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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 /$j,p E=  
DKG; up0  
实词 fd gjTX  
0SJ(Ln`0K  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 2c3/iYCKP  
|oR#j `  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) {T3wOi  
PrF('PH7i  
  q0@b d2}  
5Z13s  
单句     复合句     并列句 T^Hq 5Oy  
Ee=!bv(%70  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 )b,FE}YX  
avUdv V-  
主系表 >skl -f  
gK RlXVS  
  F`o"t]AD-a  
I3YSW  
  N'?#g`*KW  
Z;6?,5OSc  
一、动词 IC-W[~  
@y,>cDg  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 m4G))||9Q  
m2Wi "X(I_  
  [\=1|t5n~  
(1%A@ 4  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 SI7r `'7A'  
gVs@T'  
do/be ](z*t+">  
ne=CN!=  
  {G{ >Qa|  
4C 9k0]k2  
Oki{)Ssy  
I~,bZA  
1do/do-s/am/is/are )%HIC@MM6  
Z5[g[Q  
2am/is/are doing S4 s#EDs  
E|_}? >{R  
3have/has done JG{`tTu  
|]b,% ?,U  
4have/has been doing 9yj'->dL  
~\ v"xV  
YAd%d |Q  
G}@a]EGm  
uz;e Y D  
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2015考博英语基础语法与长难句课程 @%r "7%tq>  
i_av_I-  
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xxOhGA)  
  877Kv);  
z</^qy  
hbs /S  
\ !IEZ  
1do-ed/was/were AsI.8"   
WnA Y<hZ|  
2 was/were doing x\YVB',h  
#It!D5A  
3had done m",G;VN  
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4had been doing t|*UlTLm  
i#PR Tbc  
  <]*Jhnx/  
l`a_0  
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e1hf{:&/G@  
1will/shalldo/be AnpO?+\HF  
/'^ BH A|h  
2will/shallbedoing (Z8wMy&:  
}6*JX\'q  
3will/shallhave done S KGnx  
OK2\2&G  
4will/shallhave been doing #;UoZJ B  
}TDq7-(g  
   _w FK+>  
2~h Q   
GE\({V.W  
b(> G  
1would do/be l !ZzJ&  
T7N\b]?j@Y  
2would be doing %m$t'?  
7>-99o^W  
3would have done X"%eRW&qu/  
E cd~H+  
4would have been doing o@YEd d  
S(:|S(  
  DXK\3vf Ot  
@FN1o4&3  
2 非谓语动词 GD!!xt  
NSQ)lSW,;  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 '(8} <(%  
D?"Q)kVuD  
  T? ,Q=.  
6>h"Lsww  
1todo !ce,^z&5  
G ahY+$L,  
makedo/let…do/help…do H+Q_%%[N  
2do-ing I!.-}]k  
]Y f8  
主句宾语同位语状语 M*F`s& vM  
YwJ<0;:+hS  
3)分词do-ing do-ed hxGo~<. :  
%i&\ X[  
主句 宾语同位语状语 C(}Kfi@6N  
Ky{C;7X  
interesting interested ]kH8T'  
:Z]\2(x  
  5 ~"m$/yE  
xic&m5j m  
现在分词与过去分词的区别: &I/C^/F&  
wA6<Buj D  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 {!"lHM%  
Y+3r{OI  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 T2 V(P>E  
6)9X+U@  
  aMyf|l.  
}do=lm?/  
二、名词 \p!mX|  
!(qaudX{>k  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 >8DZj& j  
 !:|D[1m  
q7zHT=@$  
y;tX`5(fe  
Fpntd IU  
2015考博英语基础语法与长难句课程 .T7S1C $HP  
50`<[w<J q  
  2@pEuB3$?!  
)}T0SGY  
  U9yR~pw  
4:qM'z  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 |?<r  
l1}HJmom  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。  ?r(Bu  
{b26DKkQS  
  1EA}[x  
nV?e(}D  
  /Wm3qlv  
aZYs?b>Gm  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, x-ZCaa}O  
7Dwf0Re`  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 N^B y#Z  
EyPF'|Qtn  
1)连词thatwhether  tvvR HvL  
u7ER  
例句: ] iVoF N}^  
zrCQEQq  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. &&{_T4  
}e0)=*;l  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) :ODG]-QF  
Xu#K<#V  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. 1r;.r|  
@mrGG F  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) *L~88-V^  
(.54`[2+L  
2)连接代词whowhichwhateverwhat YkbZ 2J*-  
qT+:oMrTSm  
例句: \LZVazXD  
 h2]gA_T`  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 7Z RLSq'S  
YXWlg%s  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 gXI8$W>  
pJ 7="n  
3)连接副词whenwherewhyhow \@i4im@%xU  
woCFkO;'O  
例句: P_f^gB7  
c_YP#U  
Itisknown toushow hebecameawriter. t&99ZdE  
IrZ!.5%tV  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 79JU   
;_vo2zl1  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. F ak"u'~  
$-:j'e:j  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 wkwsBi  
  j\S}TaH0e  
z1u1%FwOfM  
   ,m-/R  
8P#jC$<  
It做形式主语 V!94I2%#x  
,B=;NKo  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. ;.<0lnV  
_(Qec?[^Ps  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. zz 1e)W/  
[Q=NGHB1/  
It is necessary tostudyhard. ,:e##g~k  
1hQeuG  
  /?,c4K,ap  
&>. w*  
  aF~ 0\XC  
))qOsphN  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 j5yxdjx9  
H[a1n' "<:  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 fq"<=  
vQ/&iAyut  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: cF7efs8u  
i"{ \ >  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 )fo9Qwe  
  vZQ'  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. _k,/t10  
?1z." &  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 0m|$ vb  
HktvUJ(Ii  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 1Ue;hu'q:  
?>_[hZ  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: |G5Me  
F .(zS(q  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 0t-!6  
1HF=,K+  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 eN/o}<(e  
3}@!TI  
ng-g \&-  
dJZMzn  
RN0@Q~oTI  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ?3Ytn+Py  
}=':)?'-.  
