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主题 : 考博英语写作复习指导
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语写作复习指导

考博写作复习指导 Jo\P,-\(  
  1g{Pe`G,  
IA@>'O  
写作部分的目的是测试考生用英语书面表达思想的一般能力。写作要求切题,能正确 9RJF  
表达思想,意义连贯,无重大语言错误。在博士研究生入学考试英语试题中,写作属于必 考项目。根据上述要求,各校的写作题型一般为命题作文、情景作文和图表作文,也有的学 校考查应用文和摘要写作。通常在作文题目中给出写作情景、写作提纲或材料表格,要求考 生提出自己的看法观点加以论述,完成短文。有的学校采用一篇300-500词的文章,要求 考生写英文摘要。这时会适当增加阅读原文的时间。还有的学校考查应用文的写作,例如书 信等。 Oo|PZ_P  
pUXoSnIq:  
1命题式作文 也叫提纲式作文,即给出英文作文题目和中文或英文的提纲,要求考生根据提纲用恰当 ?q:|vt  
的文体写出符合要求的文章。考博英语中大部分采用这种题型。这类作文通常是以三段的形 式给出,也称三段式作文。提纲可以是短语,也可以是句子。命题式作文大多是议论文,也 可以是说明文。 VLez<Id9(  
/kb U<  
2情景式作文 这种作文的命题一般是用中文或英文给出一个特定的情景,即时间、地点和人物,要求 "o&8\KSs  
考生根据所给情景,对其进行详细描述,或以所给情景为背景,写叙述事件的作文,还可以 简述一种现象,要求考生运用事实、具体事例及个人经验等进行分析、论证和说明。情景作 文可以是议论文、说明文,也可以是记叙文,还可以是信函。 ?RsrY4P  
情景式作文一般还是写成三部分比较好: $a M5jH<  
1)引言部分:用自己的话将提示中所给出的两种不同观点或某种现象再复述一遍。 0<uek  
2)正文部分:提出自己的观点和看法,或对提示中的某种现象进行分析和说明,可以从正反 两面进行论证或说明。 _}R[mr/  
3)结尾部分:总结或归纳一下文章的主题,并表明自己的观点和立场。 x}+zhRJ  
}KI/fh  
3图表式作文 对所给图表进行分析、归纳和总结,然后用简洁、生动和准确的语言将图表中所提供的 s?w2^<P  
信息完整地表达出来,并对图表中的信息作出自己的评论。作文体裁一般是议论文或者是说 明文。 8 "l PiW3  
写作步骤 F8f}PV]b  
1)用简短的语言对图表内容进行概述,即陈述事实; cS;3,#$  
2)根据图表中所提供的信息,提出相关问题,并加以分析、说明,即分析原因; AW]\n;f  
3)对全文进行归纳、总结,即得出结论或作出评论。 vI{aF- #  
4 摘要写作 !T{+s T  
即给出一段1000字左右的短文,要求考生按照短文内容写出120字左右的文章的摘要。 目的是测试考生对原文加以概括和总结的能力。 jRJG .hcB5  
二、   一般评分标准 s1:Wrz?4  
  ^_WR) F' K  
'Gy`e-yB  
零档(0 分)  ldA_mj{  
所传达的信息或使用语言太少,无法评价; 内容与要求无关或无法辨认。 mZ+!8$1X  
>JpBX+]5m  
第一档(1-4 分) 未完成试题规定的任务: 5h5izA'0'  
●明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容; r9[S%Def  
●语法项目和词汇的使用单调、重复; 2 XP }:e  
●语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差; +fP.Ewi  
●未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; fVbjU1N  
●无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 my (@~'  
m'rDoly"62  
第二档(5-8 分) 未能按要求完成试题规定的任务: '`>%RZ]  
●漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; m5K?oV@n  
●语法结构单调、词汇项目有限; Tagf7tw4  
●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解; {L-^J`> G  
●未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; Qg4D*r\|@  
●格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 d GUP|O  
8y LcTA$T  
第三档(9-12 分) 基本完成了试题规定的任务: ={g)[:(C.  
