考博写作复习指导 |Y"XxM9
C@-Hm
@*hv|zjs
写作部分的目的是测试考生用英语书面表达思想的一般能力。写作要求切题,能正确 _h1bVd-
表达思想,意义连贯,无重大语言错误。在博士研究生入学考试英语试题中,写作属于必 考项目。根据上述要求,各校的写作题型一般为命题作文、情景作文和图表作文,也有的学 校考查应用文和摘要写作。通常在作文题目中给出写作情景、写作提纲或材料表格,要求考 生提出自己的看法观点加以论述,完成短文。有的学校采用一篇300-500词的文章,要求 考生写英文摘要。这时会适当增加阅读原文的时间。还有的学校考查应用文的写作,例如书 信等。 x;[)#>.'
s`x2Go
1命题式作文 也叫提纲式作文,即给出英文作文题目和中文或英文的提纲,要求考生根据提纲用恰当 ^$oa`B^2JM
的文体写出符合要求的文章。考博英语中大部分采用这种题型。这类作文通常是以三段的形 式给出,也称三段式作文。提纲可以是短语,也可以是句子。命题式作文大多是议论文,也 可以是说明文。 :Ou~?q%X
qBk[Afjgz
2情景式作文 这种作文的命题一般是用中文或英文给出一个特定的情景,即时间、地点和人物,要求 E]q>ggeNH
考生根据所给情景,对其进行详细描述,或以所给情景为背景,写叙述事件的作文,还可以 简述一种现象,要求考生运用事实、具体事例及个人经验等进行分析、论证和说明。情景作 文可以是议论文、说明文,也可以是记叙文,还可以是信函。 0/~p1SSun
情景式作文一般还是写成三部分比较好: lZwjrU| _
1)引言部分:用自己的话将提示中所给出的两种不同观点或某种现象再复述一遍。 \B')2phE
2)正文部分:提出自己的观点和看法,或对提示中的某种现象进行分析和说明,可以从正反 两面进行论证或说明。 Yh]a4l0
3)结尾部分:总结或归纳一下文章的主题,并表明自己的观点和立场。 ,q*|R
O
vT5GUO{5
3图表式作文 对所给图表进行分析、归纳和总结,然后用简洁、生动和准确的语言将图表中所提供的 _U}|Le@ e
信息完整地表达出来,并对图表中的信息作出自己的评论。作文体裁一般是议论文或者是说 明文。 U$D:gZ
写作步骤 Q8HNST($?
1)用简短的语言对图表内容进行概述,即陈述事实; O4-#)#-)S~
2)根据图表中所提供的信息,提出相关问题,并加以分析、说明,即分析原因;
h6~xz0,u
3)对全文进行归纳、总结,即得出结论或作出评论。 ${Lrj}93
4 摘要写作 >%"TrAt
即给出一段1000字左右的短文,要求考生按照短文内容写出120字左右的文章的摘要。 目的是测试考生对原文加以概括和总结的能力。 4=q4_ \_T
二、 一般评分标准 ?o V.SG'
1mgw0QO
9on$0
零档(0 分) U-?r>K2
所传达的信息或使用语言太少,无法评价; 内容与要求无关或无法辨认。 (QFZM"G
#d8]cm=
第一档(1-4 分) 未完成试题规定的任务: aQhT*OT{Q
●明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容; b0f6?s
●语法项目和词汇的使用单调、重复; d;%~\+)x4
●语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差; *mWS+xcU(L
●未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; #~*v*F~3
●无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 D{]w+
K0*er
第二档(5-8 分) 未能按要求完成试题规定的任务: I2{zy|&
●漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; <O9WCl
●语法结构单调、词汇项目有限; Pw|/PfG
●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解; On4Vqbks
●未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; Wi)N/^;n
●格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 MMRO@MdfV
Gd&G*x
第三档(9-12 分) 基本完成了试题规定的任务: H_JT"~_2
●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点; UL8"{-`_\
●应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; D5T0o"A
●有一些语法及词汇错误,但不影响理解; /4BYH?*
●采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; D//Ts`}+n
●格式和语域基本合理。 对目标群体基本产生了预期的效果。 "^pF2JI
9OF(UFgS
第四档(13-16 分) 较好地完成了试题规定的任务: i#lO{
]
●包含所有内容要点,允许漏掉1、2 个次重点; z81`Lhg6
●使用较丰富的语法结构和词汇; wd:SBU~f5*
●语言基本准确,只有在试图使用复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; 9NC6q-2
●采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; `Oi6o[a
●格式和语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。 $/i;UUd
yw?UA
第五档(17-20 分) 很好地完成了试题规定的任务: `_e 1LEH
●包含所有内容要点; u|8V7*)3
●使用丰富的语法结构和词汇; @h\u}Ee
CI?M2\<g
PsMCs|*
●语言自然流畅,语法错误极少; nIP*yb}5
●有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; EEp,Z`
●格式与语域恰当贴切。 对目标读者(即语言接受对象)完全产生了预期的效果。 ab5z&7Re6
三、写作重点考查 U@?Roenn
4THGHS^
1.语言表达能力 T%:W6fH7
2.逻辑思维能力 j.rJfbE|X
3.题目理解能力 &mvC<_1n
四、阅卷老师喜欢的作文 *FUbKr0
bjJ212J
1.Nottoomany mistakes. (主谓一致、时态、拼写、短语) 1~q|
%"J
2.Clearstructure.(Essay+Paragraph) {*PB+WGe
3.Varioususeof wordsandsentence structure. djcCm5m
4.Someideas. pEE.%U
五、写作步骤 p[%FH?