  h|_E>6d)  
Jv*(DFt!v  
  `Ns$HV  
1 rr\l`  
钱。 %<|w:z$vp  
GZ.F q  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 +mReWf:o  
o1j_5c PS  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 N|n"JKw)  
J2 "n:  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 ^:.=S`,^  
f$G{7%9*  
例句: nu1s  
}uJH!@j  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? ggr\nY  
pDGX$1O"  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 1gEeZ\B-&  
}B{bM<dF  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. k_p4 f%9  
9?xMsu-H  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 [b-wak})aD  
  zJnF#G  
W0 n/B &C  
  9%>GOY  
(^fiw  %#  
学习宾语从句还应当注意: Q`nsL)J  
Xx~za{p  
1“it做形式宾语 o`hVI *D  
&tT*GjPwg;  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: 2R:I23[#B  
O s*B%,}  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. E1(2wJ-3"  
?!R Z~~d  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 p<5ED\;N;  
vs3px1Xe#  
2)宾语从句中的否定转移 L*TPLS[lh  
kPt9(E]  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 ''+6qH-.|]  
0G-M.s}A  
例句:  >'>onAIL  
S GAu.8Js  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 Nqih LUv  
`~zY!sK  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 MO7:ZYq  
*\9JIi 2  
3)时态 dgb#PxOMH  
y6.Q\=  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 wB(A['k  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 oLJP@J  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 ?nWK s  
y/!h.[  
  ^rz8c+ly  
bERYC|  
3 表语从句 qT( 3M9!  
dA;f`Bi;Q  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 !{@!:m3w  
4~<  :Pj  
1.引导表语从句的关联词 [I*BEJ;W'  
/ESmQc:DWB  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: }@-4*5P3  
:Oz! M&Ov  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 &5Ai&<q"p  
-5 -X[`cF  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 - V Rby  
ISy\g`d`C  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: <^}{sdOyu  
>3HLm3T  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 ocwh*t)<k  
Y|bCbaF  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. p9*#{~   
Q_<CG[,6D1  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 8+ 5-7)  
^+CTv  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: Q`#Y_N-h+  
wy3{>A Z(  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 qV57P6<  
AhOvI {  
g0@i[&A@{  
9;3f`DK@2k  
V9 <!pMj  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ndRy&[f7  
RFyeA. N  
  j'lfH6_')e  
{3Z&C$:s  
  Fxwe,  
`PI,tmv!  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 Lx&2)  
1X\dH<B}  
  FilHpnQCt  
U[9`:aV;  
  >U@7xeK  
/I~iUND"G  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 V6'"J  
d)m +Hc.  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 ]Auk5M+  
F$Q( 2:w  
  3P C'P2  
wPTXRq%  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, X-Y:)UT  
`9SRi y  
that在从句中不充当任何成分。 l0Wp%T  
Q:$<`K4)  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 b`N0lH.V  
8:c[_3w  
例句: ^`NU:"  
omQa N#!,  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. !MoJb#B3^]  
.XR`iX Y  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 !P7&{I,e  
VH1P C  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 T-pes1Wu  
:JW!$?s8H  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 24Lo .  
NqcmjHvy  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. K@lZuQ.1  
Gqvnc8V&  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 ~[bS+ ]d!  
Dpp 3]en.  
  8:hUj>q x  
WvVHSa 4{  
  jH26-b<  
&RQQVki3  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should BH _y0[y  
^mr#t #[e  
+动词原形,如: !<\"XxK+l  
!l!^`c  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) d5$2*h{^v  
^zn j J\  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) kgfOH.P  
J~7E8  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) $P#Cf&R  
D6&fDhO27  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 c$aTl9e  
t/z]KdK P  
  9!sx  
]Cd 1&  
三、形容词 1Y iUf  
Pk444_"=  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 <4s$$Uw}6%  
A-gNfXP,D  
  jSbO1go#  
V&4)B &W  
  S^|Uzc  
 Isv@V.  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 -Si'[5@  
hU=n>g>nx  
  q)R&npP7  
%0 (,f  
1 限制性定语从句 kOR5'rh  
*k'D%}N:  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 S N_!o2F2  
1c);![O  
1)由who引导 F`,XB[}2  
`btw*{.[  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, b*=eMc d  
g+BW~e)  
C!xqp   
q:N"mp<%  
4eapR|#T  
K FV&Dt}<  
\y? Vou/  
  4L#q?]$  
HU ]Yv+3   
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 (UWP=L1  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: kQ4-W9u  
vum6O 3  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 fk-zT  
9?<WRM3a>  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 1iBOf8  
pk2OZ,14Mj  
  +e_NpC  
ZrJAfd\5c  
2)由which引导 VS0 &[bl  
'&@'V5}C{  
which引导的定语从句修饰的是物。 >?K@zsv}  
yVd}1bX  
1which在从句中做主语。 \{  
'Ba Ba =  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 3' WJx=0?  
