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主题 : 考博英语写作复习指导
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语写作复习指导

考博写作复习指导 lgkl? 0!  
  tr6jh=  
Z&+NmOY4  
写作部分的目的是测试考生用英语书面表达思想的一般能力。写作要求切题,能正确 :X'*8,]KHH  
表达思想,意义连贯,无重大语言错误。在博士研究生入学考试英语试题中,写作属于必 考项目。根据上述要求,各校的写作题型一般为命题作文、情景作文和图表作文,也有的学 校考查应用文和摘要写作。通常在作文题目中给出写作情景、写作提纲或材料表格,要求考 生提出自己的看法观点加以论述,完成短文。有的学校采用一篇300-500词的文章,要求 考生写英文摘要。这时会适当增加阅读原文的时间。还有的学校考查应用文的写作,例如书 信等。 _o@(wGeu#  
X+]L-o6I2  
1命题式作文 也叫提纲式作文,即给出英文作文题目和中文或英文的提纲,要求考生根据提纲用恰当 2-vJv+-  
的文体写出符合要求的文章。考博英语中大部分采用这种题型。这类作文通常是以三段的形 式给出,也称三段式作文。提纲可以是短语,也可以是句子。命题式作文大多是议论文,也 可以是说明文。 T-L|Q,-{-  
V,>+G6e  
2情景式作文 这种作文的命题一般是用中文或英文给出一个特定的情景,即时间、地点和人物,要求 T"L0Iy!k;  
考生根据所给情景,对其进行详细描述,或以所给情景为背景,写叙述事件的作文,还可以 简述一种现象,要求考生运用事实、具体事例及个人经验等进行分析、论证和说明。情景作 文可以是议论文、说明文,也可以是记叙文,还可以是信函。 [D*J[?yt  
情景式作文一般还是写成三部分比较好: 5x* 5|8  
1)引言部分:用自己的话将提示中所给出的两种不同观点或某种现象再复述一遍。 5SoZ$,a<e  
2)正文部分:提出自己的观点和看法,或对提示中的某种现象进行分析和说明,可以从正反 两面进行论证或说明。 Uj4Lu  
3)结尾部分:总结或归纳一下文章的主题,并表明自己的观点和立场。 :7 qqjs  
L8K0^~Mk  
3图表式作文 对所给图表进行分析、归纳和总结,然后用简洁、生动和准确的语言将图表中所提供的 jP1$qhp  
信息完整地表达出来,并对图表中的信息作出自己的评论。作文体裁一般是议论文或者是说 明文。 a$w},= `E  
写作步骤 8|1`Tn}o  
1)用简短的语言对图表内容进行概述,即陈述事实; |0tg:\.  
2)根据图表中所提供的信息,提出相关问题,并加以分析、说明,即分析原因; xj0cgK|!  