●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点; l_g$6\&|  
●应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; M\]lNQA  
●有一些语法及词汇错误,但不影响理解; ` Fd \dn  
●采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; +_5*4>MC  
●格式和语域基本合理。 对目标群体基本产生了预期的效果。 A@A8xn%  
;_<~9;  
第四档(13-16 分) 较好地完成了试题规定的任务: / Hr|u  
●包含所有内容要点,允许漏掉1、2 个次重点; I dK*IA4  
●使用较丰富的语法结构和词汇; f:>y'#P  
●语言基本准确,只有在试图使用复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; %3z[;&*3O  
●采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; y=Y k$:-y  
●格式和语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。 UqK.b}s  
ha :l-<a  
第五档(17-20 分) 很好地完成了试题规定的任务: 8E%LhA.  
●包含所有内容要点; @%4 '2b  
●使用丰富的语法结构和词汇; S;~eI8gQ"  
  )N.3Q1g-  
7-744wV}Z  
●语言自然流畅,语法错误极少; 5CI {&E  
●有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; _Ewh:IM-  
●格式与语域恰当贴切。 对目标读者(即语言接受对象)完全产生了预期的效果。 hek+zloB+  
三、写作重点考查 "Bd-h|J  
lNX*s E .  
1.语言表达能力 " MnWd BS  
2.逻辑思维能力 )tlj{ 7p  
3.题目理解能力 N9-0b  
四、阅卷老师喜欢的作文 R27'00(Z0  
}qWnn>h9xv  
1.Nottoomany mistakes. (主谓一致、时态、拼写、短语)  a*p|Ij  
2.Clearstructure.(Essay+Paragraph) b7.7@Ly y  
3.Varioususeof wordsandsentence structure. j@xIa-{*  
4.Someideas. ffP]U4  
五、写作步骤 vu( 5s  
bB<S4@jF8z  
1 审题:1)写作任务的要求和目的,读者是谁; bF _]j/  
2)构思写几段,几个要点。可能用到什么英语表达,基本的大纲。 <X*oW".  
2 写作:介绍,主体,结尾 ?`+VWa[,e  
1)切忌句子之间不照应,缺乏逻辑联系。记住,介绍新信息的时候一般要提部分旧信息。 表现逻辑联系的工具; LATizu  
2)切忌动词句型用错; d(^8#4  
3)切忌句子结构单一,相邻句子同样的词开头或同样的结构。简单句,并列句和复合句都 要用到,长短句搭配得当(六四开)如果有倒装句,强调句更妙; onu G  
4)切忌语言罗嗦,同一个词语或者短语重复; "M/c0`>C!i  
5)段落之间要过渡。段落衔接的方式(based on„/not only„butalso/Similarly/ Itis true that„ JSUD$|RiJ  
but„); @|A!?}  
6)动词多用主动,少用被动; >/-H!jUF]  
7)多用表示行动的动词,少用表现状态的动词比如be; '{WEyhaS  
8)减少使用动词的名词形式,比如promise 比makea promise 好。 d>[i*u,]/  
3 检查 $~5H-wJ  
1)看要点是否遗漏,表达是否清楚,衔接是否自然流畅,翻译痕迹不能重; q{h,}[U=  
2)看自己的语法盲点(动词时态,冠词等); <VZ43I  
3)看自己的单词拼写; C]b:#S${  
4)看标点(千万不要用逗号连接两个独立句子)。 7 7bwYKIn  
六、 作文评分的步骤 Sfe[z=7S  
  A{> w5T  
)q{qWobS0  
一看书写,要求卷面干净整洁,书写工整; eFsl  
二看要点是否齐备; 三看语言是否准确:符合语法和英语习惯,流畅,衔接自然,用词恰当和句式多变(sentence variety)。 '=nmdqP  
七、 文章结构 (A=PDjP!  
