PART A：1、Greek athletic festivals 4*inN~cU
2、Forbidden to compete ^
]Q.V
3 were added 3!%-O:!
4 Romans conquered Greece D& i, `j
5 wild olive {,1>(
PART B ;j
qF:Wl@
1 On the left M+ %qVwp
2 keep their right hands free <"}t\pT]
3 on the right s3 fQGbU
4 on the left rear horse R / ND f`
5 the wheels of coming wagons =yoR>llbBC
PART C O*Y ? :
t
BBCACDDABDA k~I ]Y,
词汇： l]j;0 i
DBCAB CBBAC CBCDB 5z2("[8L&
完形填空 P 00%EB
21.答案是［A］固定搭配。give serious thought to“认真考虑”。根据句子前后意思和 An ^)K
动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告， Zz+v3o0
意见”都不能和give serious 很好地搭配。 C%{2 sMJ
z
22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适 ;?q}98-2
应”线索一是和宾语such changes 搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节， PgA1:i&'
使适应”意思相同。［A］strengthen 加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］ U$3DIJVI
enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。 wLb:FB2
23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。选项应该和同一句子前面的 (h= ]
Ox
movement 意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］ =f [/Pv
leisure 显然都不妥当。 UF u0{rY_
24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because q2'}S
A/
表示原因，引导原因状语从句。［A］If 引导条件句，［B］Although 引导让步状语从句， Ryh 0r
［C］Whereas 引导转折句。 < &g s)BY
25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success 和 Q1ayd$W@<
accomplishments 可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导， l9OpaOVfJ
领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。 Qe-Pg^PS]
26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed :I7
mM y*
“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。 D$>&K&
27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。wise“明智的，合乎道理的”。这句 *po
o.Zz
话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如 r!O[| h
果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。 6 0 cQ3.e
28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。 s6Dkh}:d
［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一 { Ie~MW
方面，就某种意义上来说”。 )UpVGT)
29.答案是［A］根据词语动宾搭配。displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork RAk"C!&^m
相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating GQk/ G0*&
“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。 ] 7>#YKH.
30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportunities sD2,!/'
for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］ Ge=^q.
excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。 nw, .I [
31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group 这里表示“团队，小组”活动。与上题思 kB=B?V~ #
路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation <66%(J>
“合作，公司”。 }{j@q~w>$
32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主 2boyBz}=S
语中的shy students 可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保 {.p ;V
险，保证”。［C］admission“准许，许可”。 S.B?l_d^
33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语 @: =vK?8L
搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely doe3V-if
“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不 5h^BXX|Y*
能搭配，或者不符合整个句子的意思。 Ejr'Yzl3_
34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩 wB' !@>db
子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相 Ok@`<6v
似的，类似的”、［B］long、［C］different 这三项和句子意思是不合适的。 J Eo;F x]
35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织 S]|sK Y
各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only 表示条件和假设。 )8rF'pxI
［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。 8 >LDo"
<
36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、 V*fv>f:Yv
［C］nothing 能与else 搭配，但意思和句子不符合。 iR./9}Ze
37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down 固定搭配，“让 jP_s(PQ
人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down 意思是：不让别的参加者感到 <82&F
沮丧。其它三项与let 搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。 b=\chCRJJ
［D］alone“独自呆着”。 E R~RBzp
38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这 ! l0"nPM=
句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。 T
?d}IDv1
［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］ j$XaO%y)
On the other hand“另一方面”。 .K(9=yh
39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”， Xx[,n- rA
第一段第27 个选项后面有plan activities 可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking ?E+f<jol
和后面的介词+宾语不能搭配。 4k3p
m&
40.答案是［A］根据词义。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities |ka/5o
“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程 z,E` +a;
度，精通”。［D］efficiency“效率，功效” l4U*Lv>
]1>R8
"M-' ;;
完形填空 .;Gx.}ITG6
ABCDC BDCAD ADBDC DBACA $ 57Q
g1
v
阅读理解 :Z2997@Y
56-60ADCCB 6("bdx;!
61-65DCDAA (7b9irL&cn
66-70 CADBD D84&=EpVZ
71-75 ABDAC Y G8C<g6E7
52Lp_M
F@q9U lfB-
阅读理解 &k_*Y- l7]
B|"i`{>
0(f+a_2^Q
71-75 ABDAC o_mjI:
Jh&DL8`
#;^U
W
