加入VIP 上传考博资料 您的流量 增加流量 考博报班 每日签到
   
主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
显示用户信息 
楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 f`rz )C03  
1=.kH[R  
实词 C;>Ll~f_  
~C x2Q4E  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 axOy~%% c  
z(eAwmuli  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) iK:]Q8b  
$g;xw?~#  
  jXZNr  
r%n[PK^(  
单句     复合句     并列句 a-y5\x  
pC8i &_A  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 Q2=~  
+Z*%,m=N(  
主系表 V.1sZYA9  
")OLmkC  
  ? |dz"=y  
1 Y& d%AA  
  {5JXg9um  
5WYU&8+]{:  
一、动词 8 Hn{CJ~'  
H"l'E9k.&p  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 3F1Z$d(  
qfU3Cwy  
  4KnDXQ%  
E.9F~&DPJ<  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 k|5nu-B0v  
;+U9 ;  
do/be }UrtDXhA  
NL 37Y{b  
  $BY{:#a]  
_f`m/l  
l ;uEw  
X#yl8k_  
1do/do-s/am/is/are x-<dJ}`  
g i)/iz`  
2am/is/are doing ]Gr'Bt/  
_*9Zp1r  
3have/has done }W<L;yD  
]^y}}y  
4have/has been doing N+\*:$>zt6  
<Yc :,CU  
m"*:XfOL  
jhLh~. 8  
[3.rG!Na  
AS7!FD6b  
2015考博英语基础语法与长难句课程 .\VjS^o&Z&  
+K?h]v]%  
  K  +~  
<R2   
  Y%faf.$/9  
EY>A(   
`&_qK~&/X  
Bg`b*(Q  
1do-ed/was/were u7 mj  
"rXGXQu  
2 was/were doing M(|gfsD  
6"DvdJ0MB  
3had done vl#/8]0!  
$\bH 5|Hk]  
4had been doing "CaVT7L  
+|.#<]GA  
  -l\@50, D  
ESO(~X+  
9$_}E`  
pK3cg|}  
1will/shalldo/be  &]euN~y  
b,c vQD  
2will/shallbedoing L^=>)\R2$[  
?*T`a oB  
3will/shallhave done #NqA5QR  
4QDW}5xB  
4will/shallhave been doing `mMD e  
M6e"4Gh  
  TqlUe@E  
}{lOsZA  
FSM~Rl  
D^A_0@  
1would do/be #&@&BlIe  
Dk4Wj"LS  
2would be doing 2Two|E  
7mu%|!  
3would have done We" "/X  
 W6a2I  
4would have been doing c`iSe$eS  
LJBoS]~  
  uU<Yf5  
.$q]<MK8  
2 非谓语动词 xOkf 9k_  
!Zs;m`j&9  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 bT8BJY%+  
o2jnmv~  
  }#Vo XilX  
YKk%lZ.8  
1todo 02SUyv(Mt  
1XSqgr"3  
makedo/let…do/help…do D$j`+`  
2do-ing /A_ IS`  
4=1lyw  
主句宾语同位语状语 z9VQsC'K  
GA;E (a  
3)分词do-ing do-ed u]zb<)'_  
EK#w: "  
主句 宾语同位语状语 #BM *40tch  
/0(4wZe~?  
interesting interested t);5Cw _  
o]jo R3  
  *aTM3k)Zs  
{VI%]n{M  
现在分词与过去分词的区别: !4 6 ^}3  
#{N#yReh  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 4}8Xoywi1  
!N!M NsyDz  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 1P6~IZVN  
iPHMyxT+S  
  J\2F%kBej?  
D@\97t+  
二、名词 {\ .2h  
G-rN?R.  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 Rov0  
O  89BN6p  
g |2D(J  
.}j @(D  
sYXVSNonm  
2015考博英语基础语法与长难句课程 23Eg|Xk  
js2?t~E]  
  # VR}6Jv  
783a Z8  
  E4 JS   
qf ]ax!bK  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 .o fYFK  
}<S|_F  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 mA{gj[@:x  
]>x674H  
  z#O{rwnl  
=(zk-J<nY  
  W>s<&Vb  
XjL( V1  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, M*@MkN*u&  
X/'B*y'=U  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 w/Ia` Tx$  
~>)cY{wE_  
1)连词thatwhether 4yjAi@ /2  
BXLhi(.s  
例句: vChkSY([  
- !7QH'  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. ]}C#"Xt  
]+,Z()  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) -cJ(iz9!  
sE]eIN  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. 0]NjsOU =  
Z<xSU?J  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) 4dl?US[-  
{}vW=  
2)连接代词whowhichwhateverwhat b abDLaC@  
<K|_M)/9  
例句: hoeOdWI pf  
oM QH- \(}  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 aU5t|S6  
#P18vK5  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 aRj3TtFh  
W:hR8 1ci  
3)连接副词whenwherewhyhow 90teXxg=|  
$Pl>T09d  
例句: G2rxr  
C[<&% =  
Itisknown toushow hebecameawriter. ?9 2+(s  
3p$ZHH.UP  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 G }TT-  
CM8WI~  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. ApjLY58=  
R0-ARq#0<  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 _/ P"ulNb  