_1)n_P4  
Structure SE*;6&yL  
>an introduction r )~?5d  
description oL9<Fi  
thesisstatementwith blueprint motivator rOOo42Y W`  
>centralparagraph MR|A_e^x  
topic sentence---specific support---firstconclusion topic sentence---specific support---secondconclusion topic sentence---specific support---third conclusion Lu^uY7 ?}  
>aconclusion ,R=!ts[qi  
rewordedthesisstatement clincher `IlhLv  
论据: Q"s6HZ"YI  
1 举例 G\tN(%.f  
2 数据 1PxRj  
3 引言 . AA# G  
4 比较与对照 1<~n2}   
5 比喻 cFie;k  
八、 写作十大加分句型 ,Gy,bcv{  
_S[@?]=`b  
1.It---itbe adjfor sbto do sth >/Z*\6|Zx#  
(1)Itis obvioustomost ofus, inparticular the youngerones, thatSVO. (2)Itgoes withoutany slightestquestion (doubt)thatSVO. <zY#qFQ2  
(3)Itcanbe saidwith muchcertainty andconfidencethatSVO. oeKl\cgFx  
(4)Ithasbeen repeatedly pointed outby someauthoritativesources thatSVO. Qxy ~ %;X  
Vel(+HS  
2.To --- wL3BgCxqDL  
Totell the truth / Tobe honest/ Tobe more exact/ Toputitina moreaccurateway K8KN <Q s]  
f4\F:YT  
3.As--- Xgh%2 ;:  
(1)As farasI am aware(concerned), SVO. uFmpc7  
(2)As iswell-known to the general public, SVO. (3)As is oftenthe case,SVO. 5O~xj:  
(4)As oftenmentionedby someexperts, SVO. D]d! lMK/  
  p\I3fI0i  
U1 3Lsky%  
4.There be--- Y&M{7  
(1)Thereisnodenyinganobviousfact thatSVO. }x{1{Bw>Y  
(2)Thereiscertain elementoftruth in saying thatSVO. UCmJQJc  
aA*h*  
5.What--- 7^)yo#i4  
(1)Whatmattersis thatSVO. #WUN=u   
(2)Whatneedstobeemphasized ratherthan overlookedhereis thatSVO. (3)Whatmustbe remembered about the situation is thatSVO. {a>JQW5=  
(4)WhatI havetopoint outhereis thatSVO. ?3LV$S)U  
q 7W7sw  
6.which--- = ?/6hB=7<  
SVO, which SVO fact+comment &9Z@P[f  
Hejumped outandkilled himself,whichisbafflingmanypeople. SVO, which is ofgreatimportance (benefit)to ourlife(society). SVO, which is damagingboth physically and spiritually. ~yngH0S$[b  
x5#Kk.  
7.Itis…that… vGH]7jht  
I boughta book yesterday. Z5wDf+  
ItisyesterdaythatI boughtthe book. I loveyou because you love me. nJgN2Z  
Itisbecauseyou lovemethatI loveyou. $+{o*  
"FE%k>aV@v  
8.Only+adv. 0aG auG[  
If wehavefund, wecanprotectcultural heritage. J| 46i  
Only if wehavefund, canweprotectcultural heritage. SoCN.J30  
Wecan solvethe problemin thisway as soon aspossible. e=tM=i"  
Only in thisway canwesolvethe problemas soon aspossible. O#^qd0e'P!  