P\CT|K'P
1 审题:1)写作任务的要求和目的,读者是谁; ',p`B-dw
2)构思写几段,几个要点。可能用到什么英语表达,基本的大纲。 F&lvofy23
2 写作:介绍,主体,结尾 WY%'ps_]<
1)切忌句子之间不照应,缺乏逻辑联系。记住,介绍新信息的时候一般要提部分旧信息。 表现逻辑联系的工具; p9)'nU'\t
2)切忌动词句型用错; L
Y^pmak
3)切忌句子结构单一,相邻句子同样的词开头或同样的结构。简单句,并列句和复合句都 要用到,长短句搭配得当(六四开)如果有倒装句,强调句更妙; 3Ga!)
4)切忌语言罗嗦,同一个词语或者短语重复; 9q-9UC!g
5)段落之间要过渡。段落衔接的方式(based on„/not only„butalso/Similarly/ Itis true that„
.qCD(XZ+
but„); ^i^/d#
6)动词多用主动,少用被动; Iw$7f kq
7)多用表示行动的动词,少用表现状态的动词比如be; 7x^P 74
8)减少使用动词的名词形式,比如promise 比makea promise 好。 /-l 7GswF
3 检查 PSQ5/l?\>
1)看要点是否遗漏,表达是否清楚,衔接是否自然流畅,翻译痕迹不能重; f6ad@2
2)看自己的语法盲点(动词时态,冠词等); g3(fhfR'RN
3)看自己的单词拼写; ^MGgFS]G
4)看标点(千万不要用逗号连接两个独立句子)。 !$x9 s'D
六、 作文评分的步骤 (JHL0Z/
)q\|f_
a8Jn.!
一看书写,要求卷面干净整洁,书写工整; DUxj^,mf,
二看要点是否齐备; 三看语言是否准确:符合语法和英语习惯,流畅,衔接自然,用词恰当和句式多变(sentence variety)。 .R` {.~_{!