  V ;"?='vVe  
&Lk@Xq1  
  j3sUZg|d  
m <a Mb  
It做形式主语 $aG]V-M>  
$(#o)r>_R  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. #d(6q$IE  
B~yD4^  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. }# w>>{Q  
ely&'y!  
It is necessary tostudyhard. ra$_#H Y  
y#YCc{K [  
  r(J7&vR}h  
QF!K$?EU[  
  %D e<H*  
G'}%m;-mt  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 $N:m 9R  
u&2uQ-T0  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 - uli ND  
%6kD^K-  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: 7-6_`Q2}Y  
tv\P$|LV`8  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 Vk{0)W7  
;y4 "wBX  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. AkT_ZU>  
<bIAq8  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 j"}alS`-  
pz.<5  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 {#Mz4s`M  
dwB-WF%k  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: y Bs  
wR>\5z )^  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 ?}B_'NZ%  
#sAEIk/  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 rf^1%Zo:  
0'RSl~QvqS  
*hFT,1WE=+  
gd/W8*NFR  
t6s#19g  
2015考博英语基础语法与长难句课程 Rz*%(2Vz  
 5Lm ?  
  el-%#0  
'.d el7s  
  )[G5qTO  
LGRX@nF#  
钱。 ,58D=EgFy  
pPeS4$Y  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 b~%(5r.  
lE$X9yIt  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 M (I 2M  
PL%_V ?z  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 umSbxEZU@  
? vk;b!  
例句: &*[T  
A$[@AY$MI  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? b!ot%uZZ  
f!0*^d  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 [p[Kpunr{l  
>/ W:*^g)  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. 1+. (N:) +  
qL UbRp  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 %j{gZTz-  
  QJ-6aB  
^szCf|SM  
  SA)}---"  
\C~Y  
学习宾语从句还应当注意: 3-Xum*)Y  
Mw*R~OX  
1“it做形式宾语 +8v^J8q0  
ja#E}`wC4  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: Jf YO|,  
_<yJQ|[z~i  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. ^<.mUaP  
BXnSkT7  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 O*`] ]w]  
/RIvUC1  
2)宾语从句中的否定转移 hwSn?bkw  
@M?;~M?B]J  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 \|L ~#{a  
[x kbzJ  
例句: ?MHVkGD  
g0: mm,t\  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 K|[[A)tt6  
U^-:qT;CX  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 'j 'bhG  
t,gKN^P_  
3)时态 U,_uy@fE=?  
w4\b^iJz  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 [y7BHikX)  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 @T0F }( k  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 l{[{pAm  
C!6?.\U/:c  
  wR@&C\}9  
&U^6N+l9  
3 表语从句 ^oDCF  
v9QR,b` n  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 ebxpKtEC  
kTZ`RW&0  
1.引导表语从句的关联词 2I(b ad  
`CP# S7W^  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: 5v >0$Y{  
8h  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 Y3KKskhLx  
q$6fb)2I]e  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 dF$a52LS  
\wwY?lOe  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: \ <b-I  
>={?H?C  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 Y%eFXYk.  
@Cg%7AF  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. *S,5  
*Y'nDv6_P  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 `L n,qiA  
0$Rl78>(  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: ^~\cx75D  
@ )nxX))a  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 D&0y0lxI@  
I2"F2(>8K  
EMK>7 aks  
za$v I?ux  
G?Fqm@J{XT  
2015考博英语基础语法与长难句课程 7tbM~+ <0  
sv}k_6XgY  
  e\o>(is  
mIk8hA@B_  
  dZ]['y%  
Y'n+,g  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 fSR+~Vy  
Rb!V{jQ  
  <WPLjgtn3  
|t<Uh,Bt  
  B}O M:0  
kF,_o/Jc  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 A!xx#+M  