Only in thisway,totell the truth, canwesolvethe problemas soon aspossible. +5GC?cW  
:E|+[}|  
9.…as… as … t1#f*G5  
Itisimportanttoprotectcultural heritage. *xeJ4h  
Nothingin thisworldisasimportantastoprotectcultural heritage. The bizshould beresponsibleforsociety. 1 j|X C  
Nothingisasimportantas the biz’sresponsibilityfor society. Nobody should beasresponsibility forsociety as thebiz. je:J`4k$  
=xH>,-8}  
10not…but… N>j*{]OY+{  
not... butrather... {Z$]Rj  
notbecause…butbecause… i&}LuF8  
not somuchbecause...butbecause wxG*mOw  
Weshould protectheritagebecausethe heritageisa part ofourhistory. U|+`Eth8(  
Weshould protectheritagenotbecausewecan makemoneyoutofitbutbecausetheheritageis a part ofourhistory. 4l{La}Aj  
  Yk7^?W  
!?B2OE  
(elkk#  
九、   模版句型 |z)7XK  
;[,#VtD  
1 插入语 !uKuO  
NA$ODK -  
whichI takeleavetodoubt atany rateforshortperiods soatleastit seemstome .6i +_B|  
soto speak letus say UXS+GAWU  
in somesense/to someextent/degree tomy certain knowledge y=1(o3(  
4d-"kx3X  
2 描图/揭示中心 %C >Win)g  
|y]8gL^  
Onecantell the difference/implication almostata glancethat… Itishard forusto realize… *pGbcBQ  
Let usget down tofundamentalsandagree that… VBu6,6  
3 激发读者 .18MMzdN  
#fF';Y7  
Itis true that…but… -fx$)d~  
Why does the idea of progressloom solargein the modern world? ]u >~:  
Thereis onlyonedifferencebetweenanoldmanandayoungone:theyoungmanhasaglorious futurebeforehimand the old one hasa splendid futurebehindhim:andmaybethatiswherethe rubis. )9rJ]D ^B  
4 比喻论据 F)tcQO"G  
<(o) * Zmo  
Weare sofamiliar withthe factthatmanages,thatpeoplehave for yearsassumedthatthe processoflosingvigorwithtime,ofbecomingmorelikelytodietheolderweget, wassomething self-evident, likethe coolingofa hotkettleorthe wearing-out ofa pair ofshoes. rge/qUr/^  
#$-`+P  
Thenknowledgebegantobeaccumulatedaccordingtoasystematicplan.Thetricklebecamea stream; the streamhasnowbecomea torrent. #Ic-?2Gn4<  
L Z~}*}jy  
Anindividual human existenceshouldbelikeariver---smallat first,narrowlycontained withinits banks,andrushingpassionatelypastbouldersandoverwaterfalls.Graduallytherivergrows wider,the banksrecede,the watersflow morequietly,andintheend, withoutanyvisiblebreak, they becomemergedin thesea, andpainlesslylosetheirindividual being. AhSN'gWpbF  
:\G`}_db'  
Thecultivationofahobbyandnewformsofinterestisthereforeapolicyofthefirstimportance toapublicman.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovised !JwR[X\f  
  <a%RKjQvT  
7brC@+ZD  
byamerecommandofthe will.Thegrowthofalternativementalinterestsisalongprocess.The seedsmustbecarefullychosen;theymustfallongoodground;theymustbesedulouslytended, if the vivifyingfruitsaretobe athand when needed. Mvlqx J$  
5 其他模板句型 B P0*`TY  
'di(5  
Librariesmadeeducationpossible,andeducationinitsturnaddedtolibraries:thegrowthof knowledgefolloweda kindofcompound interestlaw. 'W J3q|o/  
FO xZkU\e=  
Asissooften pointedout,knowledgeisa two-edged weaponwhichcanbe used equallyforgood orevil. I(:d8SF  
,CQg6- [  
Education is one ofthe key words ofour time. Amanwithoutan education, many of usbelieve,is an  unfortunate  victim  of  adverse  circumstances,  deprived  of  one  of  the  greatest twentieth-centuryopportunities. b*"%E, ?  
