一 学科总体概述 m~` >`
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二 全年复习规划 eon!CE0
三 词汇速记法 acW'$@y9?N
四 语法基础 7;} l\VXHm
一、学科总体概述 !Pj/7JC0
1 听力 l!~
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其难度基本相当于六级难度，主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，考查 C+V*
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考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力， v"Jgw;3
此外，听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 V'gw\mcb
高要求。 f4('gl9
2 词汇 &h~aChJ
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 8 cWZ"v
法，一部分是填空题，另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 |M~ON=
中，要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 @y |_d
3 完形填空 ,L YFEq_
1. 词义与词形的辨析。 C;rG]t^%
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考 NCS!:d:Ry
生对某些单词词义的精确理解。 `NNf&y)y
2. 逻辑关系。 _YHu96H;
所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 edC 4BHE
逻辑关系。 a P()|js
3. 结构识别。 z(HaRB3l
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如 not only…but also…,as well, 0tz:Wd*<
some…the others…, still others…等。 2y GOzc
4. 固定搭配。 zY9 H%
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用„„”, 却有不同的 b= P VIZ
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. 9@VO+E$7L
5. 动词的用法。 gUax'^w;V;
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 $ 17
su')
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 M: SO2Czz
6. 介词的用法。 oR#:Nt X@
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 =_TaA(79
4 翻译 v> z@
主要有两种考查形式：英译汉、汉译英 L\aB c}
翻译主要考查点：词汇、语法、中英文区别 773/#c
5 写作 Cpl;vQ
议论文 j ) vlM+
一、写什么 %:C ]7gQ
1、审题、立意，选择合适的模板； @1R P/y%
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词； n-;y*kD
3、无论记下的观点是多还是少，都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少，也不用冥 ]dPZ .r
思苦想，写两个观点就行。 YoODR
二、怎么写 #VbVs l
篇章 _!V%f w
1、重笔开篇---点明主题； alFjc.~}
2、紧扣议题---展开作文，不离提纲； g ^>#^rLU
3、回应效应---结尾呼应开头。 V9 }t0$LN
句子 ]rBM5~
（要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间） tx7~S Ur
确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误； ` (4pu6uT
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 WgGm#I>K
主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等； 3yS
使用从句---尤其是定语从句和状语从句； *gsAn<
词语 %i{;r35M;9
会使用小词：challenge, opportunity 等 ffDc 6*.Q
使用各种短语： Tp%(I"H'_;
动作指向性动词词组表示动词，做谓语； vxlOh.a|/L
用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but 等 f>Td)s1
M
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 /M0/- pV 9
综上，要想写出一篇好文章，要兼顾： !|wzf+
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从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开； 5t:8.%<UK
从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或 :Waox"#=g
分析前因后果或定义分类等； MLVB^<qkeH
从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知 +RZ~LA \+
识。 ;1AG3P'
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