n*yVfI  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 qukym3F  
M9*#8>  
  XXwe />J  
"~:AsZ"7  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, VgBZ@*z(x  
;^yR,32F  
that在从句中不充当任何成分。 |:[ [w&R  
V$OZC;4  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 8Pgw_ 21N1  
p]l Z4#3  
例句: ,\] `X7r  
}I )%Gw  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. 4Y.o RB  
IH2V .>h  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 16cc9%   
Mtw7aK  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。  QGq8r>  
#'qDNY@w}  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 dX^d\ wX  
K6BP~@H_D  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. $yoIz.?V  
hKjG/g:#G  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 e$t$,3~  
!yQ%^g`  
  Y<WA-dYoF  
@ =XJ<  
  rm5@ dM@  
FpYeuH %  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should )?$zY5  
`P4 3O gA  
+动词原形,如: QNcbl8@  
* ujJpJZ2  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) CU+H`-+"J  
j0.E!8Ae{  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) bQ`|G(g-d  
p?H2W-  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) F5s`AjU  
$MYAYj9r)  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 !M(3[(Ni  
*a2-Vte  
  .:(T}\]R  
*! c&[- g  
三、形容词 1>'xmp+#  
LKsK!X  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 F['%?+<3  
s)-O{5;U  
  Xwz'h;Ks_  
r=cm(AHF  
  SFkB,)Z N  
go!jx6~;x  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 Dk#4^`qp1  
(4Ha'uqz  
  VxqoE]Dh  
I/k/5  
1 限制性定语从句 1`F25DhhY  
J}Ji /  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 qE@H~&  
`-yiVUp1:z  
1)由who引导 ~aL&,0  
[t+qYe8  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, ^2-+MWW.  
H|I.h{:  
DP08$Iq  
9ohO-t$XkY  
}@<Ru  
A(T=  
^wW{7Uq>  
  _qU;`Q  
JXqwy^f  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 _[{oK G^u  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: 1 ( vcM  
|3dIq=~1"Y  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 Po7oo9d  
5@yBUwMSj  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 22gh,e2o  
^^kL.C Ym  
  6UAw9 'X8  
CQI\/oaO  
2)由which引导 QR(j7>+J^  
n~'cKy )m  
which引导的定语从句修饰的是物。 `V=F>s$W  
~'t+X  
1which在从句中做主语。 Pw/$ }Q9X  
[WBU _  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 Vh8RVFi;c  
9B2`FJ  
2which充当宾语时可以省去。 31{) ~8  
wY_! s Qo  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 B5MEE  
cBDOA<]r,  
3which做介词宾语不可省。 #r;uM+   
* vP:+]  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? QR *{}`+l  
7!('+x(>  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? M =6  
W kSv@Y,  
  @+(a{%~7y  
GL'zNQP-  
  y3!#*NU  
5gbD|^ij  
3)由whose引导 7,,#f&jP  
_T(MMc  
1whose在从句中做定语 , \R, O  
x qLIs:*  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. 8I%N^G  
p^i]{"sjbU  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 6I~{~YvB"  
SCKpW#2dP{  
2)指某人的也可以用of whom代替whose _Q3Ad>,U  
ewb/ Z[4  
例如,上一例句可以改写为: (6S f#M  
8{Id+Q>Vo,  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. *|DIG{  
^>fjURR  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose VT&R1)c  
=2=n   
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. -O=a"G=  
StuDtY  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 H21\6 GY  
#e:*]A'I  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. : *Nvy={c  
r&|-6OQZZ  
  F+@E6I'g  
]'UO]i/  
  > cPB:kD'  
;=.QT  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 %q@eCN  
i7[CqObzc  
例句: e,}]K'!t  
Aghcjy|j  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 ,Jf)A/_  
^#R-_I  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded Qj? G KO  
/AR;O4X+  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 .d5|Fs~B  
=De%]]>   
  %TUljX K}  
8Us5Oi  
  'A ,&9E{%1  
