PART A：1、Greek athletic festivals -:E~Z_J`
2、Forbidden to compete >H ?k0M`L
3 were added bzxf*b1I
4 Romans conquered Greece @Z2np{X:
5 wild olive 5doi4b>]!
PART B GEA1y^b6"
1 On the left X-(4/T+v
2 keep their right hands free t ^[f u,
3 on the right =$fz</S=J
4 on the left rear horse !ltq@8#_|
5 the wheels of coming wagons e6Y>Bk
PART C ni nWnQq
BBCACDDABDA F K593z
词汇： b&mA1w[W]
DBCAB CBBAC CBCDB (u} /( Ux
完形填空 Z|%h- ~
21.答案是［A］固定搭配。give serious thought to“认真考虑”。根据句子前后意思和 .JXEw%I@
动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告， 9`*Eeb>
意见”都不能和give serious 很好地搭配。 BZ 1wE1 t
22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适 } &B6
应”线索一是和宾语such changes 搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节， e ,/]]E/o
使适应”意思相同。［A］strengthen 加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］ ={sjoMW
enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。 c
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23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。选项应该和同一句子前面的 EXCE^
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movement 意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］ >5Yn`Fc5
leisure 显然都不妥当。 B[GC@]HE
24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because XNWtX-[ ^@
表示原因，引导原因状语从句。［A］If 引导条件句，［B］Although 引导让步状语从句， X$we
\t
［C］Whereas 引导转折句。 S3ooG1 4Ls
25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success 和 >X$JeME3
accomplishments 可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导， | 6JKB'
领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。 z/ 1$G"
26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed = 'o3 <}
“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。 F tIcA" ^N
27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。wise“明智的，合乎道理的”。这句 KUUA
>'=
话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如 *=!
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果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。 "CJ~BJI%
28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。 eUA] OF @
［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一 1l$Ei, 9
方面，就某种意义上来说”。 -+rzc&h
29.答案是［A］根据词语动宾搭配。displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork qgrJi +WZ
相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating {-\U)&6#v
“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。 |:1{B1sqA
30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportunities 5g7@Dj,.
for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］ y!# -[K:
excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。 } <0 4\t?
31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group 这里表示“团队，小组”活动。与上题思 j<p.# jkT
路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation Tlw'05\{J
“合作，公司”。 }
D#: NlMp
32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主 Huev D y4
语中的shy students 可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保 yix[zfQt0
险，保证”。［C］admission“准许，许可”。 %k!CjW3
33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语 nuce(R
搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely T }#iXgyx
“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不 |6E_N5~
能搭配，或者不符合整个句子的意思。 0
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34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩 IVR%H_uz
子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相 y{ ur'**l
似的，类似的”、［B］long、［C］different 这三项和句子意思是不合适的。 [l23b{
35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织 - vvyG
各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only 表示条件和假设。 T uln#<:
［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。 Gw*Tz"
36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、 QN:v4,$d
［C］nothing 能与else 搭配，但意思和句子不符合。 9d5$cV
37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down 固定搭配，“让 Lljn\5!r<
人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down 意思是：不让别的参加者感到 =X$ ieXq|
沮丧。其它三项与let 搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。 z(|^fi(
［D］alone“独自呆着”。 P?0X az
38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这 lTx_E#^s
句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。 c!6D{(sfh
［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］ fUT[tkb/!
On the other hand“另一方面”。 ai !u+L
39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”， xT HD_?d
第一段第27 个选项后面有plan activities 可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking 3c<aI =$^
和后面的介词+宾语不能搭配。 ?
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40.答案是［A］根据词义。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities T+Oqd\05.+
“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程 =2R4Z8G
度，精通”。［D］efficiency“效率，功效” ,.,8-In^
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