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主题 : 考博英语写作复习指导
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
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考博英语写作复习指导

考博写作复习指导 cV`NQt<W  
  \7o7~pll  
FKf2Q&2I  
写作部分的目的是测试考生用英语书面表达思想的一般能力。写作要求切题,能正确 #c/K.?  
表达思想,意义连贯,无重大语言错误。在博士研究生入学考试英语试题中,写作属于必 考项目。根据上述要求,各校的写作题型一般为命题作文、情景作文和图表作文,也有的学 校考查应用文和摘要写作。通常在作文题目中给出写作情景、写作提纲或材料表格,要求考 生提出自己的看法观点加以论述,完成短文。有的学校采用一篇300-500词的文章,要求 考生写英文摘要。这时会适当增加阅读原文的时间。还有的学校考查应用文的写作,例如书 信等。 QQ =tiW  
|w>b0aY  
1命题式作文 也叫提纲式作文,即给出英文作文题目和中文或英文的提纲,要求考生根据提纲用恰当 [%Z{Mp'g  
的文体写出符合要求的文章。考博英语中大部分采用这种题型。这类作文通常是以三段的形 式给出,也称三段式作文。提纲可以是短语,也可以是句子。命题式作文大多是议论文,也 可以是说明文。 ]_L;AD  
zqXDD; w3  
2情景式作文 这种作文的命题一般是用中文或英文给出一个特定的情景,即时间、地点和人物,要求 ET*:iioP  
考生根据所给情景,对其进行详细描述,或以所给情景为背景,写叙述事件的作文,还可以 简述一种现象,要求考生运用事实、具体事例及个人经验等进行分析、论证和说明。情景作 文可以是议论文、说明文,也可以是记叙文,还可以是信函。 `oO*ORq&  
情景式作文一般还是写成三部分比较好: elD|b=(-  
1)引言部分:用自己的话将提示中所给出的两种不同观点或某种现象再复述一遍。 ;D(6Gy9~  
2)正文部分:提出自己的观点和看法,或对提示中的某种现象进行分析和说明,可以从正反 两面进行论证或说明。 %82:?fq  
3)结尾部分:总结或归纳一下文章的主题,并表明自己的观点和立场。 0d 0ga^O  
BryD?/}P)M  
3图表式作文 对所给图表进行分析、归纳和总结,然后用简洁、生动和准确的语言将图表中所提供的 @y eAM7  
信息完整地表达出来,并对图表中的信息作出自己的评论。作文体裁一般是议论文或者是说 明文。 `lbRy($L  
写作步骤 XZTH[#MqeI  
1)用简短的语言对图表内容进行概述,即陈述事实; B'PS-Jr  
2)根据图表中所提供的信息,提出相关问题,并加以分析、说明,即分析原因; G]Im.x3O-  
3)对全文进行归纳、总结,即得出结论或作出评论。 X7?14W  
4 摘要写作 r"VNq&v]9  
即给出一段1000字左右的短文,要求考生按照短文内容写出120字左右的文章的摘要。 目的是测试考生对原文加以概括和总结的能力。 0@ vzQ$  
二、   一般评分标准 j97K\]tQ  
  6OtNWbB  
-_ Z  
零档(0 分)  {yxLL-5c  
所传达的信息或使用语言太少,无法评价; 内容与要求无关或无法辨认。 1 :{+{Yl7  
6>'>BamX  
第一档(1-4 分) 未完成试题规定的任务: 0yb9R/3.  
