一 学科总体概述 3:g~@PB
二 全年复习规划 $! R]!s
三 词汇速记法
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四 语法基础 JwNB)e
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一、学科总体概述 d:!A`sk7
1 听力 Oz1S*<]=,~
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 FoKAF
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考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, @b3jO
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 V`& O`
高要求。 Z=.$mFE\
2 词汇 <$@*'i^7Ez
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 vPce6 Cl*
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 Yc3Rq4I'G
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 vp4NH]fJ
3 完形填空 #`o]{UfW
1. 词义与词形的辨析。 a+=.(g
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 (N^tg8 Z<
生对某些单词词义的精确理解。 AI,Jy%62/
2. 逻辑关系。 8<:.DFq
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 )WH;G:$&"
逻辑关系。 UlQS]f~
3. 结构识别。 nvbKW.[<f{
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, UfSqiu
some…the others…, still others…等。 fP8iz `n
4. 固定搭配。 T=,A p a
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 C3:CuoE X
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. srQ]TYH ,
5. 动词的用法。 -$sVqR>_
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 O48*"Z1
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 d}^G790
6. 介词的用法。 ?:DUsg
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 Wy.^1M/n>~
4 翻译 8)bqN$*h
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 u3vM !
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 m <'&`B;
5 写作 vf;&0j&`
议论文 ~UNK[
一、写什么 *; :
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1、审题、立意,选择合适的模板; }l7@:ezZZ7
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; de_%#k1:L
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 y$y!{R@
思苦想,写两个观点就行。 wl /1~!
二、怎么写 *CCh\+S7m
篇章 e!=~f%c<N
1、重笔开篇---点明主题; I=2b)"t0
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; t.Yf
8Gy
3、回应效应---结尾呼应开头。 /m|U2rrqb
句子 26ae|2?
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) F%IvgXt5
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; yJ4ZB/ZQ
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 4n} a%ocv^
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; k}]M`ad
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; ha?M[Vyw4Q
词语 iAo/Dnp2J
会使用小词:challenge, opportunity 等 ]
@:x<>
使用各种短语: B \LmE+a>
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; `\$EPUM
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 FfNUFx2N
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 X?U'GLm
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: :-Ml?:0_X
从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; %-woaj
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或
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分析前因后果或定义分类等; rK\9#[?x
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 '+\t,>nRkl
识。 JwQ/A[b
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Mc&Fj1h5