.OSFLY#[?  
lay lessstress on…moreon… back toitsstartingpointagain goto such anextent that @L5s.]vg=  
inall probability E(Y}*.\]#s  
haveconsiderable inclination todo be willingtodo W v!%'IB  
havenoinclination todo be unwillingtodo withoutany idea of O3 ["5  
without giving any consideration to Y`!Zk$8  
with no regard for oD&axNk  
6 动词 ^ah9:}Ll  
leadto, resultin, giveriseto, |'N)HH>;  
takesth intoaccount, takeaccount of, givethoughtto, giveconsideration to, xv>]e <":  
bringabout, originatefrom,derivefrom,resultfrom,be rooted in SK;c D>)  
R*r;`x  
get involved in, participatein, takepartin, enterfor,haveno/considerableinclination to, takean/no/considerable interestin, indulgein, attach much importance to,emphasizeon, swLrp 74  
takecareof,chaseafter,run after, goafter zM2 _z  
7 名词 h@yn0CU3.  
personal interest, livingpressure,financial desire,time,health, knowledge,schooling family issues(divorce, singleparent,violence,prejudice) $ucA.9pJ  
job (employment, income, promotion, stress, officepolitics, condition) }GL@?kAGR5  
  .l$:0a  
<3C/t|s  
psyche(depression, satisfaction, fulfillment, pride) ~X!Z+Vg  
society (system,economy, cultural exchange,communication, population) 'Uu!K!  
environment(pollution, worsening situation, resources,protection) db`L0JB  
名校考博英语写作中的题目有很多共同的主题 r6gfxW5  
LeaJ).Maw  
1 一致性和传统惯例vs个性和革新 a(oa?OdJ  
2 实用性和用途vs创造性和个人致富 kmT5g gy  
3 文化特征(习俗、礼节以及思想观念)的重要性 x ?24oO  
4 个人成功并取得进步的关键因素 ;9$71E  
5 社会进步的关键因素,以及我们怎样对其定义  jH>`:  
6 我们如何获取知识,或者如何让我们的知识更加丰富,以及更加广泛的知识是怎样组成的 ble[@VW|  
7 常规教育的目标和方法是怎样的 \45F;f_r6  
8 研究历史的价值何在 cB=ExD.Q  
9 知识对社会和个人的冲击 _9:r4|S  
10 社会上公认的英雄或伟大领袖的分类 dJ>~  
11 艺术和科学的功用和分类(分别对于个人和社会来说) D0^h;wJ=4+  
12 在保证社会福利方面,政府、商界以及个人的恰当角色 ohna1a^  
例题 SNtk1pG>  
Quiteafewteacherscomplainaboutstudentsreading fewerbooksthanbefore.Infact,students nowadaysspend moretimesurfingonthe internetandwatchingmoviesonDVD’s. Naturallythey spend less timereading books.Do youthink that students todayareless knowledgeablebecause they readfewerbooks? M>[e1y>7  
1 动脑思考,同时动笔记录(2~3分钟): 努力提出几个赞同和反对论点的理由,以及几个分别支持文章的各方面例子。记录下你想到 的任何想法,即使它似乎不着边际、看似陈腐、毫无理由或者不足以令人信服。当你写作的 时候它会帮你想到如何将较弱的想法转变成为较强的观点。也就是说,第一步的时候请不要 自我审查。 `3:Q.A_?  
