加入VIP 上传考博资料 您的流量 增加流量 考博报班 每日签到
   
主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
显示用户信息 
楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 M+mO4q6  
YhVV~bvz*  
实词 +EtL+Y (U  
01 vEt  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 zj?^,\{A  
s C/5N  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) -W^jmwM   
"`aNNIG&  
  rM sd)  
V8aLPJ0_  
单句     复合句     并列句 !zd]6YL$  
cVg!"  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 Eagl7'x  
7lo`)3mB  
主系表 #~ :j< =o  
Slk__eC  
  |Ew~3-u!  
Auq)  
  xHA6  
w $\p\}~,  
一、动词 DE{tpN  
^`W8>czi  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 ]6`]+&  
P4M*vZq)  
  cGevFlnh  
_1s\ztDpw  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 Y7|R vLWoP  
v4?qI >/  
do/be dSD7(s!  
n/ \{}9   
  x=UwyZ  
l5> H\  
7O_@ b$Q  
/M:R|91:_  
1do/do-s/am/is/are uxGY/Zf  
S%h[e[[fST  
2am/is/are doing @Axwj   
U_/sY9gz(  
3have/has done fM[Qn *.  
cULASS`,  
4have/has been doing ?2Q 9z-$  
Y9b|lP7!  
r<Il;?S6  
mSn>  
d?j _L`?+  
-`z`K08sT  
2015考博英语基础语法与长难句课程 n*tT <  
E0;KTcZi  
  TM|M#hMS  
]K]$FX<f  
  EhEUkZE3 )  
M YQZqlV  
7j9:s>D  
0mJvoz\j8  
1do-ed/was/were vvJ{fi  
$T\W'W R>  
2 was/were doing ]0`*gKA  
QvM+]pdR6  
3had done ^/|agQ7D2  
l+6y$2QR  
4had been doing %LeQpbyOR  
+T*=JHOD  
  ].W)eMC*c(  
p.{M sn  
3 ;M7^DM  
k)Y}X)\36  
1will/shalldo/be U} EaV<  
Lu.D,oP  
2will/shallbedoing s@USJ4#  
?LJDBN  
3will/shallhave done ;7id![KI4  
 3j'A.S  
4will/shallhave been doing qPh @Bl3  
X9W'.s.[Q  
  pkW }\r  
zf@gAvJ  
)e#KL$B)v  
fkLI$Cl  
1would do/be YX A|1  
+iS'$2)@  
2would be doing #[|~m;K(w  
bsfYz  
3would have done  HaJs)j  
``;.Oy6jS  
4would have been doing $8/=@E{51  
#@ClhpLD  
  #[ei/p  
$Hw w  
2 非谓语动词 9v\x&h  
0P{^aSxTP  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 \a<7DTV  
r6.`9  
  q=I8W}Z i  
5j8aMnvs  
1todo )b%t4~7  
*~h@KQm7  
makedo/let…do/help…do hgYi ,e  
2do-ing *5|;eN  
\ltbiDP2  
主句宾语同位语状语 yL 2sce[  
q8m {zSr  
3)分词do-ing do-ed *F<Ar\f5  
"[wkjNf%  
主句 宾语同位语状语 YkN0,6  
T!f+H?6  
interesting interested RJ\'"XQ  
Y)O88C  
  {"dvU "y)\  
>='y+ 68  
现在分词与过去分词的区别: BvnNAi  
q`Rc \aWB%  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 #\zC|%2+z  
+vr|J:  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 A"3"f8P8a  
J 16t&Ha`  
  H2jF=U"=  
]lqe,>  
二、名词 "C]v   
;hV-*;>  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 kgb:<{pJ  
I.6 qA *  
Q)/oU\  
: GdLr  
9 d f GV!Z  
2015考博英语基础语法与长难句课程 D _Zt:tzO  
7~qyz]KkE  
  jmBsPSGIC  
01 <Ti "  
  V r7L9%/wg  
4n0Iw  I  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 fzJ^`  
e9;5.m  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 ts/Ha*h  
AsfmH-4)  
  l+#uQo6cqQ  
^2`*1el  
  8\S$iGd  
@:/H)F^x  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, q\G7T{t$.  
Tl L,dPM  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 YS bS.tq  
pG^>y0  
1)连词thatwhether i<M F8 $  
G.~Ffk  
例句: V X.9mt  
GGU>={D)  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. }2''}-Nc  
!8*7{7  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) VQI[ J  
( z:qj/|  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. v(]dIH  
kA/yL]m^S  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) v+~O\v5Q  
x~ E\zw  
2)连接代词whowhichwhateverwhat d^Rea 8  
nP0rg  
例句: C$d b) 5-  
;NF:98  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 xk7VuS *  
<m> m"|G  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 ?>NX}~2cf  
z,RjQTd  
3)连接副词whenwherewhyhow y?UB?2 VN  
^@)*voP#G  
例句: _adW>-wQ!d  
Zfd `Fu  
Itisknown toushow hebecameawriter. C[CNJ66  
%zN~%mJG  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 ^sF(IV[>  
n2Y a'YF  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. jEm =A8q  
;pqS|ayl  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 .ZupsS9l  
