加入VIP 上传考博资料 您的流量 增加流量 考博报班 每日签到
   
主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
显示用户信息 
楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 ei rzYt  
vap,y $C  
实词 gdkwWoN .  
Vb9',a?#n  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 kYLM &&h  
$^@)  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件)  |jM4E$  
);FJx~b  
  [o?* "c  
bR V+>;L0@  
单句     复合句     并列句 clk[/'1  
B9wPU1  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 !H ~<  
z@wMc EH  
主系表 G_SG  
i F+vl]  
  4n4?4BEn  
1|ra&(=)  
  ;s52{>&F]  
^.>jG I%rB  
一、动词 }X=[WCK U  
FHC \?Cg  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 [/X4"D-uOK  
, dx3zBI  
  l \sU  
d20gf:@BM  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 *<J*S#]  
$ mI0Bk  
do/be nH<eR)0  
'Tc]KXD6  
  qv@$ZLR  
3:C oZ  
U\R}`l  
X#e1KZ  
1do/do-s/am/is/are _~T!9  
WAS U0  
2am/is/are doing u5Ftu?t  
IqD_GL)Ms  
3have/has done D &/L:  
qk;{cfzHA  
4have/has been doing 1+U  
UNkCL4N  
-]t,E,(!  
LH@j8YB5u  
A$a1(8H  
7__Q1 > o  
2015考博英语基础语法与长难句课程 3fh8$A  
q2et|QCru  
  XGkkB  
}~A f/  
  [NTt z <i@  
w18y}mS"H  
Z>^pCc\lH  
ti<;7Yb  
1do-ed/was/were HVC >9_:]  
-P]sRl3O;  
2 was/were doing q| LDo~H  
;j)FnY=:-  
3had done B0ndcB-  
rQaxr!  
4had been doing ($~RoQ=0S  
{pHM},WJ  
  //4Xq8y  
P8 ?Fm`  
m,t|IgDh  
D2,z)O%VK  
1will/shalldo/be Vo"RO$%ow*  
kWrp1`  
2will/shallbedoing b?j< BvQ  
&RTX6%'KY  
3will/shallhave done DK oN}c  
+Lnsr\BA  
4will/shallhave been doing KW7UUXL  
"$}vP<SM  
  W mm4hkf  
A?@@*$&  
j6g[N4xr  
?SC[G -b  
1would do/be 7YAIA%8  
%G?;!Lz  
2would be doing +nT'I!//  
CV{r5Sye  
3would have done w` DW(hXJ  
Jx=hJ-FY  
4would have been doing wm+})SOX9  
/By)"  
  ?}B:  
5H9r=a  
2 非谓语动词 /CIh2 ]#e  
g%k`  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 y8\S}E 0  
/N-_FMl?  
  PG]%Bv57  
HQ9X7[3  
1todo SZ_V^UX_  
p)~lL  
makedo/let…do/help…do O,.!2wVrN  
2do-ing P6Mhbmt9*  
O0PJ6:9P  
主句宾语同位语状语 g_Im;1$  
(7DXRcr<  
3)分词do-ing do-ed Urgtg37  
/Ky__l!bu  
主句 宾语同位语状语 #*>E*#?t  
sFDG)  
interesting interested A!63p$VT;  
|~<N -~.C  
  ?U7) XvQ  
7'N S9|  
现在分词与过去分词的区别: lHB) b}7E  
ggb |Ew  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成  d^|0R  
0qFH s  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 \.gEh1HW  
8p1ziz`4>$  
  _DP|-bp D  
V,ZY*f0  
二、名词 +{53a_q  
X%9*O[6{  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 gBk5wk_j|  
:1 )DqoAJ  
}vt%R.u  
=wq;@'U  
P|jF6?C  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ;2giZ\  
Z%gx%$  
  5c -N0@\  
@\Js8[wS9@  
  ?HR%bn gK  
#-cTc&$O;  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 YT yX`Y#  
k<4 P6?  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 J^3H7 ]  
msk/p>{O  
  p/]s)uYp$  
M1u{A^d.Z  
  _|,{ ^m|d  
SQ#7PKH  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, :%-,Fxl4  
AZZRa69=  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 [N|xzMe  
#s+X+fe  
1)连词thatwhether .RRlUWu  
Gq]d:-7l  
例句:  wRVD_?  
g"y?nF.&F  
Thathewill comeandhelpyou iscertain.  *W^=XbG  
lfy7w|  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) elbG\qXBp  
v.`+I-\.z)  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. fI11dE9&?[  
6ojo##j  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) VG#Q;Xd}  
}[,3yfiX  
2)连接代词whowhichwhateverwhat 2z-$zB<vyw  
\GHOg. P  
例句: ;E's4jWq  
~V$ f #X  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 ylkqhs&  
&"AQ; %&N  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 }jcIDiSu  
CZfE |T~  
3)连接副词whenwherewhyhow #PH#2/[  
NUu;tjt:  
例句:  h,hL?imD  
irmwc'n]  
Itisknown toushow hebecameawriter. @Mr}6x*  
`5<1EGJsD  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 j]HE>  
Yhk6Uog{ 4  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. .~22^k  