七、 文章结构 wTGH5}QZ+
D0D0=s
Structure R;gN^Yjk:
>an introduction I_IDrS)O
description f YR*B0tu
thesisstatementwith blueprint motivator vJT
%ET
>centralparagraph aCe<*;b@
topic sentence---specific support---firstconclusion topic sentence---specific support---secondconclusion topic sentence---specific support---third conclusion t/\J
>aconclusion Cyg\FHs
rewordedthesisstatement clincher j^}p'w Tu{
论据: 18 pi3i[
1 举例 QXnL(z
2 数据 b/='M`D}#G
3 引言 n
5X0Gi9
4 比较与对照
g-MaP
5 比喻 Iq`:h&'!L
八、 写作十大加分句型 ,c#=qb8""
Cvr?%+)$M
1.It---itbe adjfor sbto do sth b/:&iG;
(1)Itis obvioustomost ofus, inparticular the youngerones, thatSVO. (2)Itgoes withoutany slightestquestion (doubt)thatSVO. 2B{~
"<
(3)Itcanbe saidwith muchcertainty andconfidencethatSVO. /(Se:jH$>
(4)Ithasbeen repeatedly pointed outby someauthoritativesources thatSVO. RfVVAaI
y| *X
2.To --- 3>Ts7
wM
Totell the truth / Tobe honest/ Tobe more exact/ Toputitina moreaccurateway mrR~[533j
E(F<shT#
3.As--- g/&`NlD
(1)As farasI am aware(concerned), SVO. 2`qO'V3Q
(2)As iswell-known to the general public, SVO. (3)As is oftenthe case,SVO. XS5*=hv:
(4)As oftenmentionedby someexperts, SVO. =l?F_
:uE:mY%R
1@*qz\ YY
4.There be--- O`_!G`E
(1)Thereisnodenyinganobviousfact thatSVO. zyyt`
(2)Thereiscertain elementoftruth in saying thatSVO. &L[oQni];2
n4Od4&r
5.What--- m%Ah]x;
(1)Whatmattersis thatSVO. GMqeC
(2)Whatneedstobeemphasized ratherthan overlookedhereis thatSVO. (3)Whatmustbe remembered about the situation is thatSVO. 1
oq5|2p
(4)WhatI havetopoint outhereis thatSVO. eYd6~T[9
B]Vnu7
6.which--- *GxOiv7"4W
SVO, which SVO fact+comment {kGcZf3h
Hejumped outandkilled himself,whichisbafflingmanypeople. SVO, which is ofgreatimportance (benefit)to ourlife(society). SVO, which is damagingboth physically and spiritually. 'r;C(Gh6
#w\Bc\
7.Itis…that… P%`|Tu!B
I boughta book yesterday. q3a`Y)aVB
ItisyesterdaythatI boughtthe book. I loveyou because you love me. 88\0opL-
Itisbecauseyou lovemethatI loveyou. *7.EL`8
`NIc*B4q.
8.Only+adv. v0EF?$Wo
If wehavefund, wecanprotectcultural heritage. KUs\7Sb
Only if wehavefund, canweprotectcultural heritage. >iefEv\
Wecan solvethe problemin thisway as soon aspossible. Wez"E2J`
Only in thisway canwesolvethe problemas soon aspossible. b'\a
4
Only in thisway,totell the truth, canwesolvethe problemas soon aspossible. q:A{@kFq_
V\k?$}
9.…as… as … r,^}/<*
Itisimportanttoprotectcultural heritage. (A
TvH_Z
Nothingin thisworldisasimportantastoprotectcultural heritage. The bizshould beresponsibleforsociety. |)'gQvDM
Nothingisasimportantas the biz’sresponsibilityfor society. Nobody should beasresponsibility forsociety as thebiz. b"x[+&%i
3fC|}<Wzt
10not…but… 9y/gWE
not... butrather... TUeW-'/1
notbecause…butbecause… q0Rd^c
not somuchbecause...butbecause !_{2\&
Weshould protectheritagebecausethe heritageisa part ofourhistory. yxfV|ox
Weshould protectheritagenotbecausewecan makemoneyoutofitbutbecausetheheritageis a part ofourhistory. ppcuMcR{
xgl~4
NXhQdf
`V N $
S
九、 模版句型 4fe$0mye
d~[^D<5,D
1 插入语 n ,<`.^
I W_:nm6
whichI takeleavetodoubt atany rateforshortperiods soatleastit seemstome Z
Mp
soto speak letus say (`0dO8
in somesense/to someextent/degree tomy certain knowledge z?~W]PWiZ
BV=L.*
2 描图/揭示中心 Pw4j?pv2
pa0'\
Onecantell the difference/implication almostata glancethat… Itishard forusto realize… j\w>}Pc
Let usget down tofundamentalsandagree that… ZB-+bY
