熟悉历年
真题的朋友应该不难发现，在全国统考卷的听力中，表示强调地方往往是考点所在，而且出现频率非常高。如能在复习备考的时候就把这些考点吃透，找到解决方案，绝对是加分的做法！今天
考博网为大家总结了听力题中，由强调而引发的六大考点，拿走不谢！
<@;Y.76~ yc|j]? x --buO 第一，含义强调。 Kv**(~FNnH wd4wYk\ a-I3#3VJ@ 我们在听对话时，要特别注意那些“
本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。
.SdHFWx xRZ9.Agv_ +-=o16*{ ! 比如 Especially 这个词后面的内容往往是考点，因为它本身就表示“尤其是......”。
d',OQ,~{ &"bcI7 uGT fV[(s7vW 再比如如果在短文中听到 new theory，那周围也一定存在考点。
J \iyc,M<M n
-q #& +0hS 听力
材料为了强调某事，还会特意用一些极其显而易见的表达方式提醒我们，例如：
1 1Kbj`sRZ chjXsq#Q^ P 19nF[A indeed 真正地 ~.4-\M6[
certainly 当然 V =" ;vRS8
Just remember 一定要记住 ^WDAW#f*<
And again 再说一遍 'I|A*rO
special feature 特殊的特征 CJA5w[m
Most importantly 最为重要的是 nZ?BC O
One thing I should mention 我应该提及的是…… _%G)Uz{3
Make / Be sure to… 一定要…… 2ye^mJ17
2mS3gk
*hI 更多的含义强调词大家可以在做真题和模拟题中自己积累和体会。
ZM oV !lu a\an I(fq4$ (fON\ )l V $u~}]z 第二，解释强调。 \tFg10 [KXxn>n l,Un7]* 听短文的时候要特别注意那些“
本身含义上带有解释性质的词或结构”。
Mw!?2G[| |D)NP N& AfKJa DKf 比如：…, which is / that is… 那就是说……
N#{d_v^H?d TkhbnO g6 0'O; H[nrl 在
英语里面 which is / that is… 引导的定语从句，是作者为了防止读者无法理解前文所出现的内容，比如生僻的词或概念，而特意添加上去，用来进一步解释说明。所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。
m`C (y$8fU 9Ue3
%?~c }xTTz,Oj$ 类似的结构还有：
yA*~ O$~Y What I / he / she mean is… [7B:{sH
All that means is… " |RP_v2
That's to say... r AMnM>`
h!56?4,%Y 第三，举例强调。 \1D~4Gz6} !%J;dOcU QlI g'B6 要特别注意那些“
带有举例或列举性质的词或结构”。
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6d i`7{q~d= Z_F:H@-& 比如最最常见的例子：for example… 例如……
/A\'_a| p%,:U8fOR w/KHS#~ 因为例子总比道理简单易懂得多，考生明白了后面的举例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就顺理成章了。这点显然跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构，自然是强调考点的重要标志。
t5N@ z ;YNN)P%" +`9
]L]J]4 类似的结构还有：
k( <5tv d for instance f 7{ E(,
such as… 67%eAS
namely… <<@\K,=
as an example *D
#H-]9
take example for &+ 6XdhX
}M?G qA= \lCr~D5 l>h% J,W En
8-Hc#NC 第四，级别强调。 3!Zd]1 $ , =B
"%=S SEXe
K2v 听对话时，要特别注意那些“
带有级别比较（即比较级或最高级）性质的词或结构”。
3ag*dBbs bBAZr`<&U u 9 1;GBY 比如：much higher than… 比……高得多
#
<0%_C a Qc\JUm] ,Bp\ i 因为有比较就有观点，是观点就是考点。所以这种带有级别比较（比较级或最高级）性质的词或结构也成了考点所在的重要标志。
;5=J'8f 9 H2^4D8 ;nji< 类似的结构还有：
u@}((V -er V;L^q?v
!
-est 15r,_Gp8
more 5xwztcR-
most g)!B};AA
mostly R3d>|`) +
first `/f9
mn
last djS?$WBpU
majority 多数派 kwMu L>5
minority 少数派 \o?zL 7
above all 首要的是 ?Vb=W)Es
D5\$xdlJy 第五，结论强调。 P_j ?V"i< Y]{<IF:
Pqo _ +fL+ 听的时候要特别注意那些“
带有结论、总结性质的词或结构”。
bENfEOf, Id
*Gs>4U Qpndi$2H! 比如：I concluded that… 我的结论是……
k[6@\D- @(JcM= V=VL@= 不可否认，结论性言语在哪里都是最重要的，所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。
Z 7t 0=U RU,f|hB 4 J|sX
{/WT 类似的结构还有：
VjtI1I conclusion r[ vMiVb
summarize gAh C
NOp
make a summary 总结 v! E0/
gD
in brief 概括说 {q~ Bss{z
in short 简而言之 xgrk>Fb|R
in a word 简而言之 6`]R)i]
in a conclusion "FT5]h
finally hmtRs]7
all in all }9R45h}{<
to sum up +uM1#-+h
'&W`x5`t n!|K# #E2`KGCzW RV.z xPw>> 第六，对比强调。 r62 x*?/ W:aAe%S ZFOYYht 在听力中，我们还要特别注意那些“
带有对比性质的词或结构”。
z tHGY O4@Ki4f3A% r6Lb0PzMf 比如：compare to… 与……相比
aP!a?xq H:`W\CP7_ VD,F?L! 这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在其周围。
.i" v([eQ ^OI wHBkaPO! 类似的结构还有：
K- )*S\<} unlike（不象） "}\2zub9
similar to（与……类似） O*z x{a 6
in contrast to（与……对照） 5u:+hB
differently (gNI6; P;}
alike（象） Nn
?B D4i
resemble（类似） en=Z[ZIPO
on the other hand dY~3 YD[
instead .Y &_k
likewise y`E2IE2o
in the same way LOX[h$