$(pzh :|  
2which充当宾语时可以省去。 _jt>%v4}4  
c?oNKqPzg  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 @]yd Wd  
{xb8H  
3which做介词宾语不可省。 E0QrByr_  
b*w izd  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? !}7FC>Cx  
`7<4]#b^o  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? ?pq#|PI)  
%D|p7&  
  =\mAvVe  
:D(4HXHK%  
  \q9wo*A  
{&Kck>C'  
3)由whose引导 JL0>-kg  
Q;A1&UA2  
1whose在从句中做定语  ~ Dvxe  
G&qO{" Js  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. t"[ xx_i  
t5 :4'%|  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 c:QZ(8d]L  
N]gJ( g  
2)指某人的也可以用of whom代替whose o@SL0H-6|  
>fG=(1"  
例如,上一例句可以改写为: AAbI+L0m{  
HLMcOuj  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. 45g:q  
}G8gk"st  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose e5\/:HpI  
KtTlc#*KU  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. 1< gY  
aU&p7y4C@  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 (>~:1  
m/ D ~D~  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. |"}F c S y  
]O}TK^%  
  c*>8VW>  
..FEyf  
  *u J0ZO9  
=|}_ASbzw  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 1f 3c3PJ  
,|5|aVfh  
例句: =@e3I)D#?i  
R1sWhB99  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 \mK;BWg)  
.wH`9aq;5@  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded ~&}e8ah2  
{C>E*qp}f  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 {J&[JA\   
y$Nqw9  
  rXh*nC  
ey/{Z<D  
  gWK[%.Jnw  
19h@fA[:  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 Zk: Kux[7  
9Sey&x  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。  cFD3  
Q[n*ce7L0  
  ^-^ii 3G`  
IGnP#@`5]  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 -~_[2u^3  
.Qv H7  
  .ZtW y) U  
]&;K:#J  
2 非限制性定语从句 mu*RXLai  
M\_IQj  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 9)?_[|2  
yM2}J s C  
cjp~I/U  
H$ZLtPv5  
I7 = 4%)A  
/lS5B6NU  
}?)U`zF)7}  
  9;7|MPbR  
OLZs}N+;]  
隔开。 ]3Y J a  
e>2KW5.  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: B,fVNpqo  
o~{rZ~  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 $%6.lQ  
.TM. v5B  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 (M2hK[  
?,`g h}>  
  YuUJgt .1  
I {%Y0S  
  V!Pe%.>  
ZmDM=qN  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: %Jji<M]  
Urz9S3#\  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 -EJj j {  
H0f]Swh0a  
  V-(*{/^"  
NY6;\ 7!n  
  R"y xpw  
<@$+uZt+  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 A%cJ5dF8~  
=$y;0]7Lwi  
例句: ^3ai}Ei3  
#^}s1 4n  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. ~3Za"q*0s  
/:v}Ni"6nF  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 ~z(0XKq0d  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 di(H-=9G62  
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1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 iaJLIrl  
H|$ *HQm  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 jZQ{ XMF  
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例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. ;<*USS6X  
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约翰被大学录取了,这是我们期待的。 AiL80W^=d)  
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3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 da~_(giD*  
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例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 % QQ 2u$  
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4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 L]H' ]wpn=  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 D>^g2!b:  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, 7KGb2V<t  
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但两个还是有一些区别,主要包括: LitdO>%#2  
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1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 W8Wjq DQ  
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2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 DUH DFG  
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3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 +Wgfxk'{  
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4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 yTn<5T[H  
4.uaWM)2  
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四、副词 '\+"3!$  
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副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 ].5q,A]  
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条件状语从句 R*FDg;t4  
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1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 i7v =o#  
_ h1eW9q  
If itrains, wewill notgoto school. 9$U4x|n  
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2 虚拟条件句 ~Hv >^u Mh  
C^;8M'8z0  
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虚拟 z*q+5 p@~  
EY3F9h3xM|  
主句 vdQ#C G$/  
从句 N P.i,H  
  wfEL .h  
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  u*W! !(P/  
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现在 k~K;r8D/  
;H`@x Lv*  
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would (could/should/might)+do QRrAyRf[  
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过去 5@ td0  
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would (could/should/might)+havedone DR3om;Uk  
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将来 z"\w9 @W  
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would (could/should/might)+do A-3^~aEgx  
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f_LXp$n  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. u9,dSR  
s?S e]?i  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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