一、动 词 ,AC+s"VS
动词及短语动词是入学考试词汇部分的一个重要测试项目。该项目对考生的测试点包括:1)动词的认知能力和辨别能力;2)动词用法的掌握程度;3)动词搭配关系的熟练程度。据初步统计在入学考试5500个词汇中,大约有五分之一是动词及动词词组。因此,掌握好这批词汇直接关系到能否通过博士生入学英语词汇部分的考试。 ' Vp6=,P
在动词部分中,考生首先应该具备较好的认知能力,即遇见一个动词后,能够较快地确定它的前两个或前三个词义。如:evolve v.,第一个词义是“使发展”,第二个词义是“使进化”,第三个词义是“推论”。在考试中,检查考生这一能力的题是比较多的;考生应该能够根据上下文确定动词的有关词义。在具备认知能力的基础上,考生还需掌握这些词汇的基本用法。如:forbid v. 后面不能用to smoke,只能用动词+ing的形式,即smoking;Occur v. (发生),只能用于主动语态,不能以被动的形式出现。最后,还要熟悉动词的基本搭配关系。如:concentrate和associate两个动词,其后面的介词一般只能是on和with。以下是按照上面三种情况出现的词汇题: \gh`PS-B
1. The diplomatic relations between the two countries have ____. ?]fd g;?@
A. ticked away B. gone out T4\F=iw4
C. broken off D. rung up !KUV,>L
2.The Constitution also provides that the organ of state must practice democratic centralism. 0@9.h{s@
A. supplies B. specifies dnby &-+T
C. presents D. withhold aqjS 5!qh
3.As a result, they had to ___ answering their letter by three days. |/?)u$U<
A. decide B. refrain rm
Cr
P(
C. surpass D. delay iB Ld*B|#K
第一句表示“外交关系终止”需用动词词组“break off"。 n')#]g0[
第二句中的 "provide",第一个词义是“提供”或“供应”,第二个词义是“规定”。四个选择项中,“specify” 含有“规定”的意思,因此B是正确答案。第三句中只有“delay”一词的后面可以采用动名词,所以应该选择D。 QY,.|
考生在平时复习时,可以有意识地按照以上三点记忆动词和短语动词。在准备动词词汇部分时,考生还需注意以下几点。 mW_<c,3D.
1. 不规则动词的词形变化: 有一定数量的动词,其过去式和过去分词与原形不同。这部分词汇在测试中起到较强的干扰作用。在5500词汇中类似动词较多,以下仅举部分例子: "tgaFtC=w
动词原形 过去式 过去分词 =H_|007C
bear忍受 bore borne,born (ia(
y(=C
bend弯曲 bent bent 9HOdtpQOV
bid 表示 bade, bid bidden bid Z6}B}5@y
breed 繁殖 bred bred `}s$cgEG
abide 遵守abode,abided abode,abided zMT0ToG
arise 升起 arose arisen Z2Bl$ \
awake唤醒 awoke woke, awaken %y~=+Sm%m
fling 扔,抛 flung flung a G^kL
forbid禁止 forbade, forbad forbidden 3A_7R-sQ
freeze 结冰 froze frozen /@5X0m
shred 撕碎shredded, shred cvpcadN[
shredded,shred )MFa~/x
cast 投,掷 cast cast @0q%&v0
creep 爬 crept crept iHo2=Cz
dwell 留居dwelt, dwelled dwelt, dwelled tI&Z!fj
2. 动词词形相近,词义不同: 有些动词在词形上相似,但其词义是不同的。考生在平时复习时,需注意对它们的辨别。例: n&=3Knbd@d
compliment vt. 赞美 xp%,@]p
He is complimented for his fine work. A]2zK?|s
complement vt. 补充 T?W`g>yM
They need to complement the factory with more workers. UNcS\t2N
adapt vt. 使适应 *<2+tI
We have to adapt our thinking to the new circumstances. />(e.)f
adopt vt. 采用 i,BE]w
They have adopted close planting. p]uwGWDI
类似的动词还有: ]<mXf~zg
inquire vt. 打听,询问
Vkdchc
require vt. 要求,命令 vV:eU-a
