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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 _w mI(+_  
_FT6]I0  
实词 Sg_O?. r  
><cU7 ja[^  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 ubi~%  
w\Iqzpikr  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) w=|py>%  
4oV {=~V  
  02(h={  
G?R_aPP  
单句     复合句     并列句 *U_S1>0n  
%Uf'+!4l`  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 W+K.r?G<j  
1\y@E  
主系表 d+0^u(gc!8  
"T7>)fbu  
  @7%.7LK  
ctHEEFWm  
  *,&S',S-  
s%O Y<B@V2  
一、动词 -x{&an=  
$it@>L8  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 >Mw'e Q0(y  
r8,om^N6  
  ('JKN"3  
f3 v F"O  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 `7\H41%\pp  
d8o ewkiR  
do/be n]iyFZ`9  
#A )Ab%r8"  
  ;{gT=,KQ`  
Mg\TH./Y:  
N&m_e)E5c  
qnXTNs ?b  
1do/do-s/am/is/are kC`Rd:5  
jkt 6/H  
2am/is/are doing !}t-j3bCs  
Y{+3}drJE  
3have/has done ?4[NNL  
`ET& VV  
4have/has been doing E -SG8U;  
UP8{5fx'  
~},W8\C>  
J@Yj\9U  
:tbd,Uo  
$r15gfne>  
2015考博英语基础语法与长难句课程 U&W"Ea=R/  
F#|Z# Mu  
  %*K;np-q{  
6$RpV'xz  
  x7$ax79ly  
GTA f   
&*gbK6JB  
S{:Cu}o  
1do-ed/was/were $[z<oN_Q  
B9#;-QO  
2 was/were doing JA6";fl;  
doLNz4W  
3had done yU_9a[$V  
A3q*$.[  
4had been doing >| m.?{^  
lT,+bU  
  .NnGVxc5*  
-J?~U2  
$ $4W}Ug3U  
XU9'Rfp  
1will/shalldo/be . \F7tc8?  
m UgRm]  
2will/shallbedoing d)KF3 oA  
e{!vNJ0`  
3will/shallhave done T|bZ9_?+2  
"&-C$J5 Id  
4will/shallhave been doing GYoseqZM  
tlGWl0V?7Q  
  K\^&+7&zVg  
GAp!nix6h  
@a(oB.i  
}\Z5{OA  
1would do/be ' ^a!`"Bc  
*P xf#X  
2would be doing F$yeF^\g  
}cW#045es  
3would have done _}ele+  
& t6Tcy  
4would have been doing !n zGH*td  
>EIrw$V$  
  MaErx\  
5i9Ub |!P  
2 非谓语动词 \h#9oPy  
!Uy>eji}  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 +c?ie4   
-tyaE  
  V6*?$o  
gjZx8oIoP  
1todo a}yR p  
5/(sjMB  
makedo/let…do/help…do la`"$f  
2do-ing 3:AU:  
]]y[t|6  
主句宾语同位语状语 gh61H:tkR  
pVz*ZQ[]  
3)分词do-ing do-ed C P&o%Uc*  
+{*)}[w{x  
主句 宾语同位语状语 |^!Vo &T  
^U{P3 %uZ  
interesting interested :D4];d>1  
6sy,A~e  
  qK-qcPLsl  
|*1xrM:v~  
现在分词与过去分词的区别: 453 }S  
==`Pb  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 C *Xik9n  
ZQ|gt*  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 NfqJ=9  
/+29.1#|  
  Rdj8 *f  
q#m!/wod  
二、名词 iLQSa7  
j@CKO cn2  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 TH>,v  
0}D-KvjyP  
}pK v.  
i)[kubM  
0W_mCV  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ]2PQ X4t 0  
ot0U-G(  
  .Nk}Z9L]k  
Enu!u~1]F  
  G LoiH#R  
dK`(BA{`3  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 m^'~&!ba  
Ca X^)  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 1z3]PA!R  
PP],HB+*[  
  */4tJ G1U  
%n4@[fG%K  
  > n1h^AW  
nT#37v  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, g ji*Wq  
?vMK'"  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 xm^N8  
&<`-:x12_  
1)连词thatwhether ijE<spG  
`(P "u  
例句: q)NXyy4BT  
jiqi!*  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. XMomFW_ @  
3'.! +#  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) [+y &HNf  
z'?SRK5+  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. uijq@yo8-  
*@CVYJ'<  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) "tfn?n0  
hJecCOA)'  
2)连接代词whowhichwhateverwhat <_=JMA5  
Ti hnSb  
例句: @ mvIt  
fKFnCng  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 Y,3z-Pa=@  
- K:yU4V  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 +G<} JJ'V  
CR%D\I$o  
3)连接副词whenwherewhyhow mfj4`3:NV  
s.|!Ti!]  
