PART A：1、Greek athletic festivals / ~".GZ&29
2、Forbidden to compete ?zC{T*a
3 were added nC[aEZ7
4 Romans conquered Greece }:0ru_F)(4
5 wild olive F
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PART B \p.yR
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1 On the left LauGT * z!
2 keep their right hands free x'\C'zeF
3 on the right CLmo%"\ s
4 on the left rear horse ;ow)N <Z
5 the wheels of coming wagons o
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PART C ^>ir&$
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词汇： l(87s^_
DBCAB CBBAC CBCDB EFx>Hu/ [G
完形填空 t_ !p({
21.答案是［A］固定搭配。give serious thought to“认真考虑”。根据句子前后意思和 KiI+ V;o
动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告， K^ @9\cl^
意见”都不能和give serious 很好地搭配。 VJTO:}Q
22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适 45wtl/^9
应”线索一是和宾语such changes 搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节， Nc4;2~XwRp
使适应”意思相同。［A］strengthen 加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］ vK+ re XE
enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。 LWTPNp:"{w
23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。选项应该和同一句子前面的 =9 )k:S(
movement 意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］ y9d"sqyh
leisure 显然都不妥当。 -3) jUzD
24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because _ {wP:dI "
表示原因，引导原因状语从句。［A］If 引导条件句，［B］Although 引导让步状语从句， YI7M%B9Lj
［C］Whereas 引导转折句。 ti%R E:*
25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success 和 3 1-p/
accomplishments 可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导， 2yg6hR
领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。 YK6'/2!
26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed :EQ{7 Op`
“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。 MaHP
):~
27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。wise“明智的，合乎道理的”。这句 7`A]X, :
话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如 I-r+1gty
果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。 (oX!D(OI
28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。 }kr?+)wB
［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一 HW~-GcU-o
方面，就某种意义上来说”。 Ws `ndR
29.答案是［A］根据词语动宾搭配。displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork h F0,{v
相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating ]nB|8k=J
“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。 /IRXk[
30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportunities _,T
4DS 6
for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］ zX&SnT1~
excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。 wT
a u .Bo
31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group 这里表示“团队，小组”活动。与上题思 m:?"|.
]
路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation ed q,:
“合作，公司”。 rT/r"vr
32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主 *l+Dbm,u
语中的shy students 可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保 ?![[la+f
险，保证”。［C］admission“准许，许可”。 .M^[ /!
33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语 !>`Fg>uy
搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely 'q)g, 2B%
“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不 m<-ShRr*b
能搭配，或者不符合整个句子的意思。 MWh Y&I+
34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩 yk`qF'4]
子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相 ;[Mvk6^'R
似的，类似的”、［B］long、［C］different 这三项和句子意思是不合适的。 lQ;BI~
35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织 s;Gd`-S
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各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only 表示条件和假设。 9aJIq{ `E
［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。 0 6 S
R74
36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、 4D0jt$==
［C］nothing 能与else 搭配，但意思和句子不符合。 ! ;t\lgMl
37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down 固定搭配，“让 XnQR(r)pR2
人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down 意思是：不让别的参加者感到 qcj {rG18
沮丧。其它三项与let 搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。 \EySKQ=
［D］alone“独自呆着”。 U-I,Q+[C[^
38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这 "0An'7'm
句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。 9
D3{[
［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］ \l~^dn}
On the other hand“另一方面”。 |vI`u[P
39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”， $eYL|?P50h
第一段第27 个选项后面有plan activities 可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking V\;Xa0
和后面的介词+宾语不能搭配。 \wK &wRn)
40.答案是［A］根据词义。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities @AEH?gO X
“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程 6Wu*zY_+
度，精通”。［D］efficiency“效率，功效”
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完形填空 @8|*Ndx2
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