3 激发读者 ,6[}qw)*
T7W*S-IW
Itis true that…but… 1k@k2rE
Why does the idea of progressloom solargein the modern world? %]9
<a
Thereis onlyonedifferencebetweenanoldmanandayoungone:theyoungmanhasaglorious futurebeforehimand the old one hasa splendid futurebehindhim:andmaybethatiswherethe rubis. A@/DGrZX
4 比喻论据 yVPkJ
*!De(lhEc
Weare sofamiliar withthe factthatmanages,thatpeoplehave for yearsassumedthatthe processoflosingvigorwithtime,ofbecomingmorelikelytodietheolderweget, wassomething self-evident, likethe coolingofa hotkettleorthe wearing-out ofa pair ofshoes. |=.z0{A7H
:=#*[H
Thenknowledgebegantobeaccumulatedaccordingtoasystematicplan.Thetricklebecamea stream; the streamhasnowbecomea torrent. I>b-w;cC
]y6`9p
Anindividual human existenceshouldbelikeariver---smallat first,narrowlycontained withinits banks,andrushingpassionatelypastbouldersandoverwaterfalls.Graduallytherivergrows wider,the banksrecede,the watersflow morequietly,andintheend, withoutanyvisiblebreak, they becomemergedin thesea, andpainlesslylosetheirindividual being. 0y4z`rzTn
rVko
j;[
Thecultivationofahobbyandnewformsofinterestisthereforeapolicyofthefirstimportance toapublicman.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovised OwGl&
0|X!Uw-Q%_
?MhRdY
byamerecommandofthe will.Thegrowthofalternativementalinterestsisalongprocess.The seedsmustbecarefullychosen;theymustfallongoodground;theymustbesedulouslytended, if the vivifyingfruitsaretobe athand when needed. &/lJ7=Nq
5 其他模板句型 9E
_C
u2B
o a,Ju
Librariesmadeeducationpossible,andeducationinitsturnaddedtolibraries:thegrowthof knowledgefolloweda kindofcompound interestlaw. 78tWzO
MBCA%3z08
Asissooften pointedout,knowledgeisa two-edged weaponwhichcanbe used equallyforgood orevil. ?,r bD1
[d!C6FT
Education is one ofthe key words ofour time. Amanwithoutan education, many of usbelieve,is an unfortunate victim of adverse circumstances, deprived of one of the greatest twentieth-centuryopportunities. . iq.H
U'LO;s04m
lay lessstress on…moreon… back toitsstartingpointagain goto such anextent that k>{i_`*
inall probability kP%W:4l0
haveconsiderable inclination todo be willingtodo U-TwrX
havenoinclination todo be unwillingtodo withoutany idea of UQ>GAzh
without giving any consideration to w;Qo9=-
with no regard for tBG :ECUL
6 动词 49
3ik
leadto, resultin, giveriseto, sXTt)J
takesth intoaccount, takeaccount of, givethoughtto, giveconsideration to, P<kTjG
bringabout, originatefrom,derivefrom,resultfrom,be rooted in UA,&0.7
@Risabn
get involved in, participatein, takepartin, enterfor,haveno/considerableinclination to, takean/no/considerable interestin, indulgein, attach much importance to,emphasizeon, ?O
Km~ Ek
takecareof,chaseafter,run after, goafter ]T^m>v)X
7 名词 aEdFZ
personal interest, livingpressure,financial desire,time,health, knowledge,schooling family issues(divorce, singleparent,violence,prejudice) oAWk<B(@
job (employment, income, promotion, stress, officepolitics, condition) N l_!%k:
[
CPZj*|b
8)rv.'A((E
psyche(depression, satisfaction, fulfillment, pride) /_,~dt
society (system,economy, cultural exchange,communication, population) h9+ylHW_cp
environment(pollution, worsening situation, resources,protection) R)cns7oW
名校考博英语写作中的题目有很多共同的主题 94APjqV6'
CR934TE+
1 一致性和传统惯例vs个性和革新 PR|Trnd&D
2 实用性和用途vs创造性和个人致富 d?N"NqaN
3 文化特征(习俗、礼节以及思想观念)的重要性 @hzQk~Gdi
4 个人成功并取得进步的关键因素 'VJMi5Y(-
5 社会进步的关键因素,以及我们怎样对其定义 !+uMH!