compel vt. 强迫,迫使屈从 UBp0;)-
impel vt. 促成,推动 \D] N*
compress vt. 挤压 D}l^ow
comprise vt. 包括 }tT"vCu
confirm v. 证实 vW`{BWd
conform v. 符合
Q_'3}:4
affect vt.影响 lL~T@+J~
effect vt. 产生,引起 {w.rcObIw+
award vt. 授予!给予 RQ#g
n
reward vt. 奖赏,报答 ,KF>PoySA
ensure vt. 保证,担保 l9XK;0R9
insure vt. 给……保险 }!b9L]
rescue vt. 援救, 营救 ;JMd(\+-
secure vt. 保护,使……安全 [>+(zlK"
extinguish vt. 熄灭 ,p/iN9+Z
distinguish vt. 区别,辨别 ~M%r.WFpA
wander vt. 漫游 /u{ 9UR[g
wonder vt. 惊叹 =Nwm
hV
contract vt. 缔结,订约 09`5<9/
contact vt. 使接触 WK]SHiHD
respect vt. 尊重 W'6~`
t
suspect vt. 猜想 Lz2 AWqR
类似的形近义不同的动词还有一些,注意了它们之间的词义差别,也有利于我们对这些动词的记忆与辨认。 - XIjol(
3. 动词词义相近,用法不同 ?as)vYP
consist vt. 一般用于主动态 vr2tIKvpn
This class consists of forty students. y%
=nhV
compose vt. 常用于被动语 b5_(Fv
This country is composed of ten nations. g![]R-$
insist v.后面需用介词on。 :-7`Lfi@%
He insisted on going to the hospital tomorrow.
'n%Ac&kk
persist v.后面需用介词in。 LJDX6]4n
He persisted in working on this experiment. gUzCDB^.:
arrive vi.后面需采用at, in, on等介词。He arrived in Bejing yesterday. iD#HBo
reach vt.及物动词,直接跟宾语 T;X8T
They reached the village yesterday. "knSc0,u
4. 动词后需用动名词: 有一批动词的后面只能使用动名词。在词汇考试部分中,有时要求考生能够正确判断动词的这一用法。这类常见动词有: Q[`J=
anticipate avoid delay envy escape miss mind risk band enjoy complete imagine consider deny practice acknowledge appreciate favor facilitate postpone quit resent resume include ao>bn
RXR
favor kVE%
"
deny
12v5*G[X
例:He will consider giving us a chance to do the experiment. u{xjFx-
resume {@1.2AWg
permit ~,KAJ7O_
5.动词后需用不定式: 英语动词中,还有一些动词的后面只能使用不定式。这类常见动词有: Ps5UX6\ .m
claim arrange demand determine expect intend pretend promise afford refuse decide seek agree care learn manage presume desire consent prepare resolve undertake $8h^R#
consented |2(z<b&y=
decided o-2FGM`*VB
例:She refused to offer her help. Gjq:-kX\
agreed ~f
B}v
intended Y ::\;s
6. 动词后可用动名词或不定式: 还有一些动词的后面即可以使用动名词,也可以使用不定式。常见这类动词有: \^2%v~
continue dislike prefer begin like propose remember deserve regret intend neglect attempt forget t_
5b
7. 动词固定搭配: 动词的固定搭配是英语测试中的一个很重要的项目。动词的搭配关系主要反映在动词与介词、动词与名词的关系上。下面分组做一简单的介绍: VQF!|*#
1)动词与介词的搭配: Y\luz`v
call for 要求,需要 call off取消,放弃 PI~LbDE
carry off 夺取,夺去 come by得到,获得 ~Fv&z'R
come up to达到,符合cut down削减,降低 J8I_tF6
break down损害,分解 BUB#\v#a
break off终止,中断 x;"!