●明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容; VAdUd {  
●语法项目和词汇的使用单调、重复; XWB#7;,R  
●语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;  \5HVX/  
●未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; |B2>}Y/  
●无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 5m>f1`4JS  
|k: FNu]C  
第二档(5-8 分) 未能按要求完成试题规定的任务: ?uF3Q)rCk  
●漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; @,]$FBT"5  
●语法结构单调、词汇项目有限; OskQ[ e0  
●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解; ^*,?x  
●未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; &~=d;llkT  
●格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 N=@8~{V.  
raR=k!3i  
第三档(9-12 分) 基本完成了试题规定的任务: ABq#I'H#@2  
●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点; HoZsDs.XZ  
●应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; Rf{YASPIw&  
●有一些语法及词汇错误,但不影响理解; V#~.n ;d  
●采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; C&.Q|S2_  
●格式和语域基本合理。 对目标群体基本产生了预期的效果。 6""i<oR  
e,*@+E\4  
第四档(13-16 分) 较好地完成了试题规定的任务: D@ BP<   
●包含所有内容要点,允许漏掉1、2 个次重点; b,#?LdQ%  
●使用较丰富的语法结构和词汇; H_u%e*W  
●语言基本准确,只有在试图使用复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; Li EDTXRz  
●采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; 7K24sHw;%  
●格式和语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。 &(NxkZp!  
jZ<f-Ff0  
第五档(17-20 分) 很好地完成了试题规定的任务: 8HWEObRY  
●包含所有内容要点; E/C3t2@-  
●使用丰富的语法结构和词汇; H<l0]-S{  
  1L4v X  
jq(rnbV  
●语言自然流畅,语法错误极少; uAV-wc  
●有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; S\@U3|Q5  
●格式与语域恰当贴切。 对目标读者(即语言接受对象)完全产生了预期的效果。 $A)[s$  
三、写作重点考查 9l qD~H.  
L#MMNc+  
1.语言表达能力 MVp+2@)}s  
2.逻辑思维能力 !Ic~_7"  
3.题目理解能力 hhJs$c(  
四、阅卷老师喜欢的作文 KY9@2JG  
^{64b  
1.Nottoomany mistakes. (主谓一致、时态、拼写、短语) -D wO*f  
2.Clearstructure.(Essay+Paragraph) *,Sa*-7(  
3.Varioususeof wordsandsentence structure. D|/ 4),v  
4.Someideas. Y-]Ne"+vf  
五、写作步骤 >2#F5c67  
x#'v}(v  
1 审题:1)写作任务的要求和目的,读者是谁; b25C[C5C  
2)构思写几段,几个要点。可能用到什么英语表达,基本的大纲。 hJ~=eYK?J  
2 写作:介绍,主体,结尾 Gi,4PD-ro  
1)切忌句子之间不照应,缺乏逻辑联系。记住,介绍新信息的时候一般要提部分旧信息。 表现逻辑联系的工具; ^x}k1F3  
2)切忌动词句型用错; Jy-V\.N>s  
3)切忌句子结构单一,相邻句子同样的词开头或同样的结构。简单句,并列句和复合句都 要用到,长短句搭配得当(六四开)如果有倒装句,强调句更妙; q)y<\cEO  
4)切忌语言罗嗦,同一个词语或者短语重复; y2>AbrJ  
5)段落之间要过渡。段落衔接的方式(based on„/not only„butalso/Similarly/ Itis true that„ /Hyi /D{W  
but„); BB? 4>#D  
6)动词多用主动,少用被动; EskD)Sl   
7)多用表示行动的动词,少用表现状态的动词比如be; )_1;mc8B  
8)减少使用动词的名词形式,比如promise 比makea promise 好。 ZP"Xn/L  
3 检查 \mNN ) K@  
1)看要点是否遗漏,表达是否清楚,衔接是否自然流畅,翻译痕迹不能重; Gg5+Ap D  
2)看自己的语法盲点(动词时态,冠词等); 70N Lv  
3)看自己的单词拼写; T0%l$#6v  
4)看标点(千万不要用逗号连接两个独立句子)。 A{ . A1  
六、 作文评分的步骤 VB}^&{t)!  
