免费考博论坛近日从省教育厅获悉，广东今年新增44个博士一级学科点和146个硕士一级学科点，分别增长64%和161%，创造了历年来的最高纪录。 n_4.`vs
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省委教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其表示：“成绩的取得离不开省委、省政府高度重视教育、优先发展教育、不断加大投入的战略决策，必将对未来多年广东省高等教育的高层次人才培养、科学研究、学科建设等产生深远影响。” j
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省和校审核权力增大 c7{s'ifG
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国家逐步下放办学自主权 8\9W:D@"x
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与以往学位授权审核不同，在本次学位授权审核中，省级学位委员会承担了更大责任。按国家下达的限额，省级学位委员会负责对新增一级学科博士点进行初审，对新增一级学科硕士点进行审核。国务院学位委员会还授权有研究生院的部分高校自行审核博士、硕士学位点，广东的山大学',this.id)" style="cursor:pointer;border-bottom: 1px solid #FA891B;" id="rlt_5">中山大学、华南理工大学获得该项权力。 A W6B[
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记者还了解到，国务院学位委员会、教育部日前下发通知，公布了新的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》。从2012年起，研究生招生工作按新目录进行。据悉，新目录的颁布也将在推动学位授权审核办法改革、扩大学位授予单位办学自主权等方面出台新举措。 jl}
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审核重开广东显示强劲实力 </
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目前共有博士学位授权单位14个，硕士学位授权单位28个 o/
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博士、硕士点数量的多少直接意味着一校、一地招收、培养高层次人才能力的大小。 J"<
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多年以前，广东在学位授权点上与研究生教育发达省份相比实力差距较大，使得广东在博士、硕士高层次人才培养方面始终无法展开拳脚，“粤产”博士、硕士的规模始终上不去，与广东省的经济发展水平不相适应。 l"
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主管广东高校科研、学科建设、学位与研究生教育十多年，省教育厅巡视员、省学位委员会副主任罗远芳回忆说，2000年广东的博士、硕士在校生总共才1.3万人，当时提出“十五”规划要达到4万人，人们的第一反应是“怎么可能”？但相对于当时全国提出的100万目标，广东即使达到4万人也才只占其中的1/25。这也从一个侧面反映出广东高层次人才培养的家底还很薄弱。 O"|d~VQ
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从2003年开始，国家开始扩大研究生招生规模，学位授予点也随之增加，广东也着重发力。在2005年全国的第十次学位授权审核中，广东取得骄人成绩，在国家首次限额申报、激烈竞争的情况下，广东申报的2所博士授权高校和2所硕士授权高校全部高票获批，居全国并列第一。也就是在2005年，广东在校研究生达4.39万人，超过了“十五”在校研究生4万人的规划数。 h?;03>6A&]
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2007年是一个重要转折点。国务院学位委员会《博士、硕士学位授予审核办法改革方案》明确提出，“经过20多年的努力和建设，我国研究生教育得到了快速发展，博士、硕士学位授予单位及学位授予学科、专业的布局已基本完成”。未来的重点是提高质量和优化布局。学位授权审核开始“收口”。 "M+I $*]
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对正在努力追赶的广东而言，这无疑不是好消息。“一开始有人还不理解。”罗远芳回忆，但大家逐渐意识到，从国家层面上这种改变是正确的，广东能做的就是增强能动性，打出自己的特色牌。两次学位授权审核相隔5年之久，期间广东高校并没有闲着，而是全力做好学科建设，积蓄实力。 =bP<cC=3b
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当审核之门重开时，广东马上显示出强劲的实力，博士一级学科点增长64%、硕士一级学科点增长161%，按二级学科算则都增长了55%。 =`>e
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新世纪以来的学位授权审核中，广东共获批3所博士授权高校、6所硕士授权高校。广东实现三连跳2003年、2006年和2011年，广东二级学科博士点数分别是299个、421个和653个，二级学科硕士点分别是746个、1117个和1731个，研究生在校生分别是2.79万人，4.93万人和7.25万人。 G9xO>Xp^Al
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目前，广东共有博士学位授权单位14个，硕士学位授权单位28个。这为我省学位与研究生教育的改革创新、调整优化和研究生创新能力培养，进一步提高研究生培养质量打下了坚实的基础。 K$GQc"
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高校五年苦练内功见成效 i9rv8 "0>
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博导数量增79%，省、市属高校开始抢眼 /E{tNd^S
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成绩要靠实力说话。从建实验室、增加经费，到培育引进导师、提高研究生创新能力，在这5年间，广东高校苦练内功，有关单位各项能力和指标全面“升级”。 |{-?OOKj
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重点学科建设被摆在显要位置，174个学科被批准为第八轮省级重点学科，省财政予以经费支持，其中省、市属高校占多数。这样做的结果是，有效调动了省、市属高校搞学科建设的热情，促进了其学科水平的提高。 )+Z.J]$O-
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利用本次新增博士、硕士学位授权点审核工作的契机，省教育厅积极瞄准国际学科前沿和国家重大需求，优先填补了一批我省经济社会发展急需的空白学科点，同时增设了一批与经济建设密切相关的新兴学科和交叉学科。 \+/ciPzA-
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本次审核完成后，我省的博士、硕士授权学科基本全覆盖了经济社会发展所需各类学科专业，有效补强了理学、工学这两块短板。 U6wy^!_X9
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大批高学历、高素质的导师进入大学等机构，到2010年底，广东有博士生导师3062名、硕士生导师10121名，分别比2005年增长79%和63%。同时，两院院士、“千人计划“、长江学者等顶尖师资也不断充实，学位授权学科数量的跨越式发展，都为培养优秀研究生创造了条件。 B<Cg_C
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是“花钱”还是“值钱”？ g2^{+,/^K
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高校科研经费5年增长超百亿，成为原始创新主力军 ,CPAS}kS
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从人才培养到科学研究，都需要经费投入。近年来，省委省政府高度重视教育、优先发展教育、不断加大投入。曾有某位领导对罗远芳说，“您分管的高校科研、学科建设、学位与研究生教育这些工作，是很花钱的！”她回应说，“但我认为这些工作更是‘值钱’和‘创钱’的！” 5 A 5t
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“‘值钱’和‘创钱’在于，高校争取科研经费的能力和推动经济社会发展的能力不断提升。”“十一五”期间，我省高校实到科研经费5年总计达175.5亿元，与“十五”5年总和的71.7亿元相比，5年增长超百亿。高校实到科研经费的大幅增长，反映出高校获得各级各类项目特别是国家重大项目的竞争能力和创新能力大幅提升，同时也反映出高校为企事业单位提供强大技术支撑和智力支持的社会服务能力大幅提升。 (R q6m `M2
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“‘值钱’和‘创钱’还在于，广东高校打造出了一支‘值钱’和‘创钱’的科研创新领军人才队伍。”广东现共有国家“973“计划首席科学家项目29项，高校占22项，成为广东基础研究和原始创新方面的主力军。2007年起，广东开始颁发省科学技术突出贡献奖，迄今共有7位著名科学家获此殊荣，其中5位来自高校。
