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语 ~EVD NnHEr
搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely '@ym-\,
“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不 SG{> t* E
能搭配，或者不符合整个句子的意思。 |[ tlR`A $
34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩 y^# jM
子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相 Jbud_.h9
似的，类似的”、［B］long、［C］different 这三项和句子意思是不合适的。 I&oHVFY+
35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织 s!Xj 'H7K
各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only 表示条件和假设。 Z^w}: {
［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。 `,mE
'3&
36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、 #- ioLt%
［C］nothing 能与else 搭配，但意思和句子不符合。 2Rc'1sCth-
37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down 固定搭配，“让 dF2 &{D"J
人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down 意思是：不让别的参加者感到 @aU%1h5W;l
沮丧。其它三项与let 搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。 h2 2-v X
［D］alone“独自呆着”。 (c `t'e
38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这
o *2TH2
句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。 bDa(@QJ-
［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］ )1 %l$W
On the other hand“另一方面”。 >y C1X|d~t
39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”， VC
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第一段第27 个选项后面有plan activities 可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking >t|u 8/P
和后面的介词+宾语不能搭配。 g@!mV)c97
40.答案是［A］根据词义。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities !/W[6'M#p
“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程 qJ=4HlLno
度，精通”。［D］efficiency“效率，功效” 0Fr
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完形填空 99%oY
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阅读理解 fZK&
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66-70 CADBD q:4 51 C
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阅读理解 L&$ X\\Lv^
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