3)对全文进行归纳、总结,即得出结论或作出评论。 q:vz?G  
4 摘要写作 54<6Dy f  
即给出一段1000字左右的短文,要求考生按照短文内容写出120字左右的文章的摘要。 目的是测试考生对原文加以概括和总结的能力。 k1wCa^*gc  
二、   一般评分标准 +p13xc?#j  
  Nc{]zWL9  
,5/V@;i  
零档(0 分) o[o:A|n  
所传达的信息或使用语言太少,无法评价; 内容与要求无关或无法辨认。 J#0GlK@"  
}c} ( 5  
第一档(1-4 分) 未完成试题规定的任务: %m oJF1  
●明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容; yc*<:(p  
●语法项目和词汇的使用单调、重复; zu52 p4  
●语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差; ue@8voZhS/  
●未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; Z)/6??/R  
●无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 [_h%F,_ A  
IeVLn^?+:  
第二档(5-8 分) 未能按要求完成试题规定的任务:  2A*/C7  
●漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; 7U,k 2LS  
●语法结构单调、词汇项目有限; kGm:VYf%  
●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解; Xt ft*Z  
●未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; o w2$o\hC  
●格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 Tj`yJ!0  
Y~az!8j;Z  
第三档(9-12 分) 基本完成了试题规定的任务: qbXz7s*{  
●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点; 6^sHgYR  
●应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; +jtA&1cf  
●有一些语法及词汇错误,但不影响理解; CN/IH   
●采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; PPa^o8jd  
●格式和语域基本合理。 对目标群体基本产生了预期的效果。 _S"f_W  
8a9RML}G<  
第四档(13-16 分) 较好地完成了试题规定的任务: ]NtSu%u  
●包含所有内容要点,允许漏掉1、2 个次重点; XvskB[\  
●使用较丰富的语法结构和词汇; M/{g(|{  
●语言基本准确,只有在试图使用复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; OC_M4{9/  
●采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; _UkmYZ/  
●格式和语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。 Fd7*]a  
H0a -(  
第五档(17-20 分) 很好地完成了试题规定的任务: 1TjZ#yP%1  
●包含所有内容要点; 55-D\n<  
●使用丰富的语法结构和词汇; iITp**l  
  Qw?+!-7TN  
{B0h+. C  
●语言自然流畅,语法错误极少; o9Sn*p-.  
●有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; LmQ/#Gx  
●格式与语域恰当贴切。 对目标读者(即语言接受对象)完全产生了预期的效果。 TY.FpW  
三、写作重点考查 |)o#|Qo  
TJaeQqob  
1.语言表达能力 \cQ . |S  
2.逻辑思维能力 4DLq }v  
3.题目理解能力 : EZQ'3X  
四、阅卷老师喜欢的作文 \k@Z7+&7  
`.=sTp2rbc  
1.Nottoomany mistakes. (主谓一致、时态、拼写、短语) Bux'hc  
2.Clearstructure.(Essay+Paragraph) W#XG;  
3.Varioususeof wordsandsentence structure. ;;V\"7q'  
4.Someideas. 0 mexF@  
五、写作步骤 *8)2iv4[  
~]WVG@-  
1 审题:1)写作任务的要求和目的,读者是谁; /smiopFcq  
2)构思写几段,几个要点。可能用到什么英语表达,基本的大纲。 6)e5zKW!?  
2 写作:介绍,主体,结尾 s_eOcm  
1)切忌句子之间不照应,缺乏逻辑联系。记住,介绍新信息的时候一般要提部分旧信息。 表现逻辑联系的工具; ?4[H]BK  
2)切忌动词句型用错; R$m`Z+/@  
3)切忌句子结构单一,相邻句子同样的词开头或同样的结构。简单句,并列句和复合句都 要用到,长短句搭配得当(六四开)如果有倒装句,强调句更妙; GXX+}=b7qO  
4)切忌语言罗嗦,同一个词语或者短语重复; VC-;S7k  