  5Vr#>W  
v)~!HCG  
  #Eqx E o;  
Bqw/\Lxwlf  
It做形式主语 Q zY5S0  
QwLS L<.  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. jpZ 7p ;  
\*Z:w3;r  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. 91UC>]}H  
w$aejz`[  
It is necessary tostudyhard. fr&K^je\  
d~y]7h|  
  #<vzQ\~Y  
OG^#e+  
  ^2nH6,LPS  
of>H&G)@  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 J!H)[~2/  
J"fv5  {  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 Vg7BK%  
1~S'' [  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: 7|<-rjz^  
G%T<wKD<  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 0e j*0"Mq  
eY_BECJ+OO  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. CIQ9dx7>  
hmI> 7@&  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。  @4>?Y=#  
|9mGX9q  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 BLb'7`t  
*enT2Q  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: \j0016;  
c22L]Sxo  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 j:0< tj E  
vH@b  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 l>pnY%(A  
&_3o1<  
Ca3 {e1  
q]v{o8:U  
Q S<)*  
2015考博英语基础语法与长难句课程 Q'rX]kk_  
sX(rJLbD  
  lht :%Ts$  
^NrC8,p  
  S>R40T=e  
Z`ZML+;~6  
钱。 n0w0]dJ&lc  
U-#vssJhk  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 qO>A 6  
&IFX U2t}  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 /[|A(,N}{  
r?W Oum  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。  R'aA\k-  
}QJ6"s  
例句: *m&(h @l  
\5F {MBx !  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? 8[u$CTl7a  
Y%8[bL$ d  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 /?:q9Wy  
5I0j>{U&  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. :qvaI,  
4M>EQF&  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 O_&Km[  
  C oO0~q  
Ce_l\J8G  
  - s0QEQ  
@;{iCVW  
学习宾语从句还应当注意: :SVWi}:Co1  
g y1i%  
1“it做形式宾语 _Zbgmasb  
TuzH'F  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: tnC,1HV0[  
>2K:O\&  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. <O]B'Wc [  
8[H)t Kf8  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 0/zgjT|fe  
)5ISkbsxD  
2)宾语从句中的否定转移 u'aWvN y+  
r<-@.$lf  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 /w:~!3Aj0+  
&(rR)cG  
例句: w&LL-~KI+  
|1Pi`^  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 4AuJ1Z  
W> rx:O+  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 [^A>hs*  
XB\n4 |4  
3)时态 firiYL"=44  
y`-5/4  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 ah0  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 \UBQ:+3  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 !gFUC<4bu  
5tl uS  
  |iB svI:  
/S&8%fb  
3 表语从句 LkIbvJCV  
V2 _I=]p_  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 ,5thD  
RaLc}F)9   
1.引导表语从句的关联词 K^+}__;]  
{]dH+J7  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: Z|qUVD5Ic  
bdkxCt  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 gVI2{\a  
:pPn)j$  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 r&c31k]E  
HrS  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: ##clReS  
(k&r^V/=  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 *q |3QHZ  
&u7oa  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. Q XV8][  
*]RCfHo\=  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 >gLLr1L\  
=F rbhh57  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: }g|)+V\A  
auT'ATW7i  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 T&PLvyBL  
?\$\YX%/p  
"ZLujpZcG  
@CU~3Md*  
[Y=X^"PF  
2015考博英语基础语法与长难句课程 I~.d/!>Z  
s55t>t,g6  
  ~M4@hG!  
]h6mJ{ k  
  }^R_8{>k  
1_z6O!rx  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 8${Yu  
+)gXU Vwd  
  ko%B`  
, JUP   
  b-XC\  
XgmblNp1  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 IAJYD/Y&?  