  v}Kj+9h  
Si-Q'*Y=  
一看书写,要求卷面干净整洁,书写工整; $)VnHr `hy  
二看要点是否齐备; 三看语言是否准确:符合语法和英语习惯,流畅,衔接自然,用词恰当和句式多变(sentence variety)。 nYy+5u]FG  
七、 文章结构 v`r*Yok;`  
l|K$6>80  
Structure qR9!DQc'  
>an introduction !qug^F  
description !iU$-/,1e  
thesisstatementwith blueprint motivator mIv}%hD  
>centralparagraph C{]1+eL  
topic sentence---specific support---firstconclusion topic sentence---specific support---secondconclusion topic sentence---specific support---third conclusion oe[f2?-  
>aconclusion QQ./!   
rewordedthesisstatement clincher xtzkgb,0[  
论据: @81N{tg-  
1 举例 !3 zN [@w,  
2 数据 !>EK %OO  
3 引言 ?$ M: 4mX  
4 比较与对照 <AU0ir  
5 比喻 5>aK4: S/  
八、 写作十大加分句型 EAK[2?CY  
| &/_{T  
1.It---itbe adjfor sbto do sth W;|%)D)y  
(1)Itis obvioustomost ofus, inparticular the youngerones, thatSVO. (2)Itgoes withoutany slightestquestion (doubt)thatSVO. \W 7pSV-U  
(3)Itcanbe saidwith muchcertainty andconfidencethatSVO. o&>aYlXd  
(4)Ithasbeen repeatedly pointed outby someauthoritativesources thatSVO. ^m-w@0^z  
UvuA N:'  
2.To --- I6 PReVIb  
Totell the truth / Tobe honest/ Tobe more exact/ Toputitina moreaccurateway 3(_:"?xA  
=Js wd  
3.As--- mnFmShu  
(1)As farasI am aware(concerned), SVO. ;Swy5z0=ro  
(2)As iswell-known to the general public, SVO. (3)As is oftenthe case,SVO. )C0d*T0i  
(4)As oftenmentionedby someexperts, SVO. ':]Hj8t_  
  o,{]<Sm  
okTqq=xd`  
4.There be--- JthU' "K  
(1)Thereisnodenyinganobviousfact thatSVO. >.-4CJ])d  
(2)Thereiscertain elementoftruth in saying thatSVO. b"w@am>&  
| nBZ:$D  
5.What--- ?*'0;K13  
(1)Whatmattersis thatSVO. 9K-,#a  
(2)Whatneedstobeemphasized ratherthan overlookedhereis thatSVO. (3)Whatmustbe remembered about the situation is thatSVO. vb3hDy   
(4)WhatI havetopoint outhereis thatSVO. uzIM?.H  
$3*y)Ny^  
6.which--- IUz`\BO4  
SVO, which SVO fact+comment G|TnvZ KX  
Hejumped outandkilled himself,whichisbafflingmanypeople. SVO, which is ofgreatimportance (benefit)to ourlife(society). SVO, which is damagingboth physically and spiritually. X2'XbG 3  
v7,-Q*  
7.Itis…that… C9*[/|T  
I boughta book yesterday. QwL*A `@  
ItisyesterdaythatI boughtthe book. I loveyou because you love me. e@iz`~[  
Itisbecauseyou lovemethatI loveyou. `> +:38  
l[C_vUg  
8.Only+adv. *:ErZ UyQM  
If wehavefund, wecanprotectcultural heritage. wLNk XC  
Only if wehavefund, canweprotectcultural heritage. G!lF5;Ad`  
Wecan solvethe problemin thisway as soon aspossible. = BbG2k  
Only in thisway canwesolvethe problemas soon aspossible. W j`f^^\HJ  
Only in thisway,totell the truth, canwesolvethe problemas soon aspossible. TeFi[1  
\["I.gQ  
9.…as… as … @^GI :z  
Itisimportanttoprotectcultural heritage. tJmy}.t1  
Nothingin thisworldisasimportantastoprotectcultural heritage. The bizshould beresponsibleforsociety. t%Bh'HkG  
Nothingisasimportantas the biz’sresponsibilityfor society. Nobody should beasresponsibility forsociety as thebiz. @FF80U4'  
_-2n tO<E  
10not…but… 1L?d/j  
not... butrather... [z!pm-Ir  
