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主题 : 考博英语写作复习指导
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语写作复习指导

考博写作复习指导 Oj_]`  
  7AT 8QC`u  
p@f #fs  
写作部分的目的是测试考生用英语书面表达思想的一般能力。写作要求切题,能正确 .G\](%  
表达思想,意义连贯,无重大语言错误。在博士研究生入学考试英语试题中,写作属于必 考项目。根据上述要求,各校的写作题型一般为命题作文、情景作文和图表作文,也有的学 校考查应用文和摘要写作。通常在作文题目中给出写作情景、写作提纲或材料表格,要求考 生提出自己的看法观点加以论述,完成短文。有的学校采用一篇300-500词的文章,要求 考生写英文摘要。这时会适当增加阅读原文的时间。还有的学校考查应用文的写作,例如书 信等。  EG`AkWy  
1mJUl x  
1命题式作文 也叫提纲式作文,即给出英文作文题目和中文或英文的提纲,要求考生根据提纲用恰当 I]W7FZ=o  
的文体写出符合要求的文章。考博英语中大部分采用这种题型。这类作文通常是以三段的形 式给出,也称三段式作文。提纲可以是短语,也可以是句子。命题式作文大多是议论文,也 可以是说明文。 :23S%B ~X  
d;l%XZe  
2情景式作文 这种作文的命题一般是用中文或英文给出一个特定的情景,即时间、地点和人物,要求 !nkIXgWz  
考生根据所给情景,对其进行详细描述,或以所给情景为背景,写叙述事件的作文,还可以 简述一种现象,要求考生运用事实、具体事例及个人经验等进行分析、论证和说明。情景作 文可以是议论文、说明文,也可以是记叙文,还可以是信函。 tmS2%1o  
情景式作文一般还是写成三部分比较好: 1 ] =X  
1)引言部分:用自己的话将提示中所给出的两种不同观点或某种现象再复述一遍。 T})q/oUqK  
2)正文部分:提出自己的观点和看法,或对提示中的某种现象进行分析和说明,可以从正反 两面进行论证或说明。 ZwsQ}5  
3)结尾部分:总结或归纳一下文章的主题,并表明自己的观点和立场。 \ . #Y  
"A+7G5  
3图表式作文 对所给图表进行分析、归纳和总结,然后用简洁、生动和准确的语言将图表中所提供的 EIQ3vOq6  
信息完整地表达出来,并对图表中的信息作出自己的评论。作文体裁一般是议论文或者是说 明文。 KMy"DVqE  
写作步骤 hGV_K"~I0  
1)用简短的语言对图表内容进行概述,即陈述事实; : pUu_  
2)根据图表中所提供的信息,提出相关问题,并加以分析、说明,即分析原因; +`Q]p" G  
3)对全文进行归纳、总结,即得出结论或作出评论。 @H#Fzoo.  
4 摘要写作 oH0g>E;  
即给出一段1000字左右的短文,要求考生按照短文内容写出120字左右的文章的摘要。 目的是测试考生对原文加以概括和总结的能力。 "}xIt)n%;  
二、   一般评分标准 f?/OV*  
  ZKEoU!  
#2%V  
零档(0 分) aQL0Sj:,  
所传达的信息或使用语言太少,无法评价; 内容与要求无关或无法辨认。 0 `7y Pq*  
D`^wj FF  
第一档(1-4 分) 未完成试题规定的任务: WZ6{9/%:  
●明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容; zo@vuB.  