KLXv?4!  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 '?5=j1  
/c`)E r 6d  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 1{%EQhNd  
B:tST(  
  JBa=R^k  
0gVylQ  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 !>/U6h,_  
GD|uU   
  Z\xR+3  
zp4Jd"XBX  
2 非限制性定语从句 O!sZMGF$p  
N 40.GL0s  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 T"t3e=xA  
tCK%vd%  
<!&nyuSz  
Y-n* K'  
%Md;=,a:6  
;,Sl+)@h  
}Fyf?TZ$T  
  ,g{`M]Ov  
Yv9(8  
隔开。 ]m(Uv8/6  
LKxyj@Eq  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: rj QV;kX>  
O~-#>a  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 `>'E4z]-_  
+D`IcR-x  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 MH`f!%c  
e!ar:>T  
  4&r^mGs,  
DK&J"0jz,  
  lEAN Nu  
,K6s'3O(LW  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: &I:5<zK{  
lycY1lK  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 zy8W8h(?  
=5oE|F%  
  V3xC"maA@  
i(2s"Uww,  
  gE0k|Z(RF  
GG5wiN*2S  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 bf-.SX~  
cMsm[D{b  
例句: ),mKEpf  
x}i:nLhL  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. =m:xf&r#  
"b8<C>wY  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 9sFZs]uM  
t)= u}t$  
  ?gY^,Ckj  
;x$,x-  
  (xBS~}e  
TIbiw  
4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 u K6R+a  
WId"2W3M  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 GF*8(2h2  
C}<j8a?  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 ?{NP3  
y4PR&^l?g  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. /bv1R5  
z Rd^Uks  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 3} @3pVS  
Ua\]]<hj"  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 0+L:+S  
8/F}vfKEN  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 SR)G!9z_/  
Tw *:Vw  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 -c|dTZ8D)8  
X|zQZ<CO  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 W/DSj :  
R?MRRq  
  1BK!<}yI{  
W^#HR  
  ;,2i1m0"  
wX5Yo{  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, 1Tl^mS~k  
$ /*1 9 e~  
但两个还是有一些区别,主要包括: $WmB __  
_ 3@[S F  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 7X 4/6]*  
do,ZCn  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 i!0w? /g9  
7Z%EXDm4/c  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 Qp>'V<%m-  
~EIK  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 JTGA\K  
g Va;!  
HGycF|]2  
D+4oV6}~  
<&w(%<;  
@S?`!=M  
`U4e]Qh/+  
  B:mtl?69g  
y cD.X"  
四、副词 vciO={M  
Z$*m=]2  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 gvzBV +3'  
MS5X#B  
条件状语从句 jJ.isr|`  
6(pa2  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 $sILCn  
Pk ?M~{S  
If itrains, wewill notgoto school. "udA-;!@&  
oaac.7.fV  
2 虚拟条件句 (e"\%p`  
)# os!Ns_A  
  to9X2^  
F[q)ME+`)  
虚拟 -3GlpC22  
f|+aa6hN  
主句 S1I# qb  
从句 V=d~}PJ>  
  @f!r"P]  
aN 5"[&  
  d~abWBgC`  
[gaB}aLn  
现在 <Z j>}  
'O^<i`8U]  
  %#7  ]  
_aP 2gH  
  jdf3XTw  
) :VF^"  
would (could/should/might)+do ]KM3G  
= #T3p9  
-were YZy%]i=1  
  e_+SBN1`P&  
m)ENj6A>yP  
-ed o`M.v[O  
过去 e ~ %=H 0n  
* "d['V3  
would (could/should/might)+havedone T@R2H&L  
sTmdoqTK!  
had done !B/5@P  
A hU   
  19;Pjo8  
BIxjY !!"  
  )v+\1  
.#{m1mr  
  }u.I%{4  
5ajd$t  
  1StaQUB  
&hnKBr(Lw  
将来 (9KiIRN   
: ~Ppv5W.  
  Qe;R3D=T;  
!'(QF9%Q  
  jm0v=m7  
7g.3)1  
  ,HwOMoP7  
Z$y~:bz  
  'wjL7P I  
\<%?=C'w~  
would (could/should/might)+do jg3T1R OL  
n{=Nf|=  
-were f,VJfY?#  
  64l(ru<  
aA=7x&z@  
-ed K?6#jT6#  
  "bA8NQIP  
/{!?e<N>  
-should do ~ekV*,R"  
  'Omj-o'tn9  
aK]H(F2#  
  `J-&Y2_/k  
c52S2f7  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. h[oI/X  
^gY3))2_  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
评价一下你浏览此帖子的感受

精彩

感动

搞笑

开心

愤怒

无聊

灌水

  
描述
快速回复

验证问题:
5+2=? 正确答案:7
按"Ctrl+Enter"直接提交