break out逃出,爆发 :" Q!Q@>
break through突破,突围 T">-%-t
bring about 产生,引起 x
\B!0"~
bring forward 提出,提议 CZyOAoc<
drop off 减弱, 减少 ^/\OS@CT\
drop out退出, 离队 ;K 38I}
get over克服 give away泄漏 *%_:[>
get across使人了解 get at够得着 R<
@o]p
2)动词与名词的搭配 X_|W#IM*+
arrive at a conclusion 得出结论 .QO
QqU*2I
take in to consideration考虑到 QA7SQ
cd,
commit a crime 犯罪 A
i\"w 0
make a decision 决定 2h0I1a,7
reach an agreement达成协议 M"[s5=:Lo
break one\'s promise 违约 )
?rJKr[`
take action 采取行动 1L1_x'tT%
keep balance 保持平衡 h+F@apUS
catch one\'s breath 喘气 cAJK
FuX"
accept a challenge 应战 OD<0,r0f,
take a risk 承担风险 rm2"pfs
keep sb. company 陪伴某人
'8>h4s4
keep one\'s head 保持镇定
c 2j?<F1
lose heart 失去勇气 BX$t |t;!m
take shape 成型,形成 :0>wm@qCQ
resist temptation 抵制诱惑 Im%|9g;P
3)动词与名词和介词的搭配 w]
LN(o:
have control over 对……控制 hH:7
attach importance to 重视 pgz3d{]ua
hold an inquiry into sth. 某事进行调查 h-h U=I8
gain an advantage over 胜过,优于 m! &bK5+*
make the acquaintance of sb. 结识某人 b1{~j]"$L
make an apology to sb. 向某人道歉 L^rtypkJ
make comments on sth. 评论某事 %~P]x7
%|
lose contact with 与……失去联系 m>2b %GTh
express sympathy for 对某人表示慰问 0$l=ME(
m3XL;1y:a
二. 名词 OqUEj 0X
(一)名词的特点 T:x5 ,vpM
英语和其他语种一样,其名词、动词、形容词、副词、介词以及连词都有各自不同的特点。在学习名词时,应注意名词的一些特点。奉节着重谈一下名词的构成和名词的复数。 f|Kd{ $VO
1.名词的构成 I=&5m g=m
(1) 除了英语本族语及少量外来语等拼写简单的名词外,名词多数是由希腊及拉丁词根加上前缀、后缀构成。大量的名词后缀是表示性质、状态和行为的。如: D.)$\Caq
-ance importance (重要性) 8
W8ahG}
-ence independence (独立) ?6Cbx6
-ion selection (选择) nk9hQRP?
8
-ition addition (增加) K,tmh1
-sion conclusion (结论) eJ)Bs20Q
-ation hydration (水化) 6}R^L(^M
-ity productivity(生产力) $=iz&{9
-ment movement (运动) (rFY8oHD
-ship hardship (艰难)
hbR;zV|US
-ness weariness (厌倦) f[ GH
-y difficulty (困难) N-jFA8n
表示“……人”、 “……者”的后缀,除了-er、-or、-ar、-ee、-eer、-ese、-ess等大家熟悉的以外,还有: l#%Y]1*
-ian musician (音乐家)
#QZg{
-ain captain (船长) 'mpY2|]\$
-ant occupant (居住者) s`Z(f:/6*
-ent dependent (依赖他人者) g]iWD;61
-ary secretary (书记,秘书) m\U@L+L
-yer lawyer (律师) sawyer (锯木工) ]eb9Fq:N7
-ate candidate (候选人) v"O{5LM"
-al rival (对手) Bcrd}'no
-ist socialist (社会主义者) 7u,56V?X
-icist physicist (物理学家) {#uX
表示地点、处所的有: W5$jIQ}Bw
-age orphanage (孤儿院) ckP&N:tC
-ium auditorium (礼堂) z1f~:AdL
-ary granary (谷仓) Slq=;TDp
-ery surgery (手术室) T#J]%IDd
-ory laboratory (实验室) R[wy{4<
y
表示科技学科名称及观测试验方法或技术的有: ;W?e@ Lgxk
-graphy seismography (地震测量法) &xr?yd
-ic logic (逻辑学) nfy"M),et
-ics electronics (电子学) gTW(2?xYf
-logy zoology (动物学) mn*.z!N=