●语法项目和词汇的使用单调、重复; Z ;rM@x  
●语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差; T.I'c6|  
●未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; q>'#;QA  
●无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 ;yN Y/  
AFL'Ox]0  
第二档(5-8 分) 未能按要求完成试题规定的任务: i@rUZYF  
●漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; k%~;mu"4}  
●语法结构单调、词汇项目有限; ;6hoG(3 +  
●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解; p%*s3E1.D  
●未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; AP>n- Z|  
●格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 HN`qMGW^  
sS{Co8EJn  
第三档(9-12 分) 基本完成了试题规定的任务: Lb Jf5xdi  
●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点; z@e(y@  
●应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; N,XjZ26  
●有一些语法及词汇错误,但不影响理解; 1SS1P0Ur  
●采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; d:>^]5cE&  
●格式和语域基本合理。 对目标群体基本产生了预期的效果。 >CrrxiG  
\8ZVI98  
第四档(13-16 分) 较好地完成了试题规定的任务: 7{M&9| aK  
●包含所有内容要点,允许漏掉1、2 个次重点; *ezMS   
●使用较丰富的语法结构和词汇; [[T6X9  
●语言基本准确,只有在试图使用复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; {_(R?V]w,  
●采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;  ]XlBV-@b  
●格式和语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。 b7^q(}qE  
e}{#VB<  
第五档(17-20 分) 很好地完成了试题规定的任务: b 4^O=  
●包含所有内容要点; :D3:`P>,c  
●使用丰富的语法结构和词汇; ]m`:T  
  Zbr e5&aU  
4KxuSI^q  
●语言自然流畅,语法错误极少; Jjj;v2uSK  
●有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; <f:(nGj  
●格式与语域恰当贴切。 对目标读者(即语言接受对象)完全产生了预期的效果。 RgH 6l2  
三、写作重点考查 2Jiy`(P  
*"_W1}^  
1.语言表达能力 'W9[Vm  
2.逻辑思维能力 !jB}}&Ii  
3.题目理解能力 X6B,Mply  
四、阅卷老师喜欢的作文 p3-~cr.LD  
`x?_yogPM  
1.Nottoomany mistakes. (主谓一致、时态、拼写、短语) WQCnkP  
2.Clearstructure.(Essay+Paragraph) *^{ j!U37s  
3.Varioususeof wordsandsentence structure. n4{?Odrf  
4.Someideas. &.2 % p  
五、写作步骤 cr0/.Zv)  
WRbdv{ 1E  
1 审题:1)写作任务的要求和目的,读者是谁; X xwcvE  
2)构思写几段,几个要点。可能用到什么英语表达,基本的大纲。 gI RZkT`  
2 写作:介绍,主体,结尾 ->{\7|^  
1)切忌句子之间不照应,缺乏逻辑联系。记住,介绍新信息的时候一般要提部分旧信息。 表现逻辑联系的工具; 9i_@3OVl  
2)切忌动词句型用错; LdiNXyyzet  
3)切忌句子结构单一,相邻句子同样的词开头或同样的结构。简单句,并列句和复合句都 要用到,长短句搭配得当(六四开)如果有倒装句,强调句更妙; @Kt !uKrI  
4)切忌语言罗嗦,同一个词语或者短语重复; = C(BZ+-^  
5)段落之间要过渡。段落衔接的方式(based on„/not only„butalso/Similarly/ Itis true that„ \cX9!lHl  
but„); e$ QMR.'  
6)动词多用主动,少用被动; c"CR_  
7)多用表示行动的动词,少用表现状态的动词比如be; suaP'0  
8)减少使用动词的名词形式,比如promise 比makea promise 好。 @$p6w  
3 检查 RJ4=AA|  
1)看要点是否遗漏,表达是否清楚,衔接是否自然流畅,翻译痕迹不能重; V$$9Rh  
2)看自己的语法盲点(动词时态,冠词等); ]{| l4e4P  
3)看自己的单词拼写; ebL0cK?  
4)看标点(千万不要用逗号连接两个独立句子)。 ]I/* J^  
六、 作文评分的步骤 1:DA{ejS  
  6 AY~>p  
WT,dTn;W  
一看书写,要求卷面干净整洁,书写工整; ) .V,zmI  
二看要点是否齐备; 三看语言是否准确:符合语法和英语习惯,流畅,衔接自然,用词恰当和句式多变(sentence variety)。 xjxX4_  
七、 文章结构 GX.a!XQ@!  
