成人成器”，就是要求老师对学生要进行“如何做人”的教育，让每个学生要懂得“做人”的道理;“务实创新”即要求学生养成既“务实”又“创新”的优良思维品质，和能适应社会发展的能力。 tF#b&za
——彭州中学实验学校校长阐释校训 buq *abON
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“这是我的首届初中班弟子王涛，初中成绩中等，甚至英语成绩倒数，如今他却是英国剑桥大学化学与生物工程系化学工程博士……”这是彭州中学实验学校初16级2班班主任戴美蓉日志中的话，“中等生”王涛的故事为她的教学理念带来了深刻反思，答案就藏于“成人成器 务实创新”的校训之中。 J { GFb
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“前几天我碰到了王涛，他的经历冲击了我的教学思想……”戴美蓉这篇日志中的主角现年27岁，当他还是初中生时，偏科严重，英语成绩甚至是班上倒数。 +e
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“什么?你的梦想是去世界排名前100名的学校留学?”戴美蓉回忆着王涛首次对她袒露梦想的瞬间，源于他用打游戏的钱买下一本有关求学哈佛的励志书本，从中获得启示。 + e5
戴美蓉被王涛此后的勤奋刻苦震住了，她说真没见过一个小娃娃会为了实现梦想而如此拼命。 s60: 0 >
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高中毕业后，王涛如愿考进了曼彻斯特大学。读书期间，他曾为学校募得折合人民币2000万元的社会基金，成为全校唯一一名在校期间全免硕士学费的奖学金获得者。他被曼彻斯特大学校长、剑桥大学校长联名推荐为“大本钟奖——英国华人十大杰出青年”候选人，还受英国科学院、曼彻斯特大学邀请在皇家科学院进行演讲。 {E3<GeHw4
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师生畅谈>>> 成功源于“务实”的校训内涵 !7Yt`l$$z
“他的成就确实让我很震惊。”戴美蓉说，王涛谈及这些收获的原因是一种习惯的驱使，“勤奋”、“务实”在初中到如今的坚持中，内化为一种思想的“惯性”与价值观，爆发出巨大的内驱力，在自我追求中超越平凡，“每一个实验都亲历亲为，对真理的追求必须严肃与谨慎。” C%95~\Ds
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“你从不看重他们的分数，你总是在教他们如何做人，如何务实……”这是王涛感谢戴美蓉之语，这也使老师陷入了沉思，“成绩压力之下，中学生的梦想放于何处?”“如何让梦想成为一种自我追求的可能与本能?”王涛的故事与学校校训的内涵，就是戴美蓉对她追问这种教学理念的答案。 xnhDW7m