5)段落之间要过渡。段落衔接的方式(based on„/not only„butalso/Similarly/ Itis true that„ G'x .NL  
but„); lBA+zZ  
6)动词多用主动,少用被动; z.)p P'CJo  
7)多用表示行动的动词,少用表现状态的动词比如be; |n6Eg9  
8)减少使用动词的名词形式,比如promise 比makea promise 好。 Bct"X#W|&  
3 检查 {6 .o=EyM{  
1)看要点是否遗漏,表达是否清楚,衔接是否自然流畅,翻译痕迹不能重; o6}n8U}bk  
2)看自己的语法盲点(动词时态,冠词等); F}X0',   
3)看自己的单词拼写; Q\kub_I{@  
4)看标点(千万不要用逗号连接两个独立句子)。 xxa} YIe8  
六、 作文评分的步骤 w'ybbv{c  
  $.K?N@(W  
-_8*41  
一看书写,要求卷面干净整洁,书写工整;  7}B   
二看要点是否齐备; 三看语言是否准确:符合语法和英语习惯,流畅,衔接自然,用词恰当和句式多变(sentence variety)。 68t}w^=  
七、 文章结构 .~klG&>aV  
B|o%_:]+E  
Structure KMjg;! y  
>an introduction ; Zut@z4\  
description 3/goCg  
thesisstatementwith blueprint motivator d"T Ht}  
>centralparagraph p1O6+hRio  
topic sentence---specific support---firstconclusion topic sentence---specific support---secondconclusion topic sentence---specific support---third conclusion 5lmO:G1  
>aconclusion cT'w=  
rewordedthesisstatement clincher [Ot,q/hBJ  
论据: K"{HseN{  
1 举例 ]/dVRkZeAE  
2 数据 D`o<,Y  
3 引言 .y4&rF$n  
4 比较与对照 xJ(:m<z  
5 比喻 3 <SqoJSp  
八、 写作十大加分句型 eaZQ2  
1B:aC| B  
1.It---itbe adjfor sbto do sth hR)2xz  
(1)Itis obvioustomost ofus, inparticular the youngerones, thatSVO. (2)Itgoes withoutany slightestquestion (doubt)thatSVO. x8[MP?Wz  
(3)Itcanbe saidwith muchcertainty andconfidencethatSVO. HFtf  
(4)Ithasbeen repeatedly pointed outby someauthoritativesources thatSVO. 2qj{n+  
/Jlv"R 1,  
2.To --- WS0JS'  
Totell the truth / Tobe honest/ Tobe more exact/ Toputitina moreaccurateway >SI<rR[~%  
Ka-p& Uv1<  
3.As--- lF4u{B9DM  
(1)As farasI am aware(concerned), SVO. X>l*v\F9  
(2)As iswell-known to the general public, SVO. (3)As is oftenthe case,SVO. :Ml7G  
(4)As oftenmentionedby someexperts, SVO. vA&Vu"}S  
  %%}A|,  
FxU'LN<;HY  
4.There be--- B@K[3  
(1)Thereisnodenyinganobviousfact thatSVO. 5vOCCW  
(2)Thereiscertain elementoftruth in saying thatSVO. }KB[B   
 v[,Src  
5.What--- 2C "=!'  
(1)Whatmattersis thatSVO. sa#.l% #  
(2)Whatneedstobeemphasized ratherthan overlookedhereis thatSVO. (3)Whatmustbe remembered about the situation is thatSVO. pB01J<@m  
(4)WhatI havetopoint outhereis thatSVO. *"9<TSU%m  
b`~wG e  
6.which--- i$Z#9M9  
SVO, which SVO fact+comment ?y%t}C\W  
Hejumped outandkilled himself,whichisbafflingmanypeople. SVO, which is ofgreatimportance (benefit)to ourlife(society). SVO, which is damagingboth physically and spiritually. `/:cfP\  
P]6}\ ]~  
7.Itis…that… m4/er539T  
I boughta book yesterday. 96ZdM=  