"f3mi[  
Structure \G/ZA) t  
>an introduction ;u';$0  
description !qH)ttW  
thesisstatementwith blueprint motivator i(# Fjp  
>centralparagraph O#8lJ%?  
topic sentence---specific support---firstconclusion topic sentence---specific support---secondconclusion topic sentence---specific support---third conclusion *r~6R  
>aconclusion >)>~S_u  
rewordedthesisstatement clincher 51AA,"2[_  
论据: D iHj!tZN  
1 举例 Hp(41Eb,  
2 数据 PCBV6Y7r  
3 引言 hJ4 A5m.  
4 比较与对照 c~\^C_  
5 比喻 ay{]Vqi9  
八、 写作十大加分句型 6l"4F6  
gV5mERK s  
1.It---itbe adjfor sbto do sth S =sL:FC  
(1)Itis obvioustomost ofus, inparticular the youngerones, thatSVO. (2)Itgoes withoutany slightestquestion (doubt)thatSVO. -)ri,v{:c  
(3)Itcanbe saidwith muchcertainty andconfidencethatSVO. "zIQ(|TL?d  
(4)Ithasbeen repeatedly pointed outby someauthoritativesources thatSVO. VdL }$CX$  
Us>n`Lj@  
2.To --- r6:nYyF$)v  
Totell the truth / Tobe honest/ Tobe more exact/ Toputitina moreaccurateway KWw?W1H  
#g Rns  
3.As--- Zc9S[ivq  
(1)As farasI am aware(concerned), SVO. M?ElD1#Z  
(2)As iswell-known to the general public, SVO. (3)As is oftenthe case,SVO. ciPq@kMV  
(4)As oftenmentionedby someexperts, SVO. eTtiAF=bW  
  {]y!2r  
U}-hV@y  
4.There be--- /cD]m  
(1)Thereisnodenyinganobviousfact thatSVO. 1!ijRr  
(2)Thereiscertain elementoftruth in saying thatSVO. #t">tL  
O;#0Yg  
5.What--- z8PV&o  
(1)Whatmattersis thatSVO. MWn []'TpH  
(2)Whatneedstobeemphasized ratherthan overlookedhereis thatSVO. (3)Whatmustbe remembered about the situation is thatSVO. f[$Z<:D-ve  
(4)WhatI havetopoint outhereis thatSVO. ;q2e[y  
8qq'q"g  
6.which--- ]=5D98B  
SVO, which SVO fact+comment wOl]N2<  
Hejumped outandkilled himself,whichisbafflingmanypeople. SVO, which is ofgreatimportance (benefit)to ourlife(society). SVO, which is damagingboth physically and spiritually. f{R/rb&iB  
}RkD7  
7.Itis…that… 2{-'`l fM%  
I boughta book yesterday. 0^ $6U  
ItisyesterdaythatI boughtthe book. I loveyou because you love me. a#P{[  
Itisbecauseyou lovemethatI loveyou. d ?OsVT; U  
-Wl79lE  
8.Only+adv. \;Q:a /ur9  
If wehavefund, wecanprotectcultural heritage. -(![xZ1{K  
Only if wehavefund, canweprotectcultural heritage. ;jT@eBJ  
Wecan solvethe problemin thisway as soon aspossible. O<qo%fP  
Only in thisway canwesolvethe problemas soon aspossible. !W45X}/o  
Only in thisway,totell the truth, canwesolvethe problemas soon aspossible. Z|$OPMLX  
^e WD4Vp|4  
9.…as… as … q{oppali  
Itisimportanttoprotectcultural heritage. x-=qlg&EI  
Nothingin thisworldisasimportantastoprotectcultural heritage. The bizshould beresponsibleforsociety. 8 gzf$Oc  
Nothingisasimportantas the biz’sresponsibilityfor society. Nobody should beasresponsibility forsociety as thebiz. LO M-i>  
6"Rw&3D?  
