PART A：1、Greek athletic festivals 5 !G}*u.
2、Forbidden to compete v }ZQC8wL
3 were added Bn/ {J
4 Romans conquered Greece PDo%o b\Ym
5 wild olive o84!$2P+w
PART B T0Q)}%L
1 On the left ><[($Gq`g
2 keep their right hands free >T4.mB7+>
3 on the right Nd*zSsVlq
4 on the left rear horse Aj K'P<:/
5 the wheels of coming wagons 0p_/eWww-
PART C C_Y^ <
BBCACDDABDA +I7 n6s\
词汇： nJ4i[j8
DBCAB CBBAC CBCDB /4]M*ls
完形填空 -V k+zEht
21.答案是［A］固定搭配。give serious thought to“认真考虑”。根据句子前后意思和 c?CjJ}-7
动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告， _rK} ~y=0
意见”都不能和give serious 很好地搭配。 qd
e.;Yv9
22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适 *.AokY)_a
应”线索一是和宾语such changes 搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节， I
m1e/F]
使适应”意思相同。［A］strengthen 加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］ &CFHH"OsT
enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。 ~ &=-*
23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。选项应该和同一句子前面的 HKCM
KHR
movement 意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］ UfSWd R)
leisure 显然都不妥当。 XS]=sfN
24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because cTFyF)
表示原因，引导原因状语从句。［A］If 引导条件句，［B］Although 引导让步状语从句， )%U& z>^P
［C］Whereas 引导转折句。 Ujw A06
25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success 和 Ft>Abj,6
accomplishments 可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导， `itaQG LD
领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。 RZ9vQ\X
U)
26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed eZ
y)>.6Z
“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。 q-3%.<LL
27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。wise“明智的，合乎道理的”。这句 b;O]@kBB
话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如 xCD|UC46?X
果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。 l)fF)\ |;=
28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。 2:Q9 g ru
［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一 \ aQB zEX
方面，就某种意义上来说”。 Q2iS0#
29.答案是［A］根据词语动宾搭配。displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork Ps(3X@
相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating 2GA6@-u\
“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。 sXkWs2!
30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportunities @ ;M( oFS9
for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］ kehv85
excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。 $%"i|KTsv:
31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group 这里表示“团队，小组”活动。与上题思 G eN('0
路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation c 's=>-X
“合作，公司”。 =O1N*'e
32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主 I4ZL +a
语中的shy students 可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保 u{yENZ^P
险，保证”。［C］admission“准许，许可”。 k:Sxs+)?1
33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语 2Otd
搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely 2?58=i%b
“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不 \,i9 m9;y
能搭配，或者不符合整个句子的意思。 iXK.QktHw
34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩 X90VJb]
子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相 Lnbbv
*
似的，类似的”、［B］long、［C］different 这三项和句子意思是不合适的。 uA7~`78
35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织 lcH
w Kd
各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only 表示条件和假设。 +',[q
［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。 s3kHNDdC
36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、 fi ^ I1*S
［C］nothing 能与else 搭配，但意思和句子不符合。 @ |v4 B[/
37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down 固定搭配，“让 -"[o|aa^
人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down 意思是：不让别的参加者感到 X:bv
?o>Y
沮丧。其它三项与let 搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。 ' 8K5=|!J
［D］alone“独自呆着”。 ] /hF!eO
38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这 Mh"DPt9@J
句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。 'd 4I/
［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］ Ppi/`X
On the other hand“另一方面”。 qPGpN0M`
39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”， h3D~?Iom
第一段第27 个选项后面有plan activities 可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking A Vf'"~?
和后面的介词+宾语不能搭配。 NFw7g&1;Kp
40.答案是［A］根据词义。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities 9W88_rE'e}
“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程 yoiKt;
S
度，精通”。［D］efficiency“效率，功效” &N4Jpa}w/%
bW03m_<M<1
eS)2#=
完形填空 Tk~RT<\Ab+
ABCDC BDCAD ADBDC DBACA XRoMD6qf;
阅读理解 ZccQ{$0H
56-60ADCCB EC9D.afy&
61-65DCDAA :sO^b*e /
66-70 CADBD s&(,_34
71-75 ABDAC +LBDn"5
=2+';Xk \
x~1.;d BF
阅读理解 &G63ReW7 @
<
3?T^/ 8
"mT95x\NA\
71-75 ABDAC zx)^!dEMM
W 5'07N^
6 0C;J!D