ItisyesterdaythatI boughtthe book. I loveyou because you love me. e3(<8]`b[  
Itisbecauseyou lovemethatI loveyou. 'gTmH[be  
+;gsRhWk  
8.Only+adv. 7_)|I? =0d  
If wehavefund, wecanprotectcultural heritage. .[j%sGdKl  
Only if wehavefund, canweprotectcultural heritage. aG27%(@  
Wecan solvethe problemin thisway as soon aspossible. ok0X<MR!I  
Only in thisway canwesolvethe problemas soon aspossible. e!0OW7 kV  
Only in thisway,totell the truth, canwesolvethe problemas soon aspossible. r"_Y3SxxL  
Cvn$] bt/s  
9.…as… as … vDE |sT  
Itisimportanttoprotectcultural heritage. Sb"2Im>  
Nothingin thisworldisasimportantastoprotectcultural heritage. The bizshould beresponsibleforsociety. '}{?AUDx  
Nothingisasimportantas the biz’sresponsibilityfor society. Nobody should beasresponsibility forsociety as thebiz. >BoSw&T$Q  
+{-]P\oc  
10not…but… q6 27<  
not... butrather... S+T|a:]\7  
notbecause…butbecause… @ss):FwA  
not somuchbecause...butbecause 36A;!1  
Weshould protectheritagebecausethe heritageisa part ofourhistory. X47!E |*  
Weshould protectheritagenotbecausewecan makemoneyoutofitbutbecausetheheritageis a part ofourhistory. |]ucHV  
  r+ \/G{+=}  
qgexb\x\4  
dR[o|r  
九、   模版句型 W~dE   
p":zrf'(6  
1 插入语 s[V `e2O  
A{`]& K1u  
whichI takeleavetodoubt atany rateforshortperiods soatleastit seemstome K&S@F!#g  
soto speak letus say x# 8IZ  
in somesense/to someextent/degree tomy certain knowledge (02g#A`  
^5x4q  
2 描图/揭示中心 shK&2Noan  
%ck`0JZAP  
Onecantell the difference/implication almostata glancethat… Itishard forusto realize… .@K#U52  
Let usget down tofundamentalsandagree that… =|JKu'  
3 激发读者 V8v,jS$l4  
.~,^u  
Itis true that…but… 4#@0T"T~M  
Why does the idea of progressloom solargein the modern world? + V89J!7  
Thereis onlyonedifferencebetweenanoldmanandayoungone:theyoungmanhasaglorious futurebeforehimand the old one hasa splendid futurebehindhim:andmaybethatiswherethe rubis. n}5x-SxS0  
4 比喻论据 -faw:  
P.1Qc)m4  
Weare sofamiliar withthe factthatmanages,thatpeoplehave for yearsassumedthatthe processoflosingvigorwithtime,ofbecomingmorelikelytodietheolderweget, wassomething self-evident, likethe coolingofa hotkettleorthe wearing-out ofa pair ofshoes. a;yV#Y  
skSNzF7'  
Thenknowledgebegantobeaccumulatedaccordingtoasystematicplan.Thetricklebecamea stream; the streamhasnowbecomea torrent. 1Kc{#+a^  
Xr)g  