notbecause…butbecause… P"o|kRO  
not somuchbecause...butbecause ct<XKqbI  
Weshould protectheritagebecausethe heritageisa part ofourhistory. iJ @p:  
Weshould protectheritagenotbecausewecan makemoneyoutofitbutbecausetheheritageis a part ofourhistory. pCC^Hxa  
  X*9-P9 x(6  
6cD3(//  
/:"^,i\t  
九、   模版句型 <p-@XzyE  
db&!t!#,  
1 插入语 $wDSED -  
DQ9aq.;  
whichI takeleavetodoubt atany rateforshortperiods soatleastit seemstome o-JB,^TE  
soto speak letus say {?"X\5 n0  
in somesense/to someextent/degree tomy certain knowledge lJ,\^\q  
h<8c{RuoZC  
2 描图/揭示中心 p<?lF   
 g_Rp}6g  
Onecantell the difference/implication almostata glancethat… Itishard forusto realize… S!b?pl  
Let usget down tofundamentalsandagree that… 6/T/A+u  
3 激发读者 Onou:kmf1  
%oquHkX%OJ  
Itis true that…but… )>"pm {g2  
Why does the idea of progressloom solargein the modern world? 'St?nW3  
Thereis onlyonedifferencebetweenanoldmanandayoungone:theyoungmanhasaglorious futurebeforehimand the old one hasa splendid futurebehindhim:andmaybethatiswherethe rubis. <0? r# }  
4 比喻论据 ZkO2*;  
p"- %~%J=  
Weare sofamiliar withthe factthatmanages,thatpeoplehave for yearsassumedthatthe processoflosingvigorwithtime,ofbecomingmorelikelytodietheolderweget, wassomething self-evident, likethe coolingofa hotkettleorthe wearing-out ofa pair ofshoes. G9GHBwT  
:Nwv &+  
Thenknowledgebegantobeaccumulatedaccordingtoasystematicplan.Thetricklebecamea stream; the streamhasnowbecomea torrent. S%B56|'  
qg|ark*1u  
Anindividual human existenceshouldbelikeariver---smallat first,narrowlycontained withinits banks,andrushingpassionatelypastbouldersandoverwaterfalls.Graduallytherivergrows wider,the banksrecede,the watersflow morequietly,andintheend, withoutanyvisiblebreak, they becomemergedin thesea, andpainlesslylosetheirindividual being. eu~ u-}.  
=sefT@<  
Thecultivationofahobbyandnewformsofinterestisthereforeapolicyofthefirstimportance toapublicman.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovised :UAcS^n7h"  
  N U+PG`Vb  
dLeos9M:  
byamerecommandofthe will.Thegrowthofalternativementalinterestsisalongprocess.The seedsmustbecarefullychosen;theymustfallongoodground;theymustbesedulouslytended, if the vivifyingfruitsaretobe athand when needed. 5rc3jIXc{|  
5 其他模板句型 !&3"($-U3G  
H8B2{]HAt  
Librariesmadeeducationpossible,andeducationinitsturnaddedtolibraries:thegrowthof knowledgefolloweda kindofcompound interestlaw. >n(dyU@  
lj:.}+]r  
Asissooften pointedout,knowledgeisa two-edged weaponwhichcanbe used equallyforgood orevil. 'o*\ N%  
nEW.Y33  
Education is one ofthe key words ofour time. Amanwithoutan education, many of usbelieve,is an  unfortunate  victim  of  adverse  circumstances,  deprived  of  one  of  the  greatest twentieth-centuryopportunities. )EQI>1_  
ShvC4Xb 0  
lay lessstress on…moreon… back toitsstartingpointagain goto such anextent that 5wE6gRJ  
inall probability j 9GKz1  
haveconsiderable inclination todo be willingtodo !0UfX{.  