:}y| 4*z  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 Zx9.pFc"  
  r?afv.@L2  
R ^^ 1/%  
  ,W8au"  
cb4b, Ri  
It做形式主语 #!Ze\fOC  
X,&xhSzg?  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. Kv1vx*>  
gTuX *7w  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. 9kUV1?  
o6:45  
It is necessary tostudyhard. 1=ip ,D  
.oEFX8  
  )I?RMR  
$xQ"PJ2  
  >]^>gUmq  
F"Uh/EO<  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 _,t&C7Yf;  
v)%[  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 |z]aa  
4VC/-.At  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: 8IpxOA#jQ  
+tPx0>p;  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 `3]Rg0g&Xe  
TLXhE(o|o  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. K* 0 aXr?  
#"|"cYi,  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 o; 6fvn  
=rtS#u Y  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 -*rHB&e  
+SO2M|ru&  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: MJy;GzJ O  
Sb'N];  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 hEVjeC  
R|nEd/' <  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 xX[?L9RGz  
N[#iT&@T}/  
aytq4Ts  
q-A`/9  
)>-77\  
2015考博英语基础语法与长难句课程 _)OA$  
$o/0A  
  hO5K\QnRL  
| De!ti  
  -3C* P  
nYI/&B{p  
钱。 7( yXsVq  
6U;Jg_zS  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 @SKO~?7T  
73&]En  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 *37LN  
Y&oP>n! ei  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 3I'M6WA  
~a |^?7@p  
例句: u5u0*c  
C1ZFA![  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? }}kS~ w-#  
Hv[d<ylO  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 !L &=?CX  
|#DC.Ga!  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. s|{^ }4{  
?F?\uC2)'  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 c,6<7  
  ^BF@j4*~  
]7#^])>  
  o1fyNzq<  
k7z(Gbzu   
学习宾语从句还应当注意: "'Q"(S  
]ro1{wm!WU  
1“it做形式宾语 a z:~{ f*-  
G/LXUhuif  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: +Op%,,Db  
/{eih]`x(  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. p%1xj2 ?nN  
~>Hnf_pZO  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 tj"v0u?zW  
e5WdK  
2)宾语从句中的否定转移 Y\z^\k  
P-E'cb%ub  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 >,] eL  
.236d^l  
例句: .J<qfQ  
'y+bx?3Z  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 ;EE&~&*w  
M0;t%*1  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 t[f9Z  
`aO@N(  
3)时态 W[1f]w3  
f}9PEpa,Z  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 rr0 7\;  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 $8X tI  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 ERX |cc  
"dLMBY~  
  Vav+$l|j@  
(4{@oM#H6  
3 表语从句 #8Id:56  
giSG 6'WA  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 1EAVMJ  
Gwrx) Mq  
1.引导表语从句的关联词 PGv}fEH"  
tXG4A$(2&  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: \HP,LH[P:  
4|@FO}rK[l  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 a`@<ZsR  
vRb(eg  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 E/L?D  
QkCoW[sn  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: Vm1c-,)3  
9h,yb4jPP  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 K}5 $;W#  
qLW-3W;WUH  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. %dk$K!5D0  
l~6SR  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 4Utx 9^  
ry'^1~,  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: :jKXKY+T  
IwgA A)H  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 e~ 78'UH  
tSXjp  
;'18  
5$"[gdt)T  
l-h7ks Rs  
2015考博英语基础语法与长难句课程 z#E,96R  
x]J-q5  
  z Q|x>3   
(_n8$3T75  
  mlw BA Ti  
B?YfOSF=5  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 #/v_ h6$  
]aW.b_7<9  
  i K[8At"Xo  
v ls> 6h  
  WT {Cjn  
"yq;{AGOGl  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 gLxy RbVI  
