什么样的人适合读博士？博士生该如何培养？这些问题，都是大问题。 cKt=?
什么样的人适合读博士？按理说，读博士没有专门适合的人群，只要符合招生条件，谁都可以读。但是，读博士的过程是科学研究的过程，一般都是通过完成博士学位论文并通过答辩而获得学位。所以，适合读博士的人，应该是适合作学术研究的人。 hO=L|BJ?I
读博士是一个职业培训过程，而毕业后如果继续从事学术研究，就变成一个职业了。如果没有科研的热情，没有科研的直觉和敏锐，没有吃苦耐劳的精神，没有忍受寂寞和失败的能力，没有追根问底的执着，那么是不适合选择科研作为职业的。 0X=F(, >9
至于哪些人读博士才不会感到失落，这个问题我认为与什么样的人适合读博士还不能等同起来。人什么情况下会失落？自己的要求与自己的付出不匹配，要求超过付出，总觉得自己吃亏了，心理上就会有失落感。因此，读博会不会失落因人而异。 )XN_|zCk
许多博士生感到失落，与其待遇有关。中国各个科研机构由于自身条件不同，博士生的待遇也参差不齐，这种现象是可以理解的。博士生待遇本应与其承担或参与的课题相关，博士生的生活补贴也应从课题经费或相关基金中支付。课题经费预算中也有这部分支出。只是当前国内的各种课题经费中，研究生生活补贴部分占的比例有些低，而不足以支付所有研究生的补贴（研究生招生数量大）。国家层面和研究生各培养单位设立专门的博士生基金的似乎不多。 0<uek
今年国家基金委项目的经费预算已经有很大改革了。但不管有没有统一的博士研究生待遇标准，博士生的生活补贴应该能够支付博士生的基本生活费用，这是基本的标准。博士研究生再不能依靠父母或家庭来支付其生活费用而完成学业。 _} R[mr/
关于博士生待遇，有两种观点：有人认为好的待遇才是做好科学研究的保证，也有人只有做好了科研才配得上好的待遇。这两个说法都欠妥当。 x}+zhRJ
一个连基本生活都难以保障的人，是不可能做出好的科研成果的。所以，如果家庭负担过重，经济和精神压力大，应该不适合读博士（这与前面说的谁适合读博士并不矛盾）。 }KI/fh
尽量提高博士研究生待遇，不让他们生活上有后顾之忧，是一个基本要求。这与博士生是否搞好科研没有关系，是基本的生活保障。可以说这是一种契约。导师招了学生，就应该给学生提供基本的学习和生活条件。在此基础上，对表现突出有发展潜力的学生，给点特殊照顾，或设立一些专门奖学金，也是很有效的鼓励措施。 Muo E~K2
虽然这些是基本的，但本质上说，研究生待遇与科研水平是没有直接关系的。也就是说，博士生待遇高，不见得有好科研成果——科研成果与学生的综合素养有关。不能说，待遇高就认真做科研，待遇低就应付，甚至学术不端。读博士与否，是自己的决定，这在某种意义上说也是一种契约。 ?b;2 PH"
更多博士生的失落感来自于科研层面——书读了好些年，学得都是些“屠龙之技”，仍觉身无长物。如果事实如此，那是培养方案和培养过程出了问题。 C^J<qq &
博士研究生本质上是一种职业训练，训练的内容包括很多方面，如基础部分，包括专业知识、跨学科知识等；能力部分，包括阅读文献、综合文献的能力、写作能力、演讲能力、实施实验的能力等；还有思维部分，包括发现问题、提出问题的能力等。这些能力的获得，需要师生间的配合，需要研究生自己的主动性，需要培养单位的培养计划和有效管理。具备了这些基本能力，一个研究生日后的工作能力和学术视野会有很大的提高。一旦找到合适的工作岗位，自信心会增加，充实感增加，成就感增加。这种自信、充实和成就感，绝不是在研究生期间发表几篇论文所能替代的。 MiT0!6Pg
年轻人读到博士，年龄还不大，多数没有经历社会这个大课堂的洗礼。读博士的过程，是科学探索的过程，自我发展的过程，很多时候不会是一帆风顺的，也会遇到很多困难，会面临很多压力。但博士研究生阶段所面临的各种压力，应该不是其生命中最大的压力。以后的工作和生活中的很多压力，比读博士期间的压力要大得多。如果有追求、有能力、有毅力，一些学习、生活和工作中的压力，不会严重到对生活绝望。 n)e
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最后给徘徊在就业与读博的十字路口的学生们一点建议：如果对科研没有兴趣，自己也没有明确的追求，读博士要慎重；如果将来的志向是从事科学研究或与之相关的职业，读博士是必需的一个训练。 NKu[6J?)
（作者系中国科学院动物研究所研究员） Eomfa:WL