6 我们如何获取知识,或者如何让我们的知识更加丰富,以及更加广泛的知识是怎样组成的 qoZ* sV
7 常规教育的目标和方法是怎样的 +8^9:w0}
8 研究历史的价值何在 ]Vb#(2<2
9 知识对社会和个人的冲击 -&)^|Atm
10 社会上公认的英雄或伟大领袖的分类 LOnhFX
11 艺术和科学的功用和分类(分别对于个人和社会来说) Z$zUy|s[
12 在保证社会福利方面,政府、商界以及个人的恰当角色 R8'yQ#FVy
例题 1
9
k$)m
Quiteafewteacherscomplainaboutstudentsreading fewerbooksthanbefore.Infact,students nowadaysspend moretimesurfingonthe internetandwatchingmoviesonDVD’s. Naturallythey spend less timereading books.Do youthink that students todayareless knowledgeablebecause they readfewerbooks? ;g*X.d
1 动脑思考,同时动笔记录(2~3分钟): 努力提出几个赞同和反对论点的理由,以及几个分别支持文章的各方面例子。记录下你想到 的任何想法,即使它似乎不着边际、看似陈腐、毫无理由或者不足以令人信服。当你写作的 时候它会帮你想到如何将较弱的想法转变成为较强的观点。也就是说,第一步的时候请不要 自我审查。 +=k?Dp[
2jhVmK
2 选择立场,组织你的想法(1~2分钟): 将你第一步记录下来的理由和例子标注为“正面”或“反面”。组织你的想法,分为3或4 个主要段落,然后决定它们被提出的逻辑顺序,并据此为你的提纲编号。 W77JXD93
G4x.''r&Sl
3 写简洁的开头段(3~4分钟): 在第一段中,你应该完成下列所有任务: J`RNik*>
1)证明你对这道是非分析题目中的暗示或其复杂性已经有所了解 =\XAD+
2)让判卷者明白你对这篇文章有着明确的观点 e-e{-pB6
3)为你将在文章主体部分提出的观点做出相应的铺垫 只用两三句话就能完成上述三个任务。先不要急于详细地罗列你的理由,也不要列举具体的 例子。在你的文章主体部分再写这些内容。 ]Rj"/(X,
V)@MM2,
JG(
<
NewWays toMakeStudents More Knowledge l4/TJ%`MG
Teacherstodayoftencomplainthatstudentsreadfewerbooksandarelessknowledgeable as aresult.At first sight,theargument sounds reasonable.However,it cannot standto hammer outif on second thoughts. Inmy perspective, "^XN"SUw
studentstoday arecomparativelymoreknowledgeablethan previousgenerations. [CUJ A
y:42H tS
4 根据你的回答撰写文章的论证段落(10~15分钟): 撰写文章时尽量贴近你的提纲,但有时也要灵活掌握。尽量选择最容易阐述清楚、看起 ~zm/n,Epb
来最深刻或最有说服力的观点作为开头。尽量运用简短的语言来表达提纲中的各个要点,最 好每一个要点不超过三四句话。 %eV`};9
Itistruethatstudentsnowspendlesstimereadingpaperbooksandspendmoretime surfingtheInternetandwatchingmoviesonDVDs,buttheInternetandmoviescanalsoprovide alotofknowledgeand informationtothestudent.Thus,asI seeit,thisisjustachangeinmeans ofacquiringknowledge. 3P6'*pZ
In some sense, the Internet is a more efficient way for students to learn knowledge. M:I,j
Studentscanaccessallkindsofwebsitestogetthemostdetailedand latestinformationabout whatisgoingonaroundtheworld,includingacademicresearchliteratureandcomprehensive data.Besides,thee-booksontheInternetarenotbitinferiortopaperbookseitherinamountor in content.Alot ofclassicalworks cannowbe readonline.What is more,thanks totheInternet, studentstodaycancommunicatewithpeoplein almosteverycorneroftheworld,which can considerably broaden theirhorizonsandenrich theirknowledge. i3%~Gc63
DVDsareanotherimportantmediatoyoungpeopletodaytolearn knowledge.Compared with paperbooks,this newkind ofdeviceis farmorevividand alive.Besides,almost all informationintraditional bookscanbeconveyedinthe DVDs:classicalnovelscanbemadeinto moviesandplayed,poemscanbereadaloudandaccompaniedbypictures,and evencoursesin school canbe made into <GNOT"z
videos. 9{TOFjsF
3?%kawO&
5 写一段总结性质的结尾(3~4分钟): 用两三句话对文章的主旨进行概括。 ks r5P~
如果你想到了一个很特别的、见解深刻的要点,那么把它放到文章的最后一段最后一句话将 是非常好的。 i&HV8&KygN
Inaword,readingfewerpaperbooksdoesn’tmeanthatstudentsarelessknowledgeable. Bjo&
Instead, they aremuchmoreknowledgeablethan previousgenerations.