Anindividual human existenceshouldbelikeariver---smallat first,narrowlycontained withinits banks,andrushingpassionatelypastbouldersandoverwaterfalls.Graduallytherivergrows wider,the banksrecede,the watersflow morequietly,andintheend, withoutanyvisiblebreak, they becomemergedin thesea, andpainlesslylosetheirindividual being. =Zrj K=K  
#nDL  
Thecultivationofahobbyandnewformsofinterestisthereforeapolicyofthefirstimportance toapublicman.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovised bZnDd  
  /Sh4pu"'  
LVWxd}0  
byamerecommandofthe will.Thegrowthofalternativementalinterestsisalongprocess.The seedsmustbecarefullychosen;theymustfallongoodground;theymustbesedulouslytended, if the vivifyingfruitsaretobe athand when needed. -KA4Inn]5  
5 其他模板句型 @OrXbG7&>#  
0= gF6U  
Librariesmadeeducationpossible,andeducationinitsturnaddedtolibraries:thegrowthof knowledgefolloweda kindofcompound interestlaw. su%Z{f)#  
H8x:D3C0  
Asissooften pointedout,knowledgeisa two-edged weaponwhichcanbe used equallyforgood orevil. )/ n29]  
0sY#MHPT&  
Education is one ofthe key words ofour time. Amanwithoutan education, many of usbelieve,is an  unfortunate  victim  of  adverse  circumstances,  deprived  of  one  of  the  greatest twentieth-centuryopportunities. Hv+:fr"  
c|3h|  
lay lessstress on…moreon… back toitsstartingpointagain goto such anextent that X%*brl$D  
inall probability bmSpbX\  
haveconsiderable inclination todo be willingtodo R|6R I}  
havenoinclination todo be unwillingtodo withoutany idea of WJBW:2=;  
without giving any consideration to Zu)i+GeG  
with no regard for B44]NsYks~  
6 动词 Vl&+/-V  
leadto, resultin, giveriseto, 0 [*nAo  
takesth intoaccount, takeaccount of, givethoughtto, giveconsideration to, AW]("pt  
bringabout, originatefrom,derivefrom,resultfrom,be rooted in ]5aux >.n  
^ON-#  
get involved in, participatein, takepartin, enterfor,haveno/considerableinclination to, takean/no/considerable interestin, indulgein, attach much importance to,emphasizeon, VuP#b'g=|]  
takecareof,chaseafter,run after, goafter M ^ 0w/  
7 名词 ^Osd/g  
personal interest, livingpressure,financial desire,time,health, knowledge,schooling family issues(divorce, singleparent,violence,prejudice) fbi H   
job (employment, income, promotion, stress, officepolitics, condition) v GulM<YY  
  Xd90n>4S  
>MBn2(\B;  
psyche(depression, satisfaction, fulfillment, pride) *8pe<:A#p  
society (system,economy, cultural exchange,communication, population) w}]3jc84  
environment(pollution, worsening situation, resources,protection) 9F-ViDI.  
