教育部：博士生导师是岗位不是职称或荣誉称号

目前全国有研究生导师46万人，他们既是研究生的学业导师，又是人生导师。但近年来，导学关系出现一些问题，今年全国两会上，有全国政协委员建议加强规范管理，防止高校研究生导师与学生关系异化，保障高校研究生权利不受侵害。 (Nf!E[}Z  
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教育部网站9月2日公布的两份对全国政协委员提案答复的函介绍，下一步，教育部将要求培养单位严格导师选聘标准，加强导师团队建设，明确导师权责，规范导师指导行为，支持导师严格学业管理。 8f'r_,"  
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答复函还强调，博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。指出要切实加强博士生导师岗位管理。 _4k zlD  
答复函还指出，针对研究生教育特点，聚焦导师指导环节，要求导师正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，合理指导研究生学习、科研与实习实践活动，不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。 ^8?px&B y:  
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21世纪经济报道记者获悉，教育部正在研究制订《研究生导师指导行为规范》（下称《规范》），并已在一定范围内征求意见。 A*]sN8  
征求意见稿规定，导师不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为，不得与研究生发生任何形式的不正当关系。导师不得安排研究生从事与教学、科研、社会服务无关的事务，不得将研究生当作廉价劳动力。 )g U#[}6H  
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教育部在2019年10月一份对全国人大代表建议的回复中称，拟出台《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》，进一步加强博士生导师岗位管理，推动培养单位严格博士生导师聘任标准，明确导师权责，支持导师严格学生学业管理，制定动态灵活的岗位调整办法，健全导师变更制度，因博士生变更研究方向等原因，导师和研究生均可提出变更导师的申请。 y;.5AvfD  
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未来，在一些交叉学科的专业，研究生导师可能被研究生导师团队所取代。 q((%sWp  
上海交通大学每年遴选100名品学兼优直博生进入致远荣誉计划，为其配备由校内高层次人才与海内外名师组成的导师组。扩大交叉学科平台培养博士生的规模，由多学科导师联合指导。 b0N7[M1Xl