Q @KCODi  
2 选择立场,组织你的想法(1~2分钟): 将你第一步记录下来的理由和例子标注为“正面”或“反面”。组织你的想法,分为3或4 个主要段落,然后决定它们被提出的逻辑顺序,并据此为你的提纲编号。 s>*xAIx  
0p]v#z}  
3 写简洁的开头段(3~4分钟): 在第一段中,你应该完成下列所有任务: Z7XFG&@6  
1)证明你对这道是非分析题目中的暗示或其复杂性已经有所了解 Jb*E6-9G  
2)让判卷者明白你对这篇文章有着明确的观点 _;M3=MTM9  
3)为你将在文章主体部分提出的观点做出相应的铺垫 只用两三句话就能完成上述三个任务。先不要急于详细地罗列你的理由,也不要列举具体的 例子。在你的文章主体部分再写这些内容。 \{ve6`7Rn  
  =M=v; ,I-  
^B:;uyG]M  
NewWays toMakeStudents More Knowledge R*/s#*gmL  
Teacherstodayoftencomplainthatstudentsreadfewerbooksandarelessknowledgeable as aresult.At first sight,theargument sounds reasonable.However,it cannot standto hammer outif on second thoughts. Inmy perspective, TJCE6QG  
studentstoday arecomparativelymoreknowledgeablethan previousgenerations. h0$Y;=YA  
J6Vx7  
4 根据你的回答撰写文章的论证段落(10~15分钟): 撰写文章时尽量贴近你的提纲,但有时也要灵活掌握。尽量选择最容易阐述清楚、看起 F?^L^N^  
来最深刻或最有说服力的观点作为开头。尽量运用简短的语言来表达提纲中的各个要点,最 好每一个要点不超过三四句话。 dXfLN<nD>U  
Itistruethatstudentsnowspendlesstimereadingpaperbooksandspendmoretime surfingtheInternetandwatchingmoviesonDVDs,buttheInternetandmoviescanalsoprovide alotofknowledgeand informationtothestudent.Thus,asI seeit,thisisjustachangeinmeans ofacquiringknowledge. E!_3?:[S_  
In some sense, the Internet is a more efficient way for students to learn knowledge. m?kyAW'|  
Studentscanaccessallkindsofwebsitestogetthemostdetailedand latestinformationabout whatisgoingonaroundtheworld,includingacademicresearchliteratureandcomprehensive data.Besides,thee-booksontheInternetarenotbitinferiortopaperbookseitherinamountor in content.Alot ofclassicalworks cannowbe readonline.What is more,thanks totheInternet, studentstodaycancommunicatewithpeoplein almosteverycorneroftheworld,which can considerably broaden theirhorizonsandenrich theirknowledge. T'{9!By,P  
DVDsareanotherimportantmediatoyoungpeopletodaytolearn knowledge.Compared with paperbooks,this newkind ofdeviceis farmorevividand alive.Besides,almost all informationintraditional bookscanbeconveyedinthe DVDs:classicalnovelscanbemadeinto moviesandplayed,poemscanbereadaloudandaccompaniedbypictures,and evencoursesin school canbe made into .,20_<j%=  
videos. q=}1 ud}1  
.+,U9e:%  
5 写一段总结性质的结尾(3~4分钟): 用两三句话对文章的主旨进行概括。 Z&O6<=bg!  
如果你想到了一个很特别的、见解深刻的要点,那么把它放到文章的最后一段最后一句话将 是非常好的。 /3&MUB*z&y  
Inaword,readingfewerpaperbooksdoesn’tmeanthatstudentsarelessknowledgeable. \W]gy_=D{  
Instead, they aremuchmoreknowledgeablethan previousgenerations. ?~b(iZ  
6 根据情况对文章进行修改或润色,以确保文章的连贯性和平衡性(3~5分钟): c]zFZJ6M  
1)确保你在文章中针对原论点提出了多种形式的观点。极力坚持某一立场是可以的,但是 你也应该知晓其他观点的优缺点。 @S=9@3m{w;  
2)重新整理你的各个段落,使文章在各个方面都更具逻辑性,更有说服力。 <v'&Pk<  
3)检查你的各个段落,看看他们在长度上是否平衡。  +IO>%  
4)检查你的开头段和结尾段,确保它们能够前后呼应,并与题目相照应。 tj$[s zo  
em'ADRxG+  
7 校对一遍,检查低级错误(3~4分钟): 对“丑陋”的句子进行再加工,使它们表达得更流畅。检查措辞、用法、语法 8CZ%-}-%$  
  5'c#pm\Q  
xJ2I@*DN  
以及拼写等方面的错误。 > K?OsvX  
rlD!%gG2x  
文章结构点评: 第一段陈述当前“学生读书少就知识少”的观点,并表明自己是反对这种观点的。 第二段提出自己的论据,即上网和看DVD和读书的区别只是学习方式的区别,并统领第三 段和第四段,第三段陈述通过网络学习的优势,第四段陈述看DVD "?.#z]']  
的优势。 最后一段总结观点。 Z XGi> E  
Therehasbeenaremarkablephenomenon/eventinoursociety/life/campus,and,thatis, SVO.Onecantell theimplicationatalmostaglancethatSVO.Whydoestheidea/ phenomenon/eventloom solargeinmodern world? }z x ~  
Suchprevalentsocialphenomenonisworthaccountingforandshouldarousetheattention ofpublication.Aboveall,SVO. ‘Asiswell-knowntothegeneralpublic,  isatraditionalvirtue/ a huge fortune cherishedby peopleof ourcountry’,saysthe headofPharmacology atmy ;0Pv49q  
university. X fqhD&g  
  bi^?SH\  
What is more, it is X.#)CB0c1Q  
  RFy MRE!?  