havenoinclination todo be unwillingtodo withoutany idea of X+<9 -]=  
without giving any consideration to \ 2#K {  
with no regard for Z_<NUPE  
6 动词 - *hPEgcV9  
leadto, resultin, giveriseto, DMs8B&Y=  
takesth intoaccount, takeaccount of, givethoughtto, giveconsideration to, u$aN~6HG  
bringabout, originatefrom,derivefrom,resultfrom,be rooted in +ZGH  
*~cNUyd  
get involved in, participatein, takepartin, enterfor,haveno/considerableinclination to, takean/no/considerable interestin, indulgein, attach much importance to,emphasizeon, }H saJ=1U  
takecareof,chaseafter,run after, goafter Raetz>rL  
7 名词 &B=z*m  
personal interest, livingpressure,financial desire,time,health, knowledge,schooling family issues(divorce, singleparent,violence,prejudice) k.Gt }\6zP  
job (employment, income, promotion, stress, officepolitics, condition) hkV*UH{  
  20}]b* C}  
gkq~0/  
psyche(depression, satisfaction, fulfillment, pride) B}* \ pdJ  
society (system,economy, cultural exchange,communication, population) !=yO72dgLY  
environment(pollution, worsening situation, resources,protection) 0}'/pN>  
名校考博英语写作中的题目有很多共同的主题 '%:E4oI  
M19 5[]  
1 一致性和传统惯例vs个性和革新 .L^;aL  
2 实用性和用途vs创造性和个人致富 hp}rCy|01  
3 文化特征(习俗、礼节以及思想观念)的重要性 /k^j'MMQs6  
4 个人成功并取得进步的关键因素 a8%T*mk(  
5 社会进步的关键因素,以及我们怎样对其定义 xlgT1b:6  
6 我们如何获取知识,或者如何让我们的知识更加丰富,以及更加广泛的知识是怎样组成的 C:bA:O  
7 常规教育的目标和方法是怎样的 Q&%gpa ).W  
8 研究历史的价值何在 d4Y[}Fcp+  
9 知识对社会和个人的冲击 ]^{5`  
10 社会上公认的英雄或伟大领袖的分类 y^kC2DS   
11 艺术和科学的功用和分类(分别对于个人和社会来说) U~c9PqjZ  
12 在保证社会福利方面,政府、商界以及个人的恰当角色 >SYOtzg%  
例题 r8FA V9A  
Quiteafewteacherscomplainaboutstudentsreading fewerbooksthanbefore.Infact,students nowadaysspend moretimesurfingonthe internetandwatchingmoviesonDVD’s. Naturallythey spend less timereading books.Do youthink that students todayareless knowledgeablebecause they readfewerbooks? !ueh%V Ky  
1 动脑思考,同时动笔记录(2~3分钟): 努力提出几个赞同和反对论点的理由,以及几个分别支持文章的各方面例子。记录下你想到 的任何想法,即使它似乎不着边际、看似陈腐、毫无理由或者不足以令人信服。当你写作的 时候它会帮你想到如何将较弱的想法转变成为较强的观点。也就是说,第一步的时候请不要 自我审查。 |c-`XC2g  
N5k9o:2  
2 选择立场,组织你的想法(1~2分钟): 将你第一步记录下来的理由和例子标注为“正面”或“反面”。组织你的想法,分为3或4 个主要段落,然后决定它们被提出的逻辑顺序,并据此为你的提纲编号。 AP=SCq;  
cRf;7G  
3 写简洁的开头段(3~4分钟): 在第一段中,你应该完成下列所有任务: wjOqCF "  
1)证明你对这道是非分析题目中的暗示或其复杂性已经有所了解 B8up v~U 6  
2)让判卷者明白你对这篇文章有着明确的观点 m5KLi &R  
3)为你将在文章主体部分提出的观点做出相应的铺垫 只用两三句话就能完成上述三个任务。先不要急于详细地罗列你的理由,也不要列举具体的 例子。在你的文章主体部分再写这些内容。 lb"T'} q  
  [!ZYtp?Hf  
(KfdN'vW  
NewWays toMakeStudents More Knowledge 7bJM $  
Teacherstodayoftencomplainthatstudentsreadfewerbooksandarelessknowledgeable as aresult.At first sight,theargument sounds reasonable.However,it cannot standto hammer outif on second thoughts. Inmy perspective, kll ,^A  
studentstoday arecomparativelymoreknowledgeablethan previousgenerations. 'XSHl?+q  