10not…but… +`~6Weay  
not... butrather... XSz)$9~hk  
notbecause…butbecause… 97L# 3L6t  
not somuchbecause...butbecause R8<P}mv  
Weshould protectheritagebecausethe heritageisa part ofourhistory. 6.g k6  
Weshould protectheritagenotbecausewecan makemoneyoutofitbutbecausetheheritageis a part ofourhistory. WkR=(dss8  
  q`^ T7  
XhG3Of-6  
V'&`JZK6  
九、   模版句型 *b+ ~@o  
"Z*u2_ H  
1 插入语 $:SSm $k  
JE.s?k  
whichI takeleavetodoubt atany rateforshortperiods soatleastit seemstome ,$<="kJk  
soto speak letus say 'PVxc %[  
in somesense/to someextent/degree tomy certain knowledge ~zT743  
sW]fPa(cn,  
2 描图/揭示中心 ?."YP[;  
n(tx'&U"R  
Onecantell the difference/implication almostata glancethat… Itishard forusto realize… `PApmS~} .  
Let usget down tofundamentalsandagree that… G2BB]] m3  
3 激发读者 ;_Z[' %  
DZE@C^ 0%  
Itis true that…but… )7s(]~z  
Why does the idea of progressloom solargein the modern world? *'jI>^o  
Thereis onlyonedifferencebetweenanoldmanandayoungone:theyoungmanhasaglorious futurebeforehimand the old one hasa splendid futurebehindhim:andmaybethatiswherethe rubis. G  Ps//  
4 比喻论据 |g,99YIv>  
pW4$$2S?9  
Weare sofamiliar withthe factthatmanages,thatpeoplehave for yearsassumedthatthe processoflosingvigorwithtime,ofbecomingmorelikelytodietheolderweget, wassomething self-evident, likethe coolingofa hotkettleorthe wearing-out ofa pair ofshoes. ^'ac | +  
0S71&I$u]  
Thenknowledgebegantobeaccumulatedaccordingtoasystematicplan.Thetricklebecamea stream; the streamhasnowbecomea torrent. ft><Ql3  
[h[@? 8vB  
Anindividual human existenceshouldbelikeariver---smallat first,narrowlycontained withinits banks,andrushingpassionatelypastbouldersandoverwaterfalls.Graduallytherivergrows wider,the banksrecede,the watersflow morequietly,andintheend, withoutanyvisiblebreak, they becomemergedin thesea, andpainlesslylosetheirindividual being. xfK@tLEZ-1  
r: -,qy  
Thecultivationofahobbyandnewformsofinterestisthereforeapolicyofthefirstimportance toapublicman.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovised f'?FYBL  
  ]CxD m  
^e\H V4s  
byamerecommandofthe will.Thegrowthofalternativementalinterestsisalongprocess.The seedsmustbecarefullychosen;theymustfallongoodground;theymustbesedulouslytended, if the vivifyingfruitsaretobe athand when needed. [Lal_}m?  