名校考博英语写作中的题目有很多共同的主题 #S/pYP`7  
;7B2~zL  
1 一致性和传统惯例vs个性和革新 R.^Bxi-UG:  
2 实用性和用途vs创造性和个人致富 z|oA{VxW>  
3 文化特征(习俗、礼节以及思想观念)的重要性 q(w1VcLZ  
4 个人成功并取得进步的关键因素 B h.6:9{  
5 社会进步的关键因素,以及我们怎样对其定义 Cf WK6>  
6 我们如何获取知识,或者如何让我们的知识更加丰富,以及更加广泛的知识是怎样组成的 P:bVcta9g  
7 常规教育的目标和方法是怎样的 2J>A;x_?  
8 研究历史的价值何在 \&l*e  
9 知识对社会和个人的冲击 _KT]l./  
10 社会上公认的英雄或伟大领袖的分类 bUZ& }(/  
11 艺术和科学的功用和分类(分别对于个人和社会来说) ={wjeRp  
12 在保证社会福利方面,政府、商界以及个人的恰当角色 4Tbi%vF{  
例题 /3"e3{u y  
Quiteafewteacherscomplainaboutstudentsreading fewerbooksthanbefore.Infact,students nowadaysspend moretimesurfingonthe internetandwatchingmoviesonDVD’s. Naturallythey spend less timereading books.Do youthink that students todayareless knowledgeablebecause they readfewerbooks? 2={K-s20  
1 动脑思考,同时动笔记录(2~3分钟): 努力提出几个赞同和反对论点的理由,以及几个分别支持文章的各方面例子。记录下你想到 的任何想法,即使它似乎不着边际、看似陈腐、毫无理由或者不足以令人信服。当你写作的 时候它会帮你想到如何将较弱的想法转变成为较强的观点。也就是说,第一步的时候请不要 自我审查。 QWIOim-  
bb0{-T)1  
2 选择立场,组织你的想法(1~2分钟): 将你第一步记录下来的理由和例子标注为“正面”或“反面”。组织你的想法,分为3或4 个主要段落,然后决定它们被提出的逻辑顺序,并据此为你的提纲编号。 xu\/]f)  
&6~ncQWu  
3 写简洁的开头段(3~4分钟): 在第一段中,你应该完成下列所有任务: 3n=O8Fp  
1)证明你对这道是非分析题目中的暗示或其复杂性已经有所了解 e[|p0 ,Q  
2)让判卷者明白你对这篇文章有着明确的观点 BLYk <m  
3)为你将在文章主体部分提出的观点做出相应的铺垫 只用两三句话就能完成上述三个任务。先不要急于详细地罗列你的理由,也不要列举具体的 例子。在你的文章主体部分再写这些内容。 ~O7cUsAi'  
  6:7:NIl:  
gIf+.^/m1  
NewWays toMakeStudents More Knowledge c]:J/'vc  
Teacherstodayoftencomplainthatstudentsreadfewerbooksandarelessknowledgeable as aresult.At first sight,theargument sounds reasonable.However,it cannot standto hammer outif on second thoughts. Inmy perspective, rg]A_(3Bb  
studentstoday arecomparativelymoreknowledgeablethan previousgenerations. FKvO7? K  
>GF(.:7  
4 根据你的回答撰写文章的论证段落(10~15分钟): 撰写文章时尽量贴近你的提纲,但有时也要灵活掌握。尽量选择最容易阐述清楚、看起 HS| g   
来最深刻或最有说服力的观点作为开头。尽量运用简短的语言来表达提纲中的各个要点,最 好每一个要点不超过三四句话。 'yAoZ P\|  
Itistruethatstudentsnowspendlesstimereadingpaperbooksandspendmoretime surfingtheInternetandwatchingmoviesonDVDs,buttheInternetandmoviescanalsoprovide alotofknowledgeand informationtothestudent.Thus,asI seeit,thisisjustachangeinmeans ofacquiringknowledge. 13NS*%~7[  
In some sense, the Internet is a more efficient way for students to learn knowledge. \T#(rt\j  
Studentscanaccessallkindsofwebsitestogetthemostdetailedand latestinformationabout whatisgoingonaroundtheworld,includingacademicresearchliteratureandcomprehensive data.Besides,thee-booksontheInternetarenotbitinferiortopaperbookseitherinamountor in content.Alot ofclassicalworks cannowbe readonline.What is more,thanks totheInternet, studentstodaycancommunicatewithpeoplein almosteverycorneroftheworld,which can considerably broaden theirhorizonsandenrich theirknowledge. VIlQzM;%^  
DVDsareanotherimportantmediatoyoungpeopletodaytolearn knowledge.Compared with paperbooks,this newkind ofdeviceis farmorevividand alive.Besides,almost all informationintraditional bookscanbeconveyedinthe DVDs:classicalnovelscanbemadeinto moviesandplayed,poemscanbereadaloudandaccompaniedbypictures,and evencoursesin school canbe made into 3dzqV aV  
videos. @ #O|  
 ~d<`L[  
5 写一段总结性质的结尾(3~4分钟): 用两三句话对文章的主旨进行概括。 D;;o  
如果你想到了一个很特别的、见解深刻的要点,那么把它放到文章的最后一段最后一句话将 是非常好的。 :_[cT,3  
Inaword,readingfewerpaperbooksdoesn’tmeanthatstudentsarelessknowledgeable. N*4IxY'vX/  
Instead, they aremuchmoreknowledgeablethan previousgenerations. H]n0JG9K  
6 根据情况对文章进行修改或润色,以确保文章的连贯性和平衡性(3~5分钟): OuJ y$e  
1)确保你在文章中针对原论点提出了多种形式的观点。极力坚持某一立场是可以的,但是 你也应该知晓其他观点的优缺点。 "8Wc\YDh  
2)重新整理你的各个段落,使文章在各个方面都更具逻辑性,更有说服力。 o dQ&0d  
3)检查你的各个段落,看看他们在长度上是否平衡。 sp]y!zb"5  
4)检查你的开头段和结尾段,确保它们能够前后呼应,并与题目相照应。 Fn0LE~O}-8  
Kd|l\k!  