otP2qAI  
4 根据你的回答撰写文章的论证段落(10~15分钟): 撰写文章时尽量贴近你的提纲,但有时也要灵活掌握。尽量选择最容易阐述清楚、看起 _tO2PI L@Z  
来最深刻或最有说服力的观点作为开头。尽量运用简短的语言来表达提纲中的各个要点,最 好每一个要点不超过三四句话。 ^4saB+qm  
Itistruethatstudentsnowspendlesstimereadingpaperbooksandspendmoretime surfingtheInternetandwatchingmoviesonDVDs,buttheInternetandmoviescanalsoprovide alotofknowledgeand informationtothestudent.Thus,asI seeit,thisisjustachangeinmeans ofacquiringknowledge. -**fT?n  
In some sense, the Internet is a more efficient way for students to learn knowledge. T(~^X-k  
Studentscanaccessallkindsofwebsitestogetthemostdetailedand latestinformationabout whatisgoingonaroundtheworld,includingacademicresearchliteratureandcomprehensive data.Besides,thee-booksontheInternetarenotbitinferiortopaperbookseitherinamountor in content.Alot ofclassicalworks cannowbe readonline.What is more,thanks totheInternet, studentstodaycancommunicatewithpeoplein almosteverycorneroftheworld,which can considerably broaden theirhorizonsandenrich theirknowledge. Me;Nn$'%  
DVDsareanotherimportantmediatoyoungpeopletodaytolearn knowledge.Compared with paperbooks,this newkind ofdeviceis farmorevividand alive.Besides,almost all informationintraditional bookscanbeconveyedinthe DVDs:classicalnovelscanbemadeinto moviesandplayed,poemscanbereadaloudandaccompaniedbypictures,and evencoursesin school canbe made into '_g*I  
videos. EkN>5).  
q#Ik3 5  
5 写一段总结性质的结尾(3~4分钟): 用两三句话对文章的主旨进行概括。 _ `7[}M~  
如果你想到了一个很特别的、见解深刻的要点,那么把它放到文章的最后一段最后一句话将 是非常好的。 D,uT#P  
Inaword,readingfewerpaperbooksdoesn’tmeanthatstudentsarelessknowledgeable. VAa;XVmB  
Instead, they aremuchmoreknowledgeablethan previousgenerations. qZSW5lC0  
6 根据情况对文章进行修改或润色,以确保文章的连贯性和平衡性(3~5分钟): :/NP8$~@j  
1)确保你在文章中针对原论点提出了多种形式的观点。极力坚持某一立场是可以的,但是 你也应该知晓其他观点的优缺点。 'FN3r  
2)重新整理你的各个段落,使文章在各个方面都更具逻辑性,更有说服力。 B#4 J![BX  
3)检查你的各个段落,看看他们在长度上是否平衡。 %,)Xi  
4)检查你的开头段和结尾段,确保它们能够前后呼应,并与题目相照应。 Mz6|#P}.s  
lt}U,p,S  
7 校对一遍,检查低级错误(3~4分钟): 对“丑陋”的句子进行再加工,使它们表达得更流畅。检查措辞、用法、语法 Ob -k`@_|  
  Lismo#  
h^b =  
以及拼写等方面的错误。 V0:db  
5d82Ms  
文章结构点评: 第一段陈述当前“学生读书少就知识少”的观点,并表明自己是反对这种观点的。 第二段提出自己的论据,即上网和看DVD和读书的区别只是学习方式的区别,并统领第三 段和第四段,第三段陈述通过网络学习的优势,第四段陈述看DVD {|@N~c+  
的优势。 最后一段总结观点。 S'v UxOAo  
Therehasbeenaremarkablephenomenon/eventinoursociety/life/campus,and,thatis, SVO.Onecantell theimplicationatalmostaglancethatSVO.Whydoestheidea/ phenomenon/eventloom solargeinmodern world? k :zGv  
Suchprevalentsocialphenomenonisworthaccountingforandshouldarousetheattention ofpublication.Aboveall,SVO. ‘Asiswell-knowntothegeneralpublic,  isatraditionalvirtue/ a huge fortune cherishedby peopleof ourcountry’,saysthe headofPharmacology atmy TC'^O0aZ_  
university. )i>T\B  
  3bB%@^<  
What is more, it is oRCD8b?  