5 其他模板句型 s_}q  
_`.Wib+  
Librariesmadeeducationpossible,andeducationinitsturnaddedtolibraries:thegrowthof knowledgefolloweda kindofcompound interestlaw. @ q:S]YB   
5/YGu=,  
Asissooften pointedout,knowledgeisa two-edged weaponwhichcanbe used equallyforgood orevil. [D_s`'t g  
( we)0AxF'  
Education is one ofthe key words ofour time. Amanwithoutan education, many of usbelieve,is an  unfortunate  victim  of  adverse  circumstances,  deprived  of  one  of  the  greatest twentieth-centuryopportunities. JpE7"Z"~MS  
</]a`h]  
lay lessstress on…moreon… back toitsstartingpointagain goto such anextent that / ?Hq  
inall probability ~1:_w ni  
haveconsiderable inclination todo be willingtodo A"i $.dR{  
havenoinclination todo be unwillingtodo withoutany idea of W:8pmI  
without giving any consideration to "DvhAEM  
with no regard for pc2;2^U_  
6 动词 sWv!ig_  
leadto, resultin, giveriseto, wQX18aF/#d  
takesth intoaccount, takeaccount of, givethoughtto, giveconsideration to, R4vf  
bringabout, originatefrom,derivefrom,resultfrom,be rooted in L(o#)I>j  
ftxy]N LF  
get involved in, participatein, takepartin, enterfor,haveno/considerableinclination to, takean/no/considerable interestin, indulgein, attach much importance to,emphasizeon, )~-r&Q5d  
takecareof,chaseafter,run after, goafter =z!/:M  
7 名词 H5Bh?mw2  
personal interest, livingpressure,financial desire,time,health, knowledge,schooling family issues(divorce, singleparent,violence,prejudice) [JYy  
job (employment, income, promotion, stress, officepolitics, condition) >S>B tR l  
  ZRj/lQ2D  
G@P+M1c  
psyche(depression, satisfaction, fulfillment, pride) aGNb  Cm  
society (system,economy, cultural exchange,communication, population) _ %G;^ b  
environment(pollution, worsening situation, resources,protection) N\anjG  
名校考博英语写作中的题目有很多共同的主题 ?Ta<.j  
x>tsI}C  
1 一致性和传统惯例vs个性和革新 *Hz]<b?  
2 实用性和用途vs创造性和个人致富 VS3lz?o?6g  
3 文化特征(习俗、礼节以及思想观念)的重要性 :.u2^*<  
4 个人成功并取得进步的关键因素 4%#q.qI  
5 社会进步的关键因素,以及我们怎样对其定义 wZVLpF+7  
6 我们如何获取知识,或者如何让我们的知识更加丰富,以及更加广泛的知识是怎样组成的 gx8i|]  
7 常规教育的目标和方法是怎样的 5Od&-~O  
8 研究历史的价值何在 YC(X= D  
9 知识对社会和个人的冲击 kB.CeG]tk  
10 社会上公认的英雄或伟大领袖的分类 + w'q5/`  
11 艺术和科学的功用和分类(分别对于个人和社会来说) "U/yq  
12 在保证社会福利方面,政府、商界以及个人的恰当角色 U/-k'6=M  
例题 NQA2usb  
Quiteafewteacherscomplainaboutstudentsreading fewerbooksthanbefore.Infact,students nowadaysspend moretimesurfingonthe internetandwatchingmoviesonDVD’s. Naturallythey spend less timereading books.Do youthink that students todayareless knowledgeablebecause they readfewerbooks? Yv.7-DHNl  
1 动脑思考,同时动笔记录(2~3分钟): 努力提出几个赞同和反对论点的理由,以及几个分别支持文章的各方面例子。记录下你想到 的任何想法,即使它似乎不着边际、看似陈腐、毫无理由或者不足以令人信服。当你写作的 时候它会帮你想到如何将较弱的想法转变成为较强的观点。也就是说,第一步的时候请不要 自我审查。 h>F"GR?U_(  
izzX$O[=:  
2 选择立场,组织你的想法(1~2分钟): 将你第一步记录下来的理由和例子标注为“正面”或“反面”。组织你的想法,分为3或4 个主要段落,然后决定它们被提出的逻辑顺序,并据此为你的提纲编号。 1Tr%lO5?6  
Lp(i&A  
3 写简洁的开头段(3~4分钟): 在第一段中,你应该完成下列所有任务: #r/5!*3  
1)证明你对这道是非分析题目中的暗示或其复杂性已经有所了解 k136n#KN1  
2)让判卷者明白你对这篇文章有着明确的观点 !f]kTs]j~  
3)为你将在文章主体部分提出的观点做出相应的铺垫 只用两三句话就能完成上述三个任务。先不要急于详细地罗列你的理由,也不要列举具体的 例子。在你的文章主体部分再写这些内容。 SLRF\mh!L  
   /PTq.  
t)= dKC  
NewWays toMakeStudents More Knowledge 6 Yc(|>b!  