=#V11j
6 根据情况对文章进行修改或润色,以确保文章的连贯性和平衡性(3~5分钟): L|Ydd!m
1)确保你在文章中针对原论点提出了多种形式的观点。极力坚持某一立场是可以的,但是 你也应该知晓其他观点的优缺点。 vJCL
m/}*
2)重新整理你的各个段落,使文章在各个方面都更具逻辑性,更有说服力。 K%gFD?{^q
3)检查你的各个段落,看看他们在长度上是否平衡。 |M?HdxPa
4)检查你的开头段和结尾段,确保它们能够前后呼应,并与题目相照应。 qnS7z%H8
x$Oz0 [
7 校对一遍,检查低级错误(3~4分钟): 对“丑陋”的句子进行再加工,使它们表达得更流畅。检查措辞、用法、语法 @i68%6H`?
YHA[PF
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以及拼写等方面的错误。 wMUnZHd{|
"_K 6=
文章结构点评: 第一段陈述当前“学生读书少就知识少”的观点,并表明自己是反对这种观点的。 第二段提出自己的论据,即上网和看DVD和读书的区别只是学习方式的区别,并统领第三 段和第四段,第三段陈述通过网络学习的优势,第四段陈述看DVD E+)Go-rS(
的优势。 最后一段总结观点。 ;MMFF {
Therehasbeenaremarkablephenomenon/eventinoursociety/life/campus,and,thatis, SVO.Onecantell theimplicationatalmostaglancethatSVO.Whydoestheidea/ phenomenon/eventloom solargeinmodern world? RnrM
rOh
Suchprevalentsocialphenomenonisworthaccountingforandshouldarousetheattention ofpublication.Aboveall,SVO. ‘Asiswell-knowntothegeneralpublic, isatraditionalvirtue/ a huge fortune cherishedby peopleof ourcountry’,saysthe headofPharmacology atmy vjb?N
university. **q/'K
A;!FtD/
What is more, it is uUe\[-~
(lnQ!4LK
that becomes not only an incumbent responsibility but also a 8<kme"%s
=c,gK8C
considerablecontributiontooursociety.Consideringthesocialcircumstanceswelivein,soto speak, SVO. )
G{v>Z,
Lastbutnot the least,SVO. Accordingto the dada/forinstance,SVO. $"8k|^Z3
All in all,becausethis phenomenonis actuallytaking placearoundus andis becoming more andmoremanifest,topayattentiontothisissueisthereforeapolicyofthefirst importanceto a publicman.But isnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovisedbya merecommandofthewill. (Sotheirreplaceableroleofgovernmentandmassmediacannotbe ignoredtosomedegree,andpeopleshouldraiseawarenessof .)Intheprocessofgradual $Y`aS^IW
perfection,wehavetheability todosth. -!0LIr:"
`Ek !;u>
例题:
nB5[]x'
High-speedrail (HSR)developsatahighspeedinChina.Manypeople,however,prefer slowtrainstoHSRbecauseofthehighticketpriceofthelatter.Inmanycases,even airfareisnot muchhigherthan HSR fares.Asthe constructionofHSRsisstillgatheringmomentuminChina, wheredoyou think laysitscompetitiveness? 752wK|o0|;
]~^/w}(K
ThetotalnumberofnationalholidaysinChinaisstipulatedbylaw.Yetpeoplestillargue about whether there should be “long holidays” or “short holidays”: i.e. greater number of holidaysconcentratedaroundagreatfestival,orholidaysscatteredoveranumberoffestivals. Whichdoyou subscribeto, andwhy? s=T
jM?)
PNKT \yd
Recently,anewspapercarriedanarticleentitled:“WeShouldNoLongerForce GongLiand ZhangYimoutoTakePartin NationalPolitics”.Thearticlearguedthatsomeartistsandfilmstars areunwillingorunqualifiedtorepresentthepeoplein thePeople’sCongressorthePeople’s Political ConsultativeConference,andthey should notbeforced todo so. Whatdoyou think? j;v%4G
i .N1Cvp&
Topic: IsEnglish LanguageTeachingOveremphasized inChinese Education? )DmiN ^:
Topic: Epidemic Diseases and Public Health Crises F[EblJ
}$U[5wL,_
mx9/K+:
Topic:Comment on the Development ofthe Internet XijLS7Aw|
Topic: Writein 250~300wordsaboutChina’sautoindustry. !XG&=Rd?