  eD 7Rv<  
that becomes not only an incumbent responsibility but also a `#N7ym;s@  
  v_@&#!u`  
considerablecontributiontooursociety.Consideringthesocialcircumstanceswelivein,soto speak, SVO.   .w]S!=h  
Lastbutnot the least,SVO. Accordingto the dada/forinstance,SVO.   q0 8  
All in all,becausethis phenomenonis actuallytaking placearoundus andis becoming more andmoremanifest,topayattentiontothisissueisthereforeapolicyofthefirst importanceto a publicman.But isnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftlyimprovisedbya merecommandofthewill. (Sotheirreplaceableroleofgovernmentandmassmediacannotbe ignoredtosomedegree,andpeopleshouldraiseawarenessof .)Intheprocessofgradual <3Hu(Jx<O  
perfection,wehavetheability todosth. %|3UWN  
V?cUQghHg  
例题: *CXVA&?  
High-speedrail (HSR)developsatahighspeedinChina.Manypeople,however,prefer slowtrainstoHSRbecauseofthehighticketpriceofthelatter.Inmanycases,even airfareisnot muchhigherthan HSR fares.Asthe constructionofHSRsisstillgatheringmomentuminChina, wheredoyou think laysitscompetitiveness? %5H>tG`]   
yh Ymbu  
ThetotalnumberofnationalholidaysinChinaisstipulatedbylaw.Yetpeoplestillargue about  whether there  should be “long  holidays” or  “short holidays”: i.e. greater  number of holidaysconcentratedaroundagreatfestival,orholidaysscatteredoveranumberoffestivals. Whichdoyou subscribeto, andwhy? pF"ID C  
-n~VMLd?@  
Recently,anewspapercarriedanarticleentitled:“WeShouldNoLongerForce GongLiand ZhangYimoutoTakePartin NationalPolitics”.Thearticlearguedthatsomeartistsandfilmstars areunwillingorunqualifiedtorepresentthepeoplein thePeople’sCongressorthePeople’s Political ConsultativeConference,andthey should notbeforced todo so. Whatdoyou think? K&noA  
'H,l\i@"  
Topic: IsEnglish LanguageTeachingOveremphasized inChinese Education? \6${Na' \  
Topic: Epidemic Diseases and Public Health Crises e: :H1V  
  Gwkp(9d  
/fc@=CO  
Topic:Comment on the Development ofthe Internet [(N<E/m%B  
Topic: Writein 250~300wordsaboutChina’sautoindustry. SSF4P&  
Topic: Writein 250~300wordsaboutyour own academicambition(s) 4<&`\<jZ  
一立场 5<ycF_  
zW^@\kB0D  
1 平衡观点 很多学生都存在一个疑问:平衡观点是不是就是平庸,没有观点?答案当然是否定的。 *^u5?{$l(  
因为平衡的正反论证不是没有观点,它自己本身就是一种更完整和更成熟的观点,只要你在 开头段落的中心句明确表明你的这种立场。 jM90 gPX>,  
2 有倾向的观点 即有保留的赞成或有保留的反对,也就是赞同(反对)题目观点为主,附加少许反对(赞 ,tL<?6_  
成),体现在文章论证结构上就是绝大部分篇幅为一种倾向。这种立场 一般用于漏洞比较小的题目,或者是你无法获得平衡论点的情况。 o3l_&?^  
3 一边倒的观点 即完全赞同或完全反对。在什么情况下会使用一边倒的观点呢?它似乎违反了我们一直 OPwj*b:-m  
强调的思维完整的原则。在很多题目中你的确不能持一边倒观点,但是有一种题目就可以- j>Htaa  
--抽象类题目。当然也有一些你很肯定的细节题目也可以持一边倒的观点,只不过 比较少见。 ~$i36"  
BUcze\+  
二 开头方法 Bn/ {J  
PDo%ob\Ym  
1 让步语气+表明立场 一种很常见的开头方式,其优点在于,你可以采用欲擒故纵的手法,先肯定原文的论点 pVt8z|p_;{  
在某一领域成立,进而针对原论点的不足或不全之处提出自己的立场,这样达到更加鲜明、 更具针对性的效果。 \5Jpr'mY5  
D EL#MD!  
