考博写作复习指导 cV`NQt <W
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写作部分的目的是测试考生用英语书面表达思想的一般能力。写作要求切题,能正确 #c/K.?
表达思想,意义连贯,无重大语言错误。在博士研究生入学考试英语试题中,写作属于必 考项目。根据上述要求,各校的写作题型一般为命题作文、情景作文和图表作文,也有的学 校考查应用文和摘要写作。通常在作文题目中给出写作情景、写作提纲或材料表格,要求考 生提出自己的看法观点加以论述,完成短文。有的学校采用一篇300-500词的文章,要求 考生写英文摘要。这时会适当增加阅读原文的时间。还有的学校考查应用文的写作,例如书 信等。 QQ=tiW
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1命题式作文 也叫提纲式作文,即给出英文作文题目和中文或英文的提纲,要求考生根据提纲用恰当 [%Z{Mp'g
的文体写出符合要求的文章。考博英语中大部分采用这种题型。这类作文通常是以三段的形 式给出,也称三段式作文。提纲可以是短语,也可以是句子。命题式作文大多是议论文,也 可以是说明文。 ]_L;AD
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2情景式作文 这种作文的命题一般是用中文或英文给出一个特定的情景,即时间、地点和人物,要求 ET*:iioP
考生根据所给情景,对其进行详细描述,或以所给情景为背景,写叙述事件的作文,还可以 简述一种现象,要求考生运用事实、具体事例及个人经验等进行分析、论证和说明。情景作 文可以是议论文、说明文,也可以是记叙文,还可以是信函。 `oO*ORq&
情景式作文一般还是写成三部分比较好: elD|b=(-
1)引言部分:用自己的话将提示中所给出的两种不同观点或某种现象再复述一遍。 ;D(6Gy9~
2)正文部分:提出自己的观点和看法,或对提示中的某种现象进行分析和说明,可以从正反 两面进行论证或说明。 %82:?fq
3)结尾部分:总结或归纳一下文章的主题,并表明自己的观点和立场。 0d0ga^O
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3图表式作文 对所给图表进行分析、归纳和总结,然后用简洁、生动和准确的语言将图表中所提供的 @y
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信息完整地表达出来,并对图表中的信息作出自己的评论。作文体裁一般是议论文或者是说 明文。 `lbRy($L
写作步骤 XZTH[#MqeI
1)用简短的语言对图表内容进行概述,即陈述事实; B'PS-Jr
2)根据图表中所提供的信息,提出相关问题,并加以分析、说明,即分析原因; G]Im.x3O-
3)对全文进行归纳、总结,即得出结论或作出评论。 X7?14W
4 摘要写作 r"VNq&v]9
即给出一段1000字左右的短文,要求考生按照短文内容写出120字左右的文章的摘要。 目的是测试考生对原文加以概括和总结的能力。 0@
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二、 一般评分标准 j97K\]tQ
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零档(0 分) {yxLL-5c
所传达的信息或使用语言太少,无法评价; 内容与要求无关或无法辨认。 1:{+{Yl7
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第一档(1-4 分) 未完成试题规定的任务: 0yb9R/3.
●明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容; VAdUd {
●语法项目和词汇的使用单调、重复; XWB#7;,R
●语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差; \5HVX/
●未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; |B2>}Y/
●无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 5m>f1`4JS
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第二档(5-8 分) 未能按要求完成试题规定的任务: ?uF3Q)rCk
●漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; @,]$FBT"5
●语法结构单调、词汇项目有限; OskQ[
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●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解; ^*,?x
●未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; &~=d;llkT
●格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 N=@8~{V.
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第三档(9-12 分) 基本完成了试题规定的任务: ABq#I'H#@2
●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点; HoZsDs.XZ
●应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; Rf{YASPIw&
●有一些语法及词汇错误,但不影响理解; V#~.n;d
●采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; C&.Q|S2_
●格式和语域基本合理。 对目标群体基本产生了预期的效果。 6""i<oR
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第四档(13-16 分) 较好地完成了试题规定的任务: D@
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●包含所有内容要点,允许漏掉1、2 个次重点; b,#?LdQ%
●使用较丰富的语法结构和词汇; H_u%e*W
●语言基本准确,只有在试图使用复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; Li
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●采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; 7K24sHw;%
●格式和语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。 &