例句: X7t 5b7  
F~tm`n8Z  
Itisknown toushow hebecameawriter. 1, m\Q_  
d-9uv|SJ  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 3"^a rK^N  
jVLY!7Z4  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. d\v$%0  
T+`xr0  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 s@[C&v  
  Q2JdO 6[96  
kqj;l\N  
  ;n% ]*v  
O<}ep)mr  
It做形式主语 2 z'+1+B'  
/X(@|tk:  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. (%``EIc<8  
Xjs21-t%  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. fG:PdIJ7_  
*>H M$.?Q  
It is necessary tostudyhard. _fczE~O/  
#G'S ve?  
  4yA9Ni  
hgTM5*fD}  
  qZT 4+&y  
FK4nz2&4  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 ]_^"|RJ  
hQgk.$g  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 *u|lmALs  
.){e7U6b{  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: c8 bca`  
QU-7Ch#8  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 =oL8d 6nI  
%JP&ox|^&  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. K;@RUy~  
=:xV(GK}  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 oj,HJH+  
)bB"12Z|8  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 Wo:zU  
!SLP8|Cd  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: #}[Sj-Vp  
)0 Y #-=.<  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 8! |.H p  
ZI2K-z'e  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 htUy2v#V  
,_"7|z wb  
E)&NP}k-P  
Lu8%qcC  
Dg9--wI}I9  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ?MV[=LPL  
d vg;  
  "W?l R4  
C&gOA8nf  
  [3{: H"t  
_g^K$ +F'}  
钱。 )*^ OPVt  
8 7|8eU2:k  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 G:h;C].  
]HNT(w@  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 zn2"swhq\V  
.v #0cQX+.  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 wRV`v$*6  
C)&gL=O*$  
例句: k2_6<v Z  
V\k5h  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? y0&V$uv/  
DiGUxnP  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。  bbQ 10H  
m5'__<  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. zal3j^  
FM;;x(sg  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 >PTu*6Z  
  B Z\EqB  
5x1%oC  
  b]so9aCz  
?4wehcZz  
学习宾语从句还应当注意: HkfSx rTgQ  
m|#(gX|F  
1“it做形式宾语 g`~lIt [=  
{Gb)Et]<  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: ,h^;~|GT  
P :7l#/x_  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. n_xQSVI0F  
*NwKD:o  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 zOu$H[  
j_ywG{Jk  
2)宾语从句中的否定转移 j9L+.UVI,  
/J9T=N  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 On96N|  
8w@W8(3B  
例句: q2j}64o _S  
iqv\ag  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 n]ppO U|[  
We+FP9d%  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 GE3U0w6WbK  
4Igs\x{i  
3)时态 $85o%siS'  
YT 03>!B  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 \tw#p k  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 tL4]6u  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 oWaIjU0  
r;6YCI=z  
  @okm@6J*X  
{ZIFj.2  
3 表语从句 my\oC^/9  
1oW]O@R  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 L!8?2 \5  
\g[f4xAV  
1.引导表语从句的关联词 <!HD tN  
b yreleWo  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: Ky~~Cd$  
|(w#NE5  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 ^l2d?v8  
C%7)sLWjJS  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 9M~$W-5  
x 3co?  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: |/Q."d  
C%o/  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 2+Y`pz47W  
!<^j!'2  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker.  >33b@)  
k.R/X  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 2<./HH*f  
*8eh%3_$h  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: 6]A\8Ty  
\ yizIo.Y`  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 en6AAr:U}  
MP&4}De  
F7u%oLjr  
q$*_C kT  
a9JJuSRC  
2015考博英语基础语法与长难句课程 U1tPw`0h  
0~5}F^8[L  
  u"$HWB~@z  
'QS~< ^-j"  
  c`=h K*  
aVL%-Il}  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 6>7LFV1tvy  
Ev ,8?  