Topic: Writein 250~300wordsaboutyour own academicambition(s) qDM[7q3.
一立场 eeU$uR
_vdxxhJ=P3
1 平衡观点 很多学生都存在一个疑问:平衡观点是不是就是平庸,没有观点?答案当然是否定的。 ~(j'a!#Vvk
因为平衡的正反论证不是没有观点,它自己本身就是一种更完整和更成熟的观点,只要你在 开头段落的中心句明确表明你的这种立场。 DOVX$N$3
2 有倾向的观点 即有保留的赞成或有保留的反对,也就是赞同(反对)题目观点为主,附加少许反对(赞
<%D"eD
成),体现在文章论证结构上就是绝大部分篇幅为一种倾向。这种立场 一般用于漏洞比较小的题目,或者是你无法获得平衡论点的情况。 &fW=5'
3 一边倒的观点 即完全赞同或完全反对。在什么情况下会使用一边倒的观点呢?它似乎违反了我们一直 <j\;>3Q
强调的思维完整的原则。在很多题目中你的确不能持一边倒观点,但是有一种题目就可以- 9S%gVNxn
--抽象类题目。当然也有一些你很肯定的细节题目也可以持一边倒的观点,只不过 比较少见。 {p|%hhTK%
aNC,ccm
二 开头方法 Kk>qgi$
=Rx?6%
1 让步语气+表明立场 一种很常见的开头方式,其优点在于,你可以采用欲擒故纵的手法,先肯定原文的论点 {7Avba
在某一领域成立,进而针对原论点的不足或不全之处提出自己的立场,这样达到更加鲜明、 更具针对性的效果。 =>0M3 Qh{
2 dD<]
2 提出问题+表明立场 针对原文观点发问(推荐常用的四种疑问词:do/should/whether/why),然后结合自己 @JEmybu
的立场给出答案,形成一种自然的过渡,进而顺水推舟地表明立场。这是一种很“投机”的 开头方式,一方面省去了挖空心思琢磨开头的时间(对原题稍作改动再加上一个疑问词不算 是雷同);另一方面,在切题的同时,又不会让考官觉得你懒惰到照抄题目的地步。 h
^h-pd
n&m?BuG
3 题目分析+表明立场 这种行文的开头非常实际,平铺直叙中就可以把论点铺展开来,而且条理清晰,简单明 D}/=\J/
了。其诀窍就在于:在后面的行文中一定要与开头的分析保持一致,产生呼应效果。 lF8dRIav
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4 表明立场+概述理由 非常像全文提纲的一种开头方式,好处非常清楚,就算你不看论证段也能知道下面是怎 V$<G)dwUG5
么展开的。提纲型开头较多用于一边倒观点的题目(换句话说,就是抽象类题目),原因很 简单,因为一边倒观点的特点是立场明确,不像平衡型或倾向型立场,正反两方面在开头要 争论一番。 C^" Hj
ItisuniversallyacknowledgedthatSVO.However,thereisanongoingheateddebateon doing. GHJ=-9{YL
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ThosewhoareinfavoroftheideaofdoingbelieveSVO.Foronething, SVO.SVO.For another, SVO. SVO.Therefore,SVO. gZ"{{#:}
Granted,itisundeniablethatN. isabletobringenormousvirtueswhichhavefacilitatedour to!W={S<ol
lives in variousway;but, italsohaspractically produced someunfavorableproblemson whichwe mustkeep a close watch. For one thing,SVO. SVO. Foranother, soit seemstome,SVO. SVO. Pkx(M E
Accordingtothecomprehensivediscussionabove,n. isatwo-weaponwhichcanbeused equallyforgoodorevil.Andifprobablyhandled,wecanfosterits strengthsandavoid its shortcomings,sothatwithusingitreasonablywecanmanagetochangedetrimentsintobenefits, theimpossibililtyintoreality.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftly improvisedby amerecommand ofthewill. Sowemustmakeourarduousendeavortodosth. 6eUiI@J
Iagreewithmanypeople’s broadassertionthatthefarespentonthehigh-speedtrainsishigher thanthe slowtrains’fare,eventhantheairfare.However,tomycertainknowledge, when HSRdevelopsatahighspeedinChina,theconstruction ofHSRsisgatheringmomentum.AsI seeit, therearethreefundamentalargumentsforaccountingforthe competitiveness ofHSRs. Sd\IGy{a
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