同济医科大学2001年分子生物学（博士） q
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一、英汉互译下列名词，并加以解释(30分) 91> fqe
1、transposable element 0sca4G0{
2、restriction enzyme `K~AhlJUQ
3、derepression YW u cvw&
4、gene therapy %1}K""/
5、calmo dulin
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6、操纵子 JR CrZW}
7、反式作用因子 Um#Wu]i
8、基因组 2MZCw^ s>
9、原癌基因 >SPh2[f
10、多克隆位点 !*6CWV0
二、试述反式作用因子的结构特征及作用方式(20分) "BX!
三、试述2型限制酶的功能与特性(20分) 7i&:DePM'q
四、试述影响原核基因转录的因素(20分) jReXyRmo({
五、试述病毒核酸的结构特点(10分) S26MDLk`R3
华中科技大学同济医学院2002年攻读博士学位研究生入学考试试题 ]Oq[gBL"A
考试科目：分子生物学（基础课）科目代码：811 "Ph^BU Ab
一名词解释并写出对应的英文名词（共10小题，每小题5分，共50分） o,|[GhtHqs
1.克隆载体 2.表达载体 3.假基因 4.微卫星序列 5.回文结构 6.启动子 ^%O]P`
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7.癌基因 8.多克隆位点 9.增强子 10. 开放阅读框架 Kq i4hK
二问答题（共3小题，每小题10分，共30分） cM&{+el
1.若要获得IL-2的基因工程产品，你应该怎么做？ "
Hd|7F'u=
2.真核细胞中基因表达的特异性转录调控因子是指什么？根据它们的结构特征可以分为哪些类型？它们和DNA相互识别的原理是什么？ U8
nH;}i
3.简述细胞内癌基因激活的方式？ Q-1vw6d
三选答题（任选2小题，每小题10分，共20分） 2 RSt)3!},
1.简述基因治疗中转移外源基因至体内的非病毒和病毒途径的主要原理 ,\NFt`]j
2.请你评价一下人类基因组计划（HGMP）完成的意义（蒲А⒕煤蜕缁岬模?BR>3.分子生物学实验中所涉及的引物有哪几种，各有什么用途和特点？ #8)*1?
4.简述3～4种PCR衍生技术及其应用 JQ"U4GVp
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同济医科大学2003年分子生物学（博士） P#AW\
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一名词解释并写出对应的英文名词（共10小题，每小题5分，共50分） }sxYxn~
1.克隆载体 2.表达载体 3.断裂基因 4.双脱氧核苷酸（简单）5.多克隆位点 s_mS^`P7
6.启动子 7.癌基因 8.核糖体结合位点（简单） 9.增强子 10.开放阅读框架 ~c\e'≻
二问答题（共3小题，每小题10分，共30分） '3g[]M@M
1.什么是分子克隆技术？它的主要步骤是什么？ -,U3fts
2.真核细胞和原核细胞基因表达在转录水平上调控的特点。 N0r16# -g
3.简述细胞内癌基因激活的方式？ {E@Lft-
三选答题（任选2小题，每小题10分，共20分） Y=Kc'x[,Zj
1. 简述基因治疗中转移外源基因至体内的非病毒和病毒途径的主要原理 O&Y*pOg
2. 请你评价一下人类基因组计划（HGMP）完成的意义（科学、经济和社会的） >6?__v]9G
3. 就你所知RNA研究领域中，理论和技术方面的进展有哪些。 Ig
f&l` \
4. 简述PCR技术中引物设计的要点。 B8}Nvz
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同济医科大学2003年分子生物学（专业）（博士） n^g|Ja
考试科目：分子生物学（专业课）科目代码：949 R#I0|;q4|p
一、将下列名词译成英文并解释（20分） w9bbMx
1、基因组 \RG8{G,
2、操纵子 ,=[?yJy
3、反式作用因子 ' !eKTC>
4、癌基因 C) `Fv=]R
5、锌指结构 =Lf,?"S
6、聚合酶链反应 )84 ~ugs
7、限制酶 sG92 XJ
8、多克隆位点 N(F p0
9、基因治疗 9
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10、质粒 _I:/ZF5
二、试述真核基因组结构的基本特点。（20分）
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三、试述重组DNA的基本过程。（20分） +l
HjC$
四、真核生物基因表达在转录水平上是如何调控的？（20分） 6">+
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五、试述基因治疗研究的主要内容或策略。（20分） }&w Ur>=
同济医科大学2004年分子生物学（博士） ?#}N1k\S
一、名词解释 2.5分×20个，中英文各10 xdp`<POn%
假基因，包装细胞，等 u>2
l7 PA|
二、简答题（10分／题） a,k>Q`
1.如何得到IL-2的基因工程产物 RO 4Z?tz
2.癌基因在信号传导中的分类 MkfBu W;)
3.原核基因组与真核基因组的区别 W*Zkc:{eB
三、选做题（10分／题） J IUx
1.PCR基本原理，主要特点，及两个衍生的PCR技术原理 um!J]N^
2.基因治疗的策略或主要内容，并举例说明。