  /P}tgcs  
5 : >  
  :#KURYO<  
SvJ8Kl OV  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 I=I%e3GEm  
u3!!_~6,z  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 r/:'}os;  
@}RyW&1Z  
  AU\!5+RDB  
-<.NEV  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, @3D%i#2o&[  
'm ((G4  
that在从句中不充当任何成分。 OPh@H.)^  
2l%iXK[  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 +}'K6x_  
.6(i5K  
例句: wpmtv325  
p 1fnuN |,  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. {$.{VE+v5  
 3".W  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 OQyOv%g5C  
XRin~wz|S  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 jlZNANR3  
fTcRqov  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 / nRaxzf'  
% M:"Ai5:  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. :W55JD'  
_E7eJSM.  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 ]|(?i ,p  
}zi6F.  
  ]5CFL$_Q{  
H2p;J#cv@  
  mZ%\`H+  
a!.8^:B&  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should b1"wQM9  
&aU+6'+QXB  
+动词原形,如: U/X ^  
L M[<?`%p  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) 7[PXZT  
O5w\oDhMb  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) w.jATMJ)F  
WJWrLu92\U  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) 6W o7q\"  
)sr]}S0  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 el<nY" c  
'lF|F+8   
  6>Fw,$  
lPQH_+)Z"  
三、形容词 l%O-c}X  
0J" 3RTt  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 zq#o8))4X  
JqO( ]*"Hi  
  c}lgWu~  
&nss[w$%C  
  &N#)(rQ1  
r]yq #T`z  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 [ kknY+n1  
VmW_,  
  hH\(> 4l  
l40$}!!<  
1 限制性定语从句 9o6y7hEQy  
>3JOQ;:d8  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 9D bp`%j  
mnePm{  
1)由who引导 e1#}/U  
-%A6eRShk  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, z<ek?0?yS  
tnsYY  
` :2C9,Xu  
NO&OuiN  
H/ b(db s  
F'K{=  
9}4L 8?2  
  6l=n&YO  
D@Q|QY5qic  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 ?vhW`LXNB  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: f7`y*9^  
h'bxgIl'`  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 {>i'Pb0mG|  
[~J4:yDd=  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 m?csake.Me  
fhC=MJ @  
  +"C0de|-  
-0W;b"]+A  
2)由which引导 5%Q!R%  
<%!@cE+y  
which引导的定语从句修饰的是物。 {u:DC4eut  
shi#K<gVC  
1which在从句中做主语。 L 0|u^J  
FNUue  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 Q=+KnE=h  
# wG}T .*  
2which充当宾语时可以省去。 lwK Au!l  
nJ6bC^*)U  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 z- ()7WY  
$Q ?<']|A  
3which做介词宾语不可省。 #vIF]Y  
wL}=$DN  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? \s,ZE6d Q  
|n~- LH++  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? ,l~i|_   
iLgWzA  
  )4DF9JpD  
Zj$U _  
  >R :Bkf-  
LA1UD+S  
3)由whose引导 hH%@8'1v  
Z:5e:M  
1whose在从句中做定语 @'dtlY5;  
hv8V=Z'Q  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. O9jqeF`L=  
 z7>  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 IE, xiV  
iE>T5XV8$B  
2)指某人的也可以用of whom代替whose y1z4qSeM  
6/ F]ncwG  
例如,上一例句可以改写为: 'f]\@&Np  
3 l QGU  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. .r$d 8J  
O6 bB CF;  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose !3E33  
kg1z" EE  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. : OQx;>'  
'+JU(x{CCl  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 cba ~  
09HlL=0q  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. OLg=kF[[  
K`Vi5hR~c  
  *#\da]"{  
oF7o"NHaWa  
  _vr> - :G  
&>,c..Ke  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 eEl}.W}  
s"gNHp.oF  
例句: g ] %sX6T  
C3>&O?7J*7  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 Ti:PKpc  
W:VRLT>w>  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded ~*NG~Kn"s  
oA+/F]XJ  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 + xYU$e6Z  
|0^~S  
  lW6$v* s9  
P]cC2L@Vbi  
  -?%81 z.Qq  
=2J^ '7  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 ;8Qx~:c  
UmEc") 3  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 :[\M|iAo  
~$PY 6s  
  P z< \q;  
~S\y)l\wZ  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。  4>R)2g  
wa1Qt  
  U,Q  
Ie"eqO!  