Teacherstodayoftencomplainthatstudentsreadfewerbooksandarelessknowledgeable as aresult.At first sight,theargument sounds reasonable.However,it cannot standto hammer outif on second thoughts. Inmy perspective, Wt=\hixj-  
studentstoday arecomparativelymoreknowledgeablethan previousgenerations. )x~ /qHt  
T0~~0G)k  
4 根据你的回答撰写文章的论证段落(10~15分钟): 撰写文章时尽量贴近你的提纲,但有时也要灵活掌握。尽量选择最容易阐述清楚、看起 z{&z  
来最深刻或最有说服力的观点作为开头。尽量运用简短的语言来表达提纲中的各个要点,最 好每一个要点不超过三四句话。 |>OBpb  
Itistruethatstudentsnowspendlesstimereadingpaperbooksandspendmoretime surfingtheInternetandwatchingmoviesonDVDs,buttheInternetandmoviescanalsoprovide alotofknowledgeand informationtothestudent.Thus,asI seeit,thisisjustachangeinmeans ofacquiringknowledge. `sDLxgwI  
In some sense, the Internet is a more efficient way for students to learn knowledge. mZM,"Wq,  
Studentscanaccessallkindsofwebsitestogetthemostdetailedand latestinformationabout whatisgoingonaroundtheworld,includingacademicresearchliteratureandcomprehensive data.Besides,thee-booksontheInternetarenotbitinferiortopaperbookseitherinamountor in content.Alot ofclassicalworks cannowbe readonline.What is more,thanks totheInternet, studentstodaycancommunicatewithpeoplein almosteverycorneroftheworld,which can considerably broaden theirhorizonsandenrich theirknowledge. (>AQ\  
DVDsareanotherimportantmediatoyoungpeopletodaytolearn knowledge.Compared with paperbooks,this newkind ofdeviceis farmorevividand alive.Besides,almost all informationintraditional bookscanbeconveyedinthe DVDs:classicalnovelscanbemadeinto moviesandplayed,poemscanbereadaloudandaccompaniedbypictures,and evencoursesin school canbe made into ANgt\8  
videos. n/x((d%"E  
8]oolA:^4s  
5 写一段总结性质的结尾(3~4分钟): 用两三句话对文章的主旨进行概括。 ?rA3<j  
如果你想到了一个很特别的、见解深刻的要点,那么把它放到文章的最后一段最后一句话将 是非常好的。 f'w`<  
Inaword,readingfewerpaperbooksdoesn’tmeanthatstudentsarelessknowledgeable. !zvOCAb,  
Instead, they aremuchmoreknowledgeablethan previousgenerations. t\}_WygN  
6 根据情况对文章进行修改或润色,以确保文章的连贯性和平衡性(3~5分钟): wph8ln"C-  
1)确保你在文章中针对原论点提出了多种形式的观点。极力坚持某一立场是可以的,但是 你也应该知晓其他观点的优缺点。 JU.!<  
2)重新整理你的各个段落,使文章在各个方面都更具逻辑性,更有说服力。 ;9~ WB X"  
3)检查你的各个段落,看看他们在长度上是否平衡。 cGR)$:  
4)检查你的开头段和结尾段,确保它们能够前后呼应,并与题目相照应。 w/"vf3}(9  
N&eo;Ti  
7 校对一遍,检查低级错误(3~4分钟): 对“丑陋”的句子进行再加工,使它们表达得更流畅。检查措辞、用法、语法 \yZVn6GVr  
  _C (fz CK  
5Zd oem  
以及拼写等方面的错误。 .6LRg  
I$p1^8~L  
文章结构点评: 第一段陈述当前“学生读书少就知识少”的观点,并表明自己是反对这种观点的。 第二段提出自己的论据,即上网和看DVD和读书的区别只是学习方式的区别,并统领第三 段和第四段,第三段陈述通过网络学习的优势,第四段陈述看DVD ij! ],  
的优势。 最后一段总结观点。 a DXaQ  
