今天教你三种用英语表达倍数的方法,很有可能今年考试就能用上。 Ot9V< D6h 3LK%1+)4 <y=ovkM3 医学考博英语的
作文中多次涉及倍数,例如:
"yh Pm “美国的病人数量在 50 年中,男性增加了 18 倍,女性增加了 6 倍。”2017 年全国统考作文
再比如:
%$mjJw<|& @.9I3E-= 而做一次最深的呼吸,男性可达到 3500 毫升,女性可达到 2500 毫升,相当于通常呼吸的 8 倍,从而使生命获得大量的能源。2014 年全国统考作文
方法一:记三个句式 A
t9X]t A 是 B 的 N 倍大/长……
;VzMU
;j A 比 B 大/长 N-1 倍
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K*PD&nN bBE+jqi2 #Z9L_gDp 遇到上面这样表达倍数的句子,大家可以套用三个句式:
rla:<6tt `wO}Hz ($d4:Ww 句式 1:
A is N times as large/long(形容词/副词原形)as B. ; B$*)X9 比如:亚洲是欧洲的四倍大,我们可以翻译成:
ElR)Gd_ 8 Asia is four times as large as Europe.
]b1Li} ZBM!MSf: ! D1zXXq 句式 2:A is N times larger/longer(形容词/副词比较级)than B. -2*>`,Uu pXW`+<g0 ;Bs^iL 还是刚才那个句子,亚洲是欧洲的四倍大,可以写成:
i21QJ6jPcI Asia is four times larger than Europe.
Yj8&
JvJ;bFXD >oY^Gx 句式 3:A is N times the size/length (形容词/副词的名词形式) of B. kL;t8{n 还是刚才那个例子,我们可以写成:
e'~ Q@_D Asia is four times the size of Europe.
yazZw}}; UR:n5V4 JDhwN<0R
rPTfpeqN) g
i4 2OC dG 方法二:用 by 和 to JQT4N[rEE sU%"azc b]#~39Iph 1.
动词+ by + 倍数/百分数/数词 P"Rk?lL 例如:今年门诊量增加了四倍。
9 z*(8d The number of outpatient visits has been increased by four times this year.
0O;
Z 7}07Pit Y6;@ /[_ 2.
动词+ to + 数词 9|a)sb7/ 去年利润增长到 2 亿零 100 万美元。
qKs7WBRJy 例:Last year profits rose to $201 million.
R `Q?J[e
jl@K!=q *NjMb{[ZQ z1qUz7 my=~"bw4 方法三:by a factor of Tvrc%L(] 英语中可以用短语
by a factor of N 来表达倍数。
p1?J auoA `#<eA*^g5 by a factor of 在《朗文双解》中的释义为:
FJlsWh4,6= “if something increases or decreases by a factor of N, it increases or decreases by N times.”
W7
]mfy^ G`WzJS*}v ugRV5bUk 意思是:如果某物“increases or decreases by a factor of N”,那它就是以 N 的倍数增加或减少
/Sh4pu"' a6 * Y%? fl!1AKSn@N 这个解释表达不是很明确,我们把它分成两种情况来分析:
&U854 ZS|Z98 uvNnW}G4 1. 表示增加含义时
P@-R5
GK Increase / grow ... by a factor of N times ^>t-v
增加到 N 倍,或者增加了 N-1 倍 s2wwmtUCN 例:这些年来,用于农业生产的柴油产量增加了四倍。
[v~Uy$d\ The output of diesel oil for farm use has been increased by a factor of five times these years.
18J.vcP }NR`81 U_.n=d ~B 2. 表示减少含义时
lu<Np9/5< Decrease / fall ... by a factor of N times +D6-m 减少到 1 / N,或者减少了(N-1)/ N k?z
[hZg0 例:总产量减少到 2022 年的三分之一。
\E>%W The production has decreased by a factor of three times as against 2
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