2 提出问题+表明立场 针对原文观点发问(推荐常用的四种疑问词:do/should/whether/why),然后结合自己 aQaO.K2  
的立场给出答案,形成一种自然的过渡,进而顺水推舟地表明立场。这是一种很“投机”的 开头方式,一方面省去了挖空心思琢磨开头的时间(对原题稍作改动再加上一个疑问词不算 是雷同);另一方面,在切题的同时,又不会让考官觉得你懒惰到照抄题目的地步。 F"3PP ~  
@%K@oDL  
3 题目分析+表明立场 这种行文的开头非常实际,平铺直叙中就可以把论点铺展开来,而且条理清晰,简单明 ;X! sTs  
了。其诀窍就在于:在后面的行文中一定要与开头的分析保持一致,产生呼应效果。 $aX}i4F  
[= -?n6  
4 表明立场+概述理由 非常像全文提纲的一种开头方式,好处非常清楚,就算你不看论证段也能知道下面是怎 ?* a:f"vQ  
么展开的。提纲型开头较多用于一边倒观点的题目(换句话说,就是抽象类题目),原因很 简单,因为一边倒观点的特点是立场明确,不像平衡型或倾向型立场,正反两方面在开头要 争论一番。 0Q=4{*:?  
ItisuniversallyacknowledgedthatSVO.However,thereisanongoingheateddebateon doing. 'tp1|n/1  
  O s@ d&wm  
v*1UNXU\  
ThosewhoareinfavoroftheideaofdoingbelieveSVO.Foronething, SVO.SVO.For another, SVO. SVO.Therefore,SVO. e@6<mir[4  
Granted,itisundeniablethatN. isabletobringenormousvirtueswhichhavefacilitatedour o @r+Y  
lives in variousway;but, italsohaspractically produced someunfavorableproblemson whichwe mustkeep a close watch. For one thing,SVO. SVO. Foranother, soit seemstome,SVO. SVO. rm NqS+t  
Accordingtothecomprehensivediscussionabove,n.  isatwo-weaponwhichcanbeused equallyforgoodorevil.Andifprobablyhandled,wecanfosterits strengthsandavoid its shortcomings,sothatwithusingitreasonablywecanmanagetochangedetrimentsintobenefits, theimpossibililtyintoreality.Butthisisnotabusinessthatcanbeundertakeninadayorswiftly improvisedby amerecommand ofthewill. Sowemustmakeourarduousendeavortodosth. 1+PLj[;jJ:  
Iagreewithmanypeople’s broadassertionthatthefarespentonthehigh-speedtrainsishigher thanthe   slowtrains’fare,eventhantheairfare.However,tomycertainknowledge,   when HSRdevelopsatahighspeedinChina,theconstruction   ofHSRsisgatheringmomentum.AsI seeit, therearethreefundamentalargumentsforaccountingforthe competitiveness ofHSRs. % ^g BDlR^  
T2 0dZ8{y  
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