rHdP4:n  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 yhn $4;m  
BH*]OXW\  
  qmyZbo|8&  
!skWe~/  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, 6)<oO(  
b`Ek;nYek  
that在从句中不充当任何成分。 cWy0N  
^[z\KmUqt  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 5.HztNL  
(9_e >2_  
例句: ]Oh>ECA|D  
';!UJWYl  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. 4i&!V9@:  
a#Gq J?nY  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 |-Klh  
*YOnX7*Km  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 vjWgR9 4/{  
J@{ Bv%  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。  cJ{ P,K  
mYRR==iDL  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. *4 \ub:9  
T js{ )r9  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 w8Vzx8  
Dp'af4+%$  
  Y mSaIf  
`b$I)UUm  
  YWd(xm"4  
aq**w?l  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should j+v)I =  
iKO~#9OF  
+动词原形,如: $S=OmdgR  
z`6KX93  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) ~_6rD`2cJ  
PSvRO% &  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) @XJv9aq  
E$baQU hKS  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) * tqeq y-X  
}zLE*b,  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 9EQ,|zf'  
iWsIc\!+,  
  DenCD9 f  
6 >2! kM7  
三、形容词 w}0PtzOe  
U$%w"k7^(  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 e;v 2`2z2  
qyC"}y-  
  Ro69woU  
"^%Il  
  vOU -bF%u  
36z{TWF  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 'L7.a'  
C.Yz<?;S  
  $$w 1%#F =  
n1V*VQV  
1 限制性定语从句 bzTM{<]sv  
o@-cT`HP  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 1U!CD-%(  
Uk#1PcPd  
1)由who引导 tVwN92*J  
/nNHI34  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, r0,}f\  
G}g+2`  
78kk"9h'  
U8z,N1]r*`  
!!AutkEg>  
BR*U9K|W  
BC3I{Y |  
  G9]GK+@&F  
asb") NfIm  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 L=>N#QR7  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: b^1! _1c  
y_w4ei  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 7_LE2jpC,5  
.Q7z<Q  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 Xv6s,<#\  
F C"dQ  
  8AK#bna~-  
awUIYAgJ3  
2)由which引导 K.k=\N  
|&7l*j(\  
which引导的定语从句修饰的是物。 VHy$\5oYg  
~<aC n-h0  
1which在从句中做主语。 n/?_]  
|zSkQ_?54  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 yzYPT}t  
0h* AtZv_  
2which充当宾语时可以省去。 =6ojkTk  
ZJS7#<-7o  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 I- ^Y$6-  
P66>w})@  
3which做介词宾语不可省。 'w DNP_  
&<4Jyhm:o  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? (@]{=q<  
!pgkUzMW  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? i0hF9 M  
hl8[A-d(R  
  2\_}81 hM  
Y2}\~I0  
  :\>@yCD  
0P z"[  
3)由whose引导 oQAD 3a  
=98@MX%P  
1whose在从句中做定语 BTqY _9  
a=Pl3Uo  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. ;>bcI).  
+9M#-:qB  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 Cjdw@v0;  
JHBX'1GQa  
2)指某人的也可以用of whom代替whose U*b1yxt  
 Q#i[Y?$L  
例如,上一例句可以改写为: bkTk:-L5:  
7Rwn{] r  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. B*W)e$  
4-1=1)c*  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose {oOzXc6o  
8R0Q-,'  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. Wb4+U;C^!'  
>UlAae44  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 "k &QS@l  
[M?'N w/[S  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. /{il;/Vj  
W!6&T [j>  
  cHP~J%&L  
kzozjh%`9h  
  ! X5n'1&  
,%Sf,h?"^  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 "0Ca;hSLM2  
HFlMx  
例句: A}"aH  
nymro[@O~  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 dK.k,7R  
/N=;3yWF  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded `YL)[t? V  
):<9j"Z;At  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 :9?y-X  
85gdmla@9  
  U?/C>g%/PI  
e:`d)GE  
  nI0TvB D  