2 非限制性定语从句 ,::f? Gc7j  
v{r,Wy3  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 4"^v]&I  
.QVN&UyZ  
SPu+t3  
4ux^K:z  
 Q'~3Ik  
j"5 $m@lgn  
qbx}9pp}g  
  \%/Y(YVm  
,z5B"o{Et  
隔开。 sI<PYi={-6  
2A&Y})D  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: 9f #6Q*/  
;&9wG`  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 Qv B%X)J  
sjj, q?  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 I?OnEw  
 ovsI2  
  ana?;NvC  
uRnSwJ"hE  
  \1nj=ca?  
fI }v}L^  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: ,M0#?j>  
<G60R^o  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 q[ 5&  
~JX+4~qT  
  i1 ^#TC$x  
7-j=h e/  
  8m*uT< 5D  
NsF8`r g  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 M ]uO%2  
)uazB!X  
例句: hZ~ \Z S7  
4n}^1eQ9  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. dW9Ci"~v  
gaVQ3NqF  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 M&ec%<lM  
Y N*"q'Yz_  
  g3kF&+2i  
&? z6f9*$  
  ES9|e o6  
,+o*> fD  
4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 ~]C m   
`>N_A!pr`  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 BjAmM*k  
1%k$9[!l%  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 , Vr'F  
U9%#(T$  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. \Ss6F]K]  
Ika(ip#]=  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 Qv/Kbw N{  
| x/Z qY  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 g4NbzU[I  
L_QJS2  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 ~"8)9&  
qgk6 \&K[  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 L6f$ID:  
~E*`+kD  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 sJB::6+1(|  
(|_N2R!  
  EH~XN9b  
t%Hy#z1W_  
  C3z#A3&J  
Sz#dld Mz  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, fsH =2p  
4Y:[YlfD.  
但两个还是有一些区别,主要包括: i{5 ,mS&  
'v:%} qMv  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 UqEpeLK  
)MlT=k6S  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 6im!v<1Qx  
j& ~`wGM  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 $2lPUQZ<5  
iw)^; 8q  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 -`<KjS  
sfw lv^  
"Acc]CqH*  
F|3iKK022  
$bd2TVNV:  
j!;y!g  
Kfl#78$d  
  'g7eN@Wh.z  
d9kN @W  
四、副词 32KL~32Y  
QFYO_$1 Y)  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 @#CZ7~Hn  
\8e27#PJR  
条件状语从句 MrGq{,6C  
EBl?oN7E  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 eG05}  
4>I >y@^  
If itrains, wewill notgoto school. 'gQ0=6(\  
GL<u#[  
2 虚拟条件句 pi|P&?yw  
 o<Z  
  5y`n8. (?  
f}C$!Lhs  
虚拟 ?0%3~E`l:  
bh&Wy<Y  
主句 VsJ4sb7  
从句 lNwqWOWy  
  , A@uSfC(  
c1x{$  
  )5NjwLs  
Jdc{H/10  
现在 U-mZO7y!  
2^;zj0]Rt  
  ><Awk~KR  
_< LJQ  
  |3{"ANmm'  
&h<\jqN/  
would (could/should/might)+do \fD)|   
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-were =lOdg3#\a  
  !+(c/ gwBh  
3[Xc:;+/  
-ed f'WRszrF  
过去 3"O&IY<  
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would (could/should/might)+havedone kIwq%c;  
.:I^O[k  
had done JUpb*B_z  
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  P|tNmv[;  
LF X[v   
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TR&7AiqB  
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将来 7:'5q]9  
:2*0Jh3_  
  G{u(pC^  
A)80qx:  
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Pah*,  
  ,X)/ T!ff  
^5q}M'  
  Mt*eC)~ Yx  
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would (could/should/might)+do T?KM}<$(O  
%*^s%NI  
-were :Tdl84   
  e/Y& d9` I  
*fp4u_:`  
-ed fiQ/ &]|5  
  Dcs Q6  
R_duPaWc@  
-should do uiq;{!dop  
  )AXa.y  
[(iJj3s!  
  t<yOTVah  
V&R_A~<T  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. G\Q0{4w8  
Z`yW2ON$'  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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