Therehasbeenaremarkablephenomenon/eventinoursociety/life/campus,and,thatis, SVO.Onecantell theimplicationatalmostaglancethatSVO.Whydoestheidea/ phenomenon/eventloom solargeinmodern world? y:^o ._  
Suchprevalentsocialphenomenonisworthaccountingforandshouldarousetheattention ofpublication.Aboveall,SVO. ‘Asiswell-knowntothegeneralpublic,  isatraditionalvirtue/ a huge fortune cherishedby peopleof ourcountry’,saysthe headofPharmacology atmy ?{jey_]M  
university. (z.n9lkfi  
  \uZ|2WG`  
What is more, it is |Olz h63k:  
  "(vK.-T  
that becomes not only an incumbent responsibility but also a ?QzL#iO }h  
  y.}{KQ"a*  
considerablecontributiontooursociety.Consideringthesocialcircumstanceswelivein,soto speak, SVO.   vd(S&&]o1  
Lastbutnot the least,SVO. Accordingto the dada/forinstance,SVO.   >j3':>\U  
All in all,becausethis phenomenonis actuallytaking placearoundus andis becoming more andmoremanifest,topayattentiontothisissueisthereforeapolicyofthefirst importanceto a publicman.But isnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovisedbya merecommandofthewill. (Sotheirreplaceableroleofgovernmentandmassmediacannotbe ignoredtosomedegree,andpeopleshouldraiseawarenessof .)Intheprocessofgradual _P!b0x~\  
perfection,wehavetheability todosth. 'S9o!hb'@  
"]kzt ux  
例题: 8)=(eI$  
High-speedrail (HSR)developsatahighspeedinChina.Manypeople,however,prefer slowtrainstoHSRbecauseofthehighticketpriceofthelatter.Inmanycases,even airfareisnot muchhigherthan HSR fares.Asthe constructionofHSRsisstillgatheringmomentuminChina, wheredoyou think laysitscompetitiveness? Maq`Or|4  
U,Uy0s2r  
ThetotalnumberofnationalholidaysinChinaisstipulatedbylaw.Yetpeoplestillargue about  whether there  should be “long  holidays” or  “short holidays”: i.e. greater  number of holidaysconcentratedaroundagreatfestival,orholidaysscatteredoveranumberoffestivals. Whichdoyou subscribeto, andwhy? J(@" 7RX  
*~shvtq  
Recently,anewspapercarriedanarticleentitled:“WeShouldNoLongerForce GongLiand ZhangYimoutoTakePartin NationalPolitics”.Thearticlearguedthatsomeartistsandfilmstars areunwillingorunqualifiedtorepresentthepeoplein thePeople’sCongressorthePeople’s Political ConsultativeConference,andthey should notbeforced todo so. Whatdoyou think? s~2o<#  
-gk2$P-  
Topic: IsEnglish LanguageTeachingOveremphasized inChinese Education? R`E:`t4G  
Topic: Epidemic Diseases and Public Health Crises TWGn: mi  
  +_$s9`@]6  
S{N4[U?V>  
Topic:Comment on the Development ofthe Internet HcJ!(  
Topic: Writein 250~300wordsaboutChina’sautoindustry. T#i;=NP"  
Topic: Writein 250~300wordsaboutyour own academicambition(s) R!QR@*N  
一立场 =}Zl E  
f S/:OnH  