that becomes not only an incumbent responsibility but also a [ r8 ZAS  
  q;")  
considerablecontributiontooursociety.Consideringthesocialcircumstanceswelivein,soto speak, SVO.   hd u2?v@  
Lastbutnot the least,SVO. Accordingto the dada/forinstance,SVO.   f+Sb> $  
All in all,becausethis phenomenonis actuallytaking placearoundus andis becoming more andmoremanifest,topayattentiontothisissueisthereforeapolicyofthefirst importanceto a publicman.But isnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovisedbya merecommandofthewill. (Sotheirreplaceableroleofgovernmentandmassmediacannotbe ignoredtosomedegree,andpeopleshouldraiseawarenessof .)Intheprocessofgradual EgU#r@7I  
perfection,wehavetheability todosth. V@!)Pw  
hg(<>_~  
例题: 3_~iq>l  
High-speedrail (HSR)developsatahighspeedinChina.Manypeople,however,prefer slowtrainstoHSRbecauseofthehighticketpriceofthelatter.Inmanycases,even airfareisnot muchhigherthan HSR fares.Asthe constructionofHSRsisstillgatheringmomentuminChina, wheredoyou think laysitscompetitiveness? |7tD&9<  
QCF'/G  
ThetotalnumberofnationalholidaysinChinaisstipulatedbylaw.Yetpeoplestillargue about  whether there  should be “long  holidays” or  “short holidays”: i.e. greater  number of holidaysconcentratedaroundagreatfestival,orholidaysscatteredoveranumberoffestivals. Whichdoyou subscribeto, andwhy? iBd6&?E?<  
m&Mupl  
Recently,anewspapercarriedanarticleentitled:“WeShouldNoLongerForce GongLiand ZhangYimoutoTakePartin NationalPolitics”.Thearticlearguedthatsomeartistsandfilmstars areunwillingorunqualifiedtorepresentthepeoplein thePeople’sCongressorthePeople’s Political ConsultativeConference,andthey should notbeforced todo so. Whatdoyou think? `(sb  
8~]D!c8;a  
Topic: IsEnglish LanguageTeachingOveremphasized inChinese Education? a/,>fv9;$  
Topic: Epidemic Diseases and Public Health Crises ( %\7dxiK  
  1!~cPD'F  
Ki2!sADd  
Topic:Comment on the Development ofthe Internet 6 (Pan%  
Topic: Writein 250~300wordsaboutChina’sautoindustry. ]~KLdgru_  
Topic: Writein 250~300wordsaboutyour own academicambition(s) l9Ir@.m  
一立场 jC9us>b  
`za,sRFR  
1 平衡观点 很多学生都存在一个疑问:平衡观点是不是就是平庸,没有观点?答案当然是否定的。 .$%p0Yx+  
因为平衡的正反论证不是没有观点,它自己本身就是一种更完整和更成熟的观点,只要你在 开头段落的中心句明确表明你的这种立场。 P5h|* ?=  
2 有倾向的观点 即有保留的赞成或有保留的反对,也就是赞同(反对)题目观点为主,附加少许反对(赞 //U1mDFT  
成),体现在文章论证结构上就是绝大部分篇幅为一种倾向。这种立场 一般用于漏洞比较小的题目,或者是你无法获得平衡论点的情况。 4^tSg#!V{  
