一 学科总体概述 ra
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二 全年复习规划 xf3;:soC
三 词汇速记法 zP>=K
四 语法基础 kS62]v]
一、学科总体概述 ~.Er
1 听力 H<Zs2DP`
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 Va$JfWef
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力,
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此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 b6^#{))"
高要求。 F\ %PB p
2 词汇 Ai~d
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考
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法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 (,['6k<
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 Uc0Sb
3 完形填空 ,-)ww:
1. 词义与词形的辨析。 =k2"1f~e
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 b`^mpB*6R
生对某些单词词义的精确理解。 i%otvDn1
2. 逻辑关系。 sDS0cc6e
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 cJ#%OU3p
逻辑关系。 XBos^Q
3. 结构识别。 +pjU4>)
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, ;f[@zo><r
some…the others…, still others…等。 S%7%@Qs"%
4. 固定搭配。 +||[H)qym
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 oI9-jW
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. wi S8S{K5
5. 动词的用法。 EK}QjY[i
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 sX#7;,Ft7
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 6'JP%~QlS
6. 介词的用法。 UY&DXIP M
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 B=hJ*
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4 翻译 \\,z[C
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 hP=z<&zb/
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 mG+hLRTXP
5 写作 !'
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议论文 u^uo=/
一、写什么 J9`[Qy\
1、审题、立意,选择合适的模板; x^JjoI2vf
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; l|K`'YS!<{
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 nuX W/7M
思苦想,写两个观点就行。 *!x/ia9
二、怎么写 .@;,'Xw1~
篇章 |cq%eN
1、重笔开篇---点明主题; Abf=b<bu
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; |h65[9DMP
3、回应效应---结尾呼应开头。 0B[eG4
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句子 0!,)7
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) 2\=cv
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; ,JmA e6
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 ?4}EhXR(
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; @X6|[r&Z
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; 7w=%aW|
词语 mLn =SU{#
会使用小词:challenge, opportunity 等 :cK;|{f
使用各种短语: a4M`Bk;mb
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; e/h7x\Z
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 6axmH~_
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 ywV8s|o
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: =7`0hS<@F
从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; v#`Wf}G
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 uz+b
分析前因后果或定义分类等; !&Q3>8l
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 VNbq]L(g
识。 8_tMiIE-pS
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