1 平衡观点 很多学生都存在一个疑问:平衡观点是不是就是平庸,没有观点?答案当然是否定的。 E:B"!Y6  
因为平衡的正反论证不是没有观点,它自己本身就是一种更完整和更成熟的观点,只要你在 开头段落的中心句明确表明你的这种立场。 :Ae#+ ([V  
2 有倾向的观点 即有保留的赞成或有保留的反对,也就是赞同(反对)题目观点为主,附加少许反对(赞 >6jal?4u-  
成),体现在文章论证结构上就是绝大部分篇幅为一种倾向。这种立场 一般用于漏洞比较小的题目,或者是你无法获得平衡论点的情况。 " "m-5PGYo  
3 一边倒的观点 即完全赞同或完全反对。在什么情况下会使用一边倒的观点呢?它似乎违反了我们一直 6E K<9M  
强调的思维完整的原则。在很多题目中你的确不能持一边倒观点,但是有一种题目就可以- d/j?.\  
--抽象类题目。当然也有一些你很肯定的细节题目也可以持一边倒的观点,只不过 比较少见。 iKV|~7nwO  
XPqGv=CN  
二 开头方法 t c[Ld#  
6xtgnl#T  
1 让步语气+表明立场 一种很常见的开头方式,其优点在于,你可以采用欲擒故纵的手法,先肯定原文的论点 k(^TXUK\o  
在某一领域成立,进而针对原论点的不足或不全之处提出自己的立场,这样达到更加鲜明、 更具针对性的效果。 %a WRXW@c  
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2 提出问题+表明立场 针对原文观点发问(推荐常用的四种疑问词:do/should/whether/why),然后结合自己 DJ<+" .v!  
的立场给出答案,形成一种自然的过渡,进而顺水推舟地表明立场。这是一种很“投机”的 开头方式,一方面省去了挖空心思琢磨开头的时间(对原题稍作改动再加上一个疑问词不算 是雷同);另一方面,在切题的同时,又不会让考官觉得你懒惰到照抄题目的地步。 B!,&{[D  
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3 题目分析+表明立场 这种行文的开头非常实际,平铺直叙中就可以把论点铺展开来,而且条理清晰,简单明 ]r 0j  
了。其诀窍就在于:在后面的行文中一定要与开头的分析保持一致,产生呼应效果。 o*/;Zp==  
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4 表明立场+概述理由 非常像全文提纲的一种开头方式,好处非常清楚,就算你不看论证段也能知道下面是怎 \P+^BG!  
么展开的。提纲型开头较多用于一边倒观点的题目(换句话说,就是抽象类题目),原因很 简单,因为一边倒观点的特点是立场明确,不像平衡型或倾向型立场,正反两方面在开头要 争论一番。 1}Q9y`65  
ItisuniversallyacknowledgedthatSVO.However,thereisanongoingheateddebateon doing. 7r' _p$  
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ThosewhoareinfavoroftheideaofdoingbelieveSVO.Foronething, SVO.SVO.For another, SVO. SVO.Therefore,SVO. B K4S$B  
Granted,itisundeniablethatN. isabletobringenormousvirtueswhichhavefacilitatedour O.X;w<F/V  
lives in variousway;but, italsohaspractically produced someunfavorableproblemson whichwe mustkeep a close watch. For one thing,SVO. SVO. Foranother, soit seemstome,SVO. SVO. !ITM:%  
Accordingtothecomprehensivediscussionabove,n.  isatwo-weaponwhichcanbeused equallyforgoodorevil.Andifprobablyhandled,wecanfosterits strengthsandavoid its shortcomings,sothatwithusingitreasonablywecanmanagetochangedetrimentsintobenefits, theimpossibililtyintoreality.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftly improvisedby amerecommand ofthewill. Sowemustmakeourarduousendeavortodosth. 68h1Wjg:"!  
Iagreewithmanypeople’s broadassertionthatthefarespentonthehigh-speedtrainsishigher thanthe   slowtrains’fare,eventhantheairfare.However,tomycertainknowledge,   when HSRdevelopsatahighspeedinChina,theconstruction   ofHSRsisgatheringmomentum.AsI seeit, therearethreefundamentalargumentsforaccountingforthe competitiveness ofHSRs. A32Sdr'D  
y*X.DS 1(w  
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