3 一边倒的观点 即完全赞同或完全反对。在什么情况下会使用一边倒的观点呢?它似乎违反了我们一直 t'rN7.d  
强调的思维完整的原则。在很多题目中你的确不能持一边倒观点,但是有一种题目就可以- RZm%4_p4s  
--抽象类题目。当然也有一些你很肯定的细节题目也可以持一边倒的观点,只不过 比较少见。 ^dHQ<L3.*  
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二 开头方法 ,50  
+jGHR& A t  
1 让步语气+表明立场 一种很常见的开头方式,其优点在于,你可以采用欲擒故纵的手法,先肯定原文的论点 H\67Pd(Z6  
在某一领域成立,进而针对原论点的不足或不全之处提出自己的立场,这样达到更加鲜明、 更具针对性的效果。 u0q$`9J  
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2 提出问题+表明立场 针对原文观点发问(推荐常用的四种疑问词:do/should/whether/why),然后结合自己 GM%+yS}(P  
的立场给出答案,形成一种自然的过渡,进而顺水推舟地表明立场。这是一种很“投机”的 开头方式,一方面省去了挖空心思琢磨开头的时间(对原题稍作改动再加上一个疑问词不算 是雷同);另一方面,在切题的同时,又不会让考官觉得你懒惰到照抄题目的地步。 lLx!_h  
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3 题目分析+表明立场 这种行文的开头非常实际,平铺直叙中就可以把论点铺展开来,而且条理清晰,简单明  Y'iX   
了。其诀窍就在于:在后面的行文中一定要与开头的分析保持一致,产生呼应效果。 \G" S7  
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4 表明立场+概述理由 非常像全文提纲的一种开头方式,好处非常清楚,就算你不看论证段也能知道下面是怎 rs&]46i/p  
么展开的。提纲型开头较多用于一边倒观点的题目(换句话说,就是抽象类题目),原因很 简单,因为一边倒观点的特点是立场明确,不像平衡型或倾向型立场,正反两方面在开头要 争论一番。 _ E;T"SC  
ItisuniversallyacknowledgedthatSVO.However,thereisanongoingheateddebateon doing. 9DxHdpOk  
  kQ`tY`3F  
BU O5g8m{  
ThosewhoareinfavoroftheideaofdoingbelieveSVO.Foronething, SVO.SVO.For another, SVO. SVO.Therefore,SVO. ,fkvvM{mq  
Granted,itisundeniablethatN. isabletobringenormousvirtueswhichhavefacilitatedour ^\\3bW9}H  
lives in variousway;but, italsohaspractically produced someunfavorableproblemson whichwe mustkeep a close watch. For one thing,SVO. SVO. Foranother, soit seemstome,SVO. SVO. e w^(3&  
Accordingtothecomprehensivediscussionabove,n.  isatwo-weaponwhichcanbeused equallyforgoodorevil.Andifprobablyhandled,wecanfosterits strengthsandavoid its shortcomings,sothatwithusingitreasonablywecanmanagetochangedetrimentsintobenefits, theimpossibililtyintoreality.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftly improvisedby amerecommand ofthewill. Sowemustmakeourarduousendeavortodosth. /{i~CGc ;"  
Iagreewithmanypeople’s broadassertionthatthefarespentonthehigh-speedtrainsishigher thanthe   slowtrains’fare,eventhantheairfare.However,tomycertainknowledge,   when HSRdevelopsatahighspeedinChina,theconstruction   ofHSRsisgatheringmomentum.AsI seeit, therearethreefundamentalargumentsforaccountingforthe competitiveness ofHSRs. b_0THy.Z  
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