V)q|U6R  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 *gGL5<%T:  
jq_E{Dq1  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 lD+f{GR  
1[4 2f#  
  25R6>CXsi  
x b6X8:  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 I l2`c}9  
d$ f3 Cre  
  /k_?S?  
;:Kd?Tz$  
2 非限制性定语从句 veq.48E]  
G _1`NyI  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 9fhgCu]$  
$_5a1Lq1  
#0uD&95<  
u#bd*(  
rfH'&k  
hO?RsYJ.F  
1&2X*$]y  
  IN!,|)8s  
\g;o9}@3~  
隔开。 31-:xUIX  
}K3!ujvR  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: WAzn`xGxR"  
bf*VY&S- T  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 5vSJjhS  
&l-1.muQ  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 ,z@"pI b  
i pi^sCYp  
  V'Z Z4og  
mSFh*FG  
  u|eV'-R)s  
#[LnDU8>9  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: 8~@?cy1j!  
+#@)C?G,TF  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 ^6kE tTO*  
}:zTz% _K  
  xZc].l6  
=_)yV0  
  RASPOc/]   
l.3|0lopX)  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 H5J1j*P<d  
fFiFS\''V  
例句: +J;T= p  
[19QpK WM  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. 1Vi3/JM @  
u+_6V  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 H7Y :l0b  
2zN"*Wkn  
  X1Vj"4'wT  
Mq,2S  
  JK=0juv<E  
k[<Uxh%  
4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 zg+6< .Sf  
FzM<0FJRX  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 s1kG:h2|$  
0CR~ vQf#r  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 EZb_8<DH  
@{LD_>R  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. n~Qo@%Jr  
mK_2VZj&  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 `E:&a]ul  
&|Cd 1z#?  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 E=$li  
,We'A R3X  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 hj+iB,8  
~/l5ys  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 S!6 ? b5  
\6L,jSoBl  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 ["N_t:9I  
3;Y 9<  
  reI4!,x  
9YEE.=]T  
  H{U(Rt]K  
p:?h)'bA<  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, tYUg%2G  
uWDWf5@  
但两个还是有一些区别,主要包括: U%V4@iz~\m  
M.u1SB0  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 lEXI<b'2  
=HHtLW.|,  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 ,"U|gJn|^  
6(8zt"E  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 F#KUu3;B  
=<[M$"S7d6  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 1qm _Qs&  
FM,o&0HSd  
,Q,3^v-  
Y,M 2 D  
<Gj]XAoe%  
yW@YW_2;4  
zn#lFPj12  
  t*wV<b  
zb. ^p X  
四、副词 FV\$M6 _  
iD) P6"  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 1xjw=  
Kv mXRf*z  
条件状语从句  U92?e}=]  
ZN}U^9m=  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 .6A{   
IeAUVR S)  
If itrains, wewill notgoto school. s)}EMDY  
PBb'`PV  
2 虚拟条件句 o?><(A|  
cv9-ZOxJ  
  ;aImz*1%t  
v-XB\|f  
虚拟 (|sqN8SbA  
t'*2)U  
主句 G\#dMCk?  
从句 T;#:Y  
  [='<K  
}u .1$Y  
  %:Y'+!bX  
#Kt5+"+7  
现在 uZ+vYF^  
QA#Jx  
  ^K[[:7Aem  
|V mQ  
  T^H`$;\  
:PP!v!vk  
would (could/should/might)+do C M 8Ub%  
U}SN#[*  
-were ty b -VO  
  M][Zu[\*  
..yLtqos  
-ed =:Lc-y>  
过去 e`;U9Z  
R![1\Yv&  
would (could/should/might)+havedone B8 R&Q8Q  
<26Jif:  
had done # & &  
v:u=.by99  
  *+>QKR7  
="s>lI-1a  
  5 DvD  
*!L  it:H  
  R% )7z)~  
u;=a=>05IR  
  q|kkdK|N/Y  
kUQdi%3yY;  
将来 ;09U*S$eK  
#B8V2_M  
  h}f l:J1C  
 H+Se  
  v>p}f"$`  
mE3M$2}  
  Oo8"s+G  
w$[ck=  
  [qQ~\]  
Fq #;  
would (could/should/might)+do uz[5h0c  
d9yfSZ  
-were yZqX[U  
  Evb %<`gd  
l]KxUkA+  
-ed 9 e'9$-z  
  w[?E oFI$Y  
6YpP/ K  
-should do pTIE.:g(  
  oO~LiK>  
x /xd  
  rT{+ h}vO  
[{cMEV&  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. 7S)u7  
J:JkX>n%k=  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
评价一下你浏览此帖子的感受

精彩

感动

搞笑

开心

愤怒

无聊

灌水

  
描述
快速回复

验证问题:
5+2=? 正确答案:7
按"Ctrl+Enter"直接提交