7 校对一遍,检查低级错误(3~4分钟): 对“丑陋”的句子进行再加工,使它们表达得更流畅。检查措辞、用法、语法 :|6D@  
  8 $*cfOC  
?+JxQlVDt-  
以及拼写等方面的错误。 4lo}-@j  
6'lT`E|  
文章结构点评: 第一段陈述当前“学生读书少就知识少”的观点,并表明自己是反对这种观点的。 第二段提出自己的论据,即上网和看DVD和读书的区别只是学习方式的区别,并统领第三 段和第四段,第三段陈述通过网络学习的优势,第四段陈述看DVD n[p9$W`  
的优势。 最后一段总结观点。 .Y Frb+6  
Therehasbeenaremarkablephenomenon/eventinoursociety/life/campus,and,thatis, SVO.Onecantell theimplicationatalmostaglancethatSVO.Whydoestheidea/ phenomenon/eventloom solargeinmodern world? VlXy&oZ  
Suchprevalentsocialphenomenonisworthaccountingforandshouldarousetheattention ofpublication.Aboveall,SVO. ‘Asiswell-knowntothegeneralpublic,  isatraditionalvirtue/ a huge fortune cherishedby peopleof ourcountry’,saysthe headofPharmacology atmy %!/liS  
university. aRb:.\ \zc  
  5^qp&  
What is more, it is lNnbd?D8  
  i{RS/,h4  
that becomes not only an incumbent responsibility but also a Ku,A}5-6  
  ^*~u4app  
considerablecontributiontooursociety.Consideringthesocialcircumstanceswelivein,soto speak, SVO.   U=1`. Ove  
Lastbutnot the least,SVO. Accordingto the dada/forinstance,SVO.   xM"XNT6b  
All in all,becausethis phenomenonis actuallytaking placearoundus andis becoming more andmoremanifest,topayattentiontothisissueisthereforeapolicyofthefirst importanceto a publicman.But isnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovisedbya merecommandofthewill. (Sotheirreplaceableroleofgovernmentandmassmediacannotbe ignoredtosomedegree,andpeopleshouldraiseawarenessof .)Intheprocessofgradual S{|)9EKw  
perfection,wehavetheability todosth. #a>!U'1|  
T%#P??k  
例题: g. VIe  
High-speedrail (HSR)developsatahighspeedinChina.Manypeople,however,prefer slowtrainstoHSRbecauseofthehighticketpriceofthelatter.Inmanycases,even airfareisnot muchhigherthan HSR fares.Asthe constructionofHSRsisstillgatheringmomentuminChina, wheredoyou think laysitscompetitiveness? (ZR"O8  
hl ~F1"q )  
ThetotalnumberofnationalholidaysinChinaisstipulatedbylaw.Yetpeoplestillargue about  whether there  should be “long  holidays” or  “short holidays”: i.e. greater  number of holidaysconcentratedaroundagreatfestival,orholidaysscatteredoveranumberoffestivals. Whichdoyou subscribeto, andwhy? _BA_lkN+D  
49kia!FR  
Recently,anewspapercarriedanarticleentitled:“WeShouldNoLongerForce GongLiand ZhangYimoutoTakePartin NationalPolitics”.Thearticlearguedthatsomeartistsandfilmstars areunwillingorunqualifiedtorepresentthepeoplein thePeople’sCongressorthePeople’s Political ConsultativeConference,andthey should notbeforced todo so. Whatdoyou think? kEDZqUD  
C+IE<=%F  
Topic: IsEnglish LanguageTeachingOveremphasized inChinese Education? rKO*A7vE  
Topic: Epidemic Diseases and Public Health Crises H%gD [!^  
  r:Tb{cA  
H%%nB  