在认知名词时,也切忌望文生义。如下列单词,似乎不是名词,但它们确实是名词。请写出它们的词义: +F&w~
UT
1. wireless___ 2.captive___ %whPTc0P
2. coefficient ___ 4. graduate ___ -DX|[70
5.alternative____ 6.exclusive____ 7.combustible____ 8. functionary ____ ?OYu BZF
(2)有些名词是由其他词类转换而来。如由形容词转来的the old (老年人),the wounded (受伤者,伤员),the sick (病人);由短语动词come out转来的outcome (结果),cry out转来的outcry (强烈反对),还有well-being (福利),等等。 $&n!j'C:
2. 词的复数 r&0v,WSp&S
改-y为-i+-es,在-o后加-es或-s,改-f为-v+-es,大家都已熟知。研究生英语 大纲及有关词汇表所列名词中有一些大家不太熟悉的名词复数形式。现介绍如下: !s\-i6S>
(1) 以-f结尾的名词,构成复数时只加-s,如: 3 _:yHwkD
cliffs(悬崖) griefs (忧愁) gulfs(海湾) proofs(证据) W)<us?5Ec5
有些以-f结尾的名词可有两种复数形式。如: L2P~moVIi
dwarf-dwarfs/dwarves(侏儒) lj@c"Yrk
hoof-hoofs/hooves(蹄) $oq&uL
handkerchief--handkerchiefs/handkerchieves(手帕) Z?G-~3]e
(2)源自拉丁语、希腊语及法语的一部分外来词的复数形式仍然保留不变。 d
'4c?vC
1)来自拉丁语的: ?t'O\n)M
stratum/strata(地层) ^=pn!lK;^
larva/larvae(昆虫的幼虫) 6~&4>2b0f
stimulus/stimuli(刺激) D"bLJj/!
bacterium/bacteria(细菌) ZR6KE_
2)来自希腊语的: 477jS6 ^e&
analysis/analyses(分析) B:&/*HU
hypothesis/hypotheses(假设) ]|Vm*zO
synopsis/synopses(概要, 大意) #";(&|7
thesis/theses(论文,论题) OY51~#BF
criterion/criteria(标准) G7M:LcX
phenomenon/phenomena(现象) FoInJ(PDH
(3) 一些外来词兼有原有复数形式和英语规则复数形式。 1;4TA}'H
外来词 原有复数 英语规则复数 hCc_+/j|
nucleus(拉) nuclei nucleuses(原子核) x>!#8?-h
syllabus(拉) syllabi syllabuses(大纲, 课程表) tlCgW)<?
medium(拉) media mediums(媒体) i0L)hkV
symposium(拉) symposia symposiums(座谈会) v
/G,
appendix(拉) appendices appendixes(附录,盲肠) {E@Vh
plateau(法) plateaux plateaus(高地) S)n~^q
(4)复合名词的复数形式。 BQ)z
m
1).daughter-in-law----daughters-in-law) U5Q `r7
2).looker-on--lookers-on(旁观者) @L=xY[&{
3).man-servant--menservants(男仆) P,j)m\|
4).air-raid--air-raids(空袭) stand-by-stand-bys(可依靠的人或物) ql2>C.k3L
(5)一些名词的单复数意义不同。 -$QzbRF5R
kindness(善意)---kindnesses(善行) ES(b#BlrP/
anxiety(焦虑)----anxieties(令人忧虑之事) }RO Cj,|
security(安全)----securities(证券,债券) ,~hvFTJI
(6)有些名词的复数形式兼有单数形式的意义和新的意义。 2Rc#{A
colour颜色 D+ 9xI
colours颜色/军旗 Eii)zo8Xd
letter字母;信 ?N~rms
e
letters字母; 信/文学,学问 E"b+Q
manner方式,方法 Z7V1e<E
manners方式,方法/礼貌 AcwLs%'sx
pain痛 sPyq.oG
pains痛/努力 :tl*>d~
scale鳞;尺度 D2# 3fM6
scales鳞;尺度/磅秤 ^|
5vmI'E
(二)同义词学习 MD1n+FgTu
我们在学习名词时碰到的问题主要是认知方面的。准确地掌握名词所表示的概念的外延和内涵是学会正确使用名词的基础。学习同义词是帮助我们更好地认知、理解、掌握名词的方法之一。学习同义词时要注意不能从释义出发,而应仔细研究英文原文定义及注释,搞清名词所表示的概念的内涵和外延。例如: K63OjR>H
The reproductive potentialities of aphides are unmatched in the insect world. c/jU+,_g
A. 1atent capacity B. power bz[U<