一 学科总体概述 hahD.P<
二 全年复习规划 UlZ)|Ya<M
三 词汇速记法 0YRYCO$
四 语法基础 mb6? $1j
一、学科总体概述 ,ui'^8{gK
1 听力 5:3$VWLa
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其难度基本相当于六级难度，主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，考查 {"AYOc>2|
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力， JM9Q]#'t
此外，听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 6 FxndR ;
高要求。 >d[vHyA~!D
2 词汇 EGO@`<"h
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 7uH{UpslJ
法，一部分是填空题，另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 g
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中，要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 %pKs- n`
3 完形填空 RwHXn]1
1. 词义与词形的辨析。 ?bi^h/ f
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考 2*E<G|-F
生对某些单词词义的精确理解。 Ev ,8 ?
2. 逻辑关系。 /P}tgcs
所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 XYVeHP!
逻辑关系。 4B>|Wft{p]
3. 结构识别。 t
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这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如 not only…but also…,as well,
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some…the others…, still others…等。 ,fL e%RP
4. 固定搭配。 v xZUtyJfe
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用„„”, 却有不同的 $l"(tB7d
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. #?| z&9
5. 动词的用法。 : | ( B[
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 t $%}*@x7
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 ,urkd~
6. 介词的用法。 i<![i5uAI
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 j0M;2 3@ [
4 翻译 7nIMIkT:
主要有两种考查形式：英译汉、汉译英 m> :ig\
翻译主要考查点：词汇、语法、中英文区别 _CT |5wQF<
5 写作 J (L$pI M
议论文 V!!'S
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一、写什么 sNTfRPC
1、审题、立意，选择合适的模板； >?x Vr
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词； 8b
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3、无论记下的观点是多还是少，都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少，也不用冥 ;W:Q} [
思苦想，写两个观点就行。 ymqhI\>y#
二、怎么写 VW/1[?HG5
篇章 9`b3=&i\
1、重笔开篇---点明主题； ? ' nMZ
2、紧扣议题---展开作文，不离提纲； 5$w1[}UUd
3、回应效应---结尾呼应开头。 0U~JSmj:2K
句子 1
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（要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间） {^iV<>J
确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误； ~*Wb
MA
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 ujBADDwOg)
主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等； S uSZ,>
使用从句---尤其是定语从句和状语从句； F.9|$g*ip
词语 #/6X44
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会使用小词：challenge, opportunity 等 vF 1$$7 k
使用各种短语： FeJ5^Gh.
动作指向性动词词组表示动词，做谓语； ~
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用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but 等 7[PXZT
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 O5w\oDhMb
综上，要想写出一篇好文章，要兼顾： t!$/r]XM h
从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开； jT J[2WaS
从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或 Y,r2m nq
分析前因后果或定义分类等； X5=7DE ]
从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知 s Y,3
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