5h4E>LB.B  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 VF<C#I  
>.-$?2  
  S=wJ{?gzAK  
M"t=0[0DM:  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, 96.z\[0VZ  
H~P"u YKIZ  
that在从句中不充当任何成分。 F|DKp[<]8  
;5.o;|w?!  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 iWN-X (  
K~#wvUb  
例句: weOzs]uc  
R;XR?59:.  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. '%m0@5|hCD  
4 P>tGO&*x  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 w$5 N6  
|@-%x.y  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 9 o7d3ir)  
~Lc>~!!t  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 6rnehv!p  
x Qh?  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. NS l$5E  
toipEp<ci  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 LaZF=<w(  
/)i)wxi  
  T2wn!N?r  
?;,Al`/^  
  ! 40t:+I  
c4LBlLv4  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should 7[-jr;v  
Y\ T*8\h_[  
+动词原形,如: ,h2q 37  
'3o0J\cz  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) ucj)t7O   
Kfj*uzKB  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) 4(4JQ(5  
*eXO?6f%s^  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) H/V%D O  
p _e-u-  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 i&,U);T  
A!k}  
  ~~1~_0?e  
tL+ 8nTL  
三、形容词 16N8h]l  
%FFw!eVi  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 YLd 5  
i`] M2Q   
  GIVs)~/Eq  
>KY\Bx  
  l*Y~h3  
5,AQ~_,'\  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 rF0zGNH  
0v7;Z xD  
  nv$  
T  %a]3  
1 限制性定语从句 l!AZ$IV  
aJ)5DlfLR  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 u}%&LI`.  
<$yer)_J!k  
1)由who引导 pO+1?c43  
UiZ61lw  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, ?ha}&##  
EhFhL4Xdn  
[d&Faa[`  
fd,~Yj$R?  
2mlE;.}8  
17i^|&J6}:  
xY'g7<})$  
  zBs7]z!eP  
KncoIw  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 E7h}0DX  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: .4Ny4CMHZ  
<C>i~ <`d  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 c Y"^3Ot%^  
B)Q'a3d#  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 v4zd x)  
u9gr@06  
  @Hf }PBb  
/r%+hS  
2)由which引导 $K KaA{0-  
+i>q;=~  
which引导的定语从句修饰的是物。 -0X> y  
`SwnKg  
1which在从句中做主语。 G'py)C5;  
3-R3Qlr  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 ,![=_d  
fEjW7 c  
2which充当宾语时可以省去。 }m H>lN  
*02( J  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 *e6|SZ &3  
t4IJ%#22  
3which做介词宾语不可省。 ,2TqzU;  
F&*M$@u5  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? ~&}O|B()  
1,j9(m2  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? j1 F+,   
vVYduvw  
  xiF%\#N  
s.sy7%{  
  AuTplO0_rE  
X^Y9T`mQ}  
3)由whose引导 "Cc"y* P  
3@] a#>  
1whose在从句中做定语 &XRFX 5gP  
=BS'oBn^6  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. {0e{!v  
M:M>@|)  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 z4641q5'm  
~5uNw*H  
2)指某人的也可以用of whom代替whose MNqyEc""  
X-$t d~r  
例如,上一例句可以改写为: 9'q/&uH  
e H  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. wmE,k1G  
(eG]Cp@  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose `U_>{p&x  
o:D BOpS  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. ]8>UII,US  
b*F~%K^i$  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 z %3"d0  
'lsq3!d.  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. xO<-<sRA  
[l%fL9  
  1+tt'  
jjwMvf.R  
  Usf"K*A  
y?z_^ppj  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 x";.gjI |g  
<<On*#80w  
例句: Ya&\ly /i  
{9.~]dI|L  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 8pL>wL &C  
XBWSO@M'  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded 2PP-0 E  
5?{ >9j5  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 9g&)6,<  
/zG-\eU  
  h/0-Mrk;e  
.`Old{<  
  `b#nC[b6|v  
G<u.+V  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 o eJC  