Topic:Comment on the Development ofthe Internet PP`n>v=n  
Topic: Writein 250~300wordsaboutChina’sautoindustry. r1?FH2Ns  
Topic: Writein 250~300wordsaboutyour own academicambition(s) :QSW^x  
一立场 uk/+ i`=  
]>i0;R ME  
1 平衡观点 很多学生都存在一个疑问:平衡观点是不是就是平庸,没有观点?答案当然是否定的。 .T X& X  
因为平衡的正反论证不是没有观点,它自己本身就是一种更完整和更成熟的观点,只要你在 开头段落的中心句明确表明你的这种立场。 ZKL%rp_  
2 有倾向的观点 即有保留的赞成或有保留的反对,也就是赞同(反对)题目观点为主,附加少许反对(赞 ^( VB5p  
成),体现在文章论证结构上就是绝大部分篇幅为一种倾向。这种立场 一般用于漏洞比较小的题目,或者是你无法获得平衡论点的情况。 9\0 K%LL  
3 一边倒的观点 即完全赞同或完全反对。在什么情况下会使用一边倒的观点呢?它似乎违反了我们一直 UL"3skV   
强调的思维完整的原则。在很多题目中你的确不能持一边倒观点,但是有一种题目就可以- SX,z J`"  
--抽象类题目。当然也有一些你很肯定的细节题目也可以持一边倒的观点,只不过 比较少见。 F}[;ytmUS  
H)+kN'J  
二 开头方法 {G&g+9c&  
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1 让步语气+表明立场 一种很常见的开头方式,其优点在于,你可以采用欲擒故纵的手法,先肯定原文的论点 Qq`\C0RZ  
在某一领域成立,进而针对原论点的不足或不全之处提出自己的立场,这样达到更加鲜明、 更具针对性的效果。 :.Sc[UI0  
O+J;Hp;\_  
2 提出问题+表明立场 针对原文观点发问(推荐常用的四种疑问词:do/should/whether/why),然后结合自己 PSE| 4{'  
的立场给出答案,形成一种自然的过渡,进而顺水推舟地表明立场。这是一种很“投机”的 开头方式,一方面省去了挖空心思琢磨开头的时间(对原题稍作改动再加上一个疑问词不算 是雷同);另一方面,在切题的同时,又不会让考官觉得你懒惰到照抄题目的地步。 _ 4]dPk#^  
pwC/&bu  
3 题目分析+表明立场 这种行文的开头非常实际,平铺直叙中就可以把论点铺展开来,而且条理清晰,简单明 rI789 q  
了。其诀窍就在于:在后面的行文中一定要与开头的分析保持一致,产生呼应效果。 ~.PYS!" +  
(Mh\!rMg  
4 表明立场+概述理由 非常像全文提纲的一种开头方式,好处非常清楚,就算你不看论证段也能知道下面是怎 QD~ `UJe>  
么展开的。提纲型开头较多用于一边倒观点的题目(换句话说,就是抽象类题目),原因很 简单,因为一边倒观点的特点是立场明确,不像平衡型或倾向型立场,正反两方面在开头要 争论一番。 es]m 6A  
ItisuniversallyacknowledgedthatSVO.However,thereisanongoingheateddebateon doing. +rY0/T_0,  
  7A-rF U$  
t_Wn<)XA  
ThosewhoareinfavoroftheideaofdoingbelieveSVO.Foronething, SVO.SVO.For another, SVO. SVO.Therefore,SVO. x6tY _lzJ  
Granted,itisundeniablethatN. isabletobringenormousvirtueswhichhavefacilitatedour N-]n>E  
lives in variousway;but, italsohaspractically produced someunfavorableproblemson whichwe mustkeep a close watch. For one thing,SVO. SVO. Foranother, soit seemstome,SVO. SVO. T5;D0tM/  
Accordingtothecomprehensivediscussionabove,n.  isatwo-weaponwhichcanbeused equallyforgoodorevil.Andifprobablyhandled,wecanfosterits strengthsandavoid its shortcomings,sothatwithusingitreasonablywecanmanagetochangedetrimentsintobenefits, theimpossibililtyintoreality.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftly improvisedby amerecommand ofthewill. Sowemustmakeourarduousendeavortodosth. N~d]}J8}gx  
Iagreewithmanypeople’s broadassertionthatthefarespentonthehigh-speedtrainsishigher thanthe   slowtrains’fare,eventhantheairfare.However,tomycertainknowledge,   when HSRdevelopsatahighspeedinChina,theconstruction   ofHSRsisgatheringmomentum.AsI seeit, therearethreefundamentalargumentsforaccountingforthe competitiveness ofHSRs. bwFc>{Wo5  
B=Os?'2[  
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