1|~#028  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 FM"GK '  
wO_pcNYZ8  
  RZ)vU'@kx  
d% _78nOh"  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 Ca5Sc, no  
^{fi^lL=  
  g3|Y$/J7P  
wwK~H  
2 非限制性定语从句 M89-*1  
C;)Xwm>e  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 m.HX2(&\3  
vA2,&%jw  
B'KXQa-$O  
36^C0uNdX  
h$aew63  
7>t$<J  
STXqq[+Rf  
  ^T}}4I_Y  
"u Of~e"  
隔开。 _Qm7x>NT4  
J:g<RZZ1  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: z,}c?BP  
~ C/Yv&58  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 "LP, TC  
_A;vSp.`  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 @pqY9_:P1  
vB{; N  
  Giy3eva2  
t`<}UWAH+  
  #51 4a(6  
B&4f Ypn  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: }J+ ce  
2d5}` >  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 9atjK4+o  
r3+<r<gs  
   95.qAFB1  
R/ ALR  
  *<`7|BH3  
Ax5mP8S  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 1&X}1  
:DOr!PNA  
例句: 9]]!8_0=r  
Qa,NGP.  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. PtQQZ"ept  
m!HC-[<  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 n~1tm  
2x7(}+eD  
  +G*"jI8W  
~pHJ0g:t  
  ]4Nvh\/P9  
m.1LxM$8  
4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 !7A"vTs  
/HB+ami,  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 IV)^;i  
ry$tK "v/  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 #=X)Jx~  
Y*5Z)h 1  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. Iv 'RLM  
\w{@u)h  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 z[WC7hvU  
8# 6\+R  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 gb.f%rlZ`  
^ H'hD  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 [yO=S0 e  
Ya~ "R#Uy  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 zl0;84:H  
[<_"`$sm=  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 *y)4D[ z-  
VMaS;)0f@  
  #]?tY }~  
\BLp-B1s  
  f_oq1W)9  
)V=0IZi  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, P=c?QYF  
p`\3if'  
但两个还是有一些区别,主要包括: |pBMrN+is  
* nLIXnm  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 Dh2#$[/@1  
Dzo{PstM%  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 yDzdE;  
it~Z|$  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 Gv; ;!sZ  
Bw6L;Vu  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 e$HQuA~Q;  
9WOu 8Ia  
sA3UeTf  
^/k ,  
UkZ\cc}aC/  
_$8{;1$T?  
C>4UbU  
  Ey'J]KVW  
sllzno2bU  
四、副词 te)n{K",  
ALfiR(!  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 |gW    
x )3~il5  
条件状语从句 -3` "E%9  
vnTq6:f#M  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 !9DX=?  
~H u"yAR  
If itrains, wewill notgoto school. |0kXCq  
H'Ln P>@n#  
2 虚拟条件句 +RS$5NLH  
U; p e:  
  k1#5nYN.  
=e{.yggE  
虚拟 :Jk33 N4y0  
1Cv#nhmp  
主句 O#:&*Mv  
从句 =U"dPLax  
  pv&^D,H,  
,#d[ad<  
  W$'0Dc  
\(fq8AL?  
现在 5)`h0TK  
h55>{)(E  
  TBnvV 5_  
'MN1A;IJ  
  W5Zqgsy($F  
Kam]Mn'  
would (could/should/might)+do _mk5^u/u  
8W -@N  
-were ){ gAj  
  cDeZMsV  
,E}$[mHyjz  
-ed Qqq <e  
过去 L/i(KF{  
*_"u)<J  
would (could/should/might)+havedone 'N6 S}w7  
/oL8;:m  
had done Js{= i>D  
;#/0b{XFj  
  BJ5}GX!  
 zF: j  
  mQr0sI,o]  
>emcJVYV`[  
  |" 7 Y52d  
3n48%5  
  Lgi[u"Du  
wC` R>)  
将来 SlaDt  
f$F*3  
  zwr\:Hu4  
n7l%gA*  
  _0(7GE13p  
]KuMz p!  
  VQxpN 1  
zoZH[a`H  
  _MfD   
b,<9  
would (could/should/might)+do <Kt3PyF  
CxF-Z7 '  
-were +  WDq =S  
  '2nqHX D  
io%')0p5q  
-ed WsOi,oG@  
   HeA{3s  
PQ U]l"A  
-should do ]axh*J3 `i  
  Of[;Qn  
(@sp/:`6  
  >e&:`2%.  
6}dR$*=  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. *}! MOqP  
[aqu }Su  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
评价一下你浏览此帖子的感受

精彩

感动

搞笑

开心

愤怒

无聊

灌水

  
描述
快速回复

验证问题:
免费考博网网址是什么? 正确答案:freekaobo.com
按"Ctrl+Enter"直接提交