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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 FI.te3i?7  
*z0!=>(  
实词 Z #[?~P  
'I[?R&j$G  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 I}C2;[aB  
K_i|cYGV  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) HNzxF nh  
"@Vyc6L  
  wgl<JO  
m:@y_:X0  
单句     复合句     并列句 BP/nK.  
0|&@)`  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 k:0j;\Sx  
 .NOAp  
主系表 !XPjRdq  
=j.TDv'^nd  
  'D\X$^J^  
3^8Cc(bk  
  }gbLWx'iG  
F0$w9p  
一、动词 \<{a=@_k9  
%"WENa/t  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 "Zp&7hI  
|ADf~-AY  
   ?eS;Yc  
kL8rqv^  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 <6UXk[y  
~F"S]  
do/be w6BBu0,KC  
^KhJBM/Z  
  D ,kxB~  
qPDNDkjDD  
XvI~"}  
OAXA<  
1do/do-s/am/is/are TiD#t+g  
6 byeO&d  
2am/is/are doing ;@Zuet  
}O\IF}X  
3have/has done G_+/ e]P  
pS$9mzY  
4have/has been doing f&<+45JI  
~vXbh(MX  
q/@2=$]hH3  
Va )W[I  
p7QZn.,=u  
 E0!d c  
2015考博英语基础语法与长难句课程 +zh\W9  
@T^FOTW  
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  =\lw.59  
d.? }>jl  
wQG?)aaM  
Z"VP <-  
1do-ed/was/were - VJx)g  
V;eaQ  
2 was/were doing 5, $6mU#=  
@<P2di  
3had done MsXw 8D  
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4had been doing "}v.>L<P  
# ][i!9$  
  S L 5k^|  
 !64Tx  
F ,472H  
O2>c|=#  
1will/shalldo/be opa}z-7>^  
4`i8m  
2will/shallbedoing ./ {79  
e%cTFwX?n  
3will/shallhave done yn mjIQ  
[uU!\xe  
4will/shallhave been doing <kFLwF?PM'  
l^&#9d  
  . f_ A%  
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g$s;;V/8e  
1would do/be Qel)%|dOn  
 )bF l-  
2would be doing !uGfS' Vl  
nW)+-Wxq  
3would have done w~u{"E$  
'V7LL1K^>  
4would have been doing [8 Pt$5]^  
itzUq,T  
  =R=V  
!Axe}RD'  
2 非谓语动词 (C. $w  
zgGysjV  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 |<c9ZS+  
]W?cy  
  lBfthLBa  
*W8n8qG%T  
1todo 50MM05aC  
xq;>||B  
makedo/let…do/help…do ''9]`B,:a0  
2do-ing qefp3&ls  
1e[?}q]*  
主句宾语同位语状语 }p?,J8=-  
eI ( S)q  
3)分词do-ing do-ed #+o$Tg  
d[?RL&hJO  
主句 宾语同位语状语 RP2$(%  
GgE g(AT  
interesting interested (.$$U3\  
cy@oAoBq  
  yreH/$Ou 8  
B4un6-<i  
现在分词与过去分词的区别: jkl dr@t  
pzRVX8  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 y3( ~8n  
]iTP5~8U  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 c@,1?q1 bv  
WS&a9!3;  
  E<LH-_$  
ipu~T)}  
二、名词 _H U>T  
[GCaRk>b,  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 0xi2 VN"X  
"$5cKbJ  
^VzhjKSu  
DQObHB8L  
hH$9GL{H  
2015考博英语基础语法与长难句课程 \Dr( /n  
@@3 NSKA  
  Z1$ S(p=)L  
1e9~):C~W  
  ,y0 &E8Z  
cAx$W6S  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 wKcuIc$  
)~xH!%4F  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 c8zok `\P_  
18j>x3tn  
   `uDOIl  
.2|(!a9W  
  ;x FB /,  
]:n9MFv  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, >,Zn~8&Z  
qm9=Ga5  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 XE0b9q954  
=pj3G?F#  
1)连词thatwhether 2h@&yW2j  
EIpz-"S  
例句: fG8^|:  
BNO+-ob-  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. |~v2~   
^mut-@ N9  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去)  e?o/H  
}:s.m8LC5n  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. 3/c%4b.Z  
Hh&qjf  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) T;,,!  
_Db&f}.`  
2)连接代词whowhichwhateverwhat g">^#^hBE  
<1QXZfQ"  
例句: 9.9B#?  
PH^Gjm  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 xH}bX-m  
{];-b0MS~  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 x($Djx  
evNe6J3  
3)连接副词whenwherewhyhow 9.il1mAKg  
@2 *Q*  
例句: %qTIT?6'  
3d olrW  
Itisknown toushow hebecameawriter. ^H{YLO  
nAAv42j[  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 E0 E K88  
{IaDZ/XS6  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. >x q. bG  
Xtz:^tg  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 % 'Q2c'r  
  <JU3sXl  
:."oWqb)  
  di0@E<@1:  
vv{+p(~**O  
It做形式主语 .kn2M&P>=  
Lhe &  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. #Lp}j?Y  
*X2PT(e[  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. $sE=[j'v  
yNP4Ey  
It is necessary tostudyhard. FiUwy/,ZV  
%xOxMK@  
  tHZ"o!(S  
k_7b0 dr%F  
  vk4 8&8  
jYRSV7d  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 jS##zC  
Kq-1  b  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 2a eH^:u  
_G/ R;N71  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: m1Ya  
fJc(  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 uH%b rbrU  
{/,(F^T>2  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. D5@=#/?*  
*m+FMyr  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 _Fa\y ZX  
c-XO}\?  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 yV:8>9wE8  
0j!3\=P$  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: 7CH&n 4v  
 g]?pY  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 9m$"B*&6G  
xn2nh@;  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 ~F'6k&A^q  
JT0j2_*Rr  
~ O\A 0e  
azv173XZ  
7wx=#  
2015考博英语基础语法与长难句课程 Hvk~BP' m  
U| Fqna  
  G]rY1f0  
D8L5t<^1R  
  /io06)-/n  
L'{W|Xb+  
钱。 E42)93~C  
Bp7p X  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 YgcW1}  
`YqtI/-w  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 3Sfd|0^  
; H ;h[  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 n%F _ 3`  
D^ @@ P  
例句: zG_nx3  
rlKR <4H  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? 0C :8X   
!lfE7|\p  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 (5!'42  
nIg 88*6b,  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. @!OXLM   
Im~DK  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 ^ l#6Es  
  MuD ? KK  
)$S=iL8(  
  5c::U=  
b_TI_  
学习宾语从句还应当注意: m:)&:Y0 (a  
7vZO;FGtG  
1“it做形式宾语 /o4e n  
%@C8EFl%3  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: +TqrvI.  
gamB]FPZ  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. t4UK~ {gh  
\ Ki3ls  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 |1_ $\k9Y&  
|*t2IVwX  
2)宾语从句中的否定转移 X8m-5(uW  
&UH0Tw4   
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 2?7ID~\  
[c=W p  
例句: E pF9&)  
Nsh/  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 ,X3D< wl  
KH#z =_  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 &*/= `=:C8  
T P#Ncqh  
3)时态 ZB1%Kn#zo4  
sT1k]duT  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 ` \(co;:  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 xkFa  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 JZ`u?ZaJ/s  
"gNi} dB<]  
  Dn<3#V  
nW]CA ~  
3 表语从句 3c#^@Bj(-e  
8Ckd.HKpQ  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 "uuM#@h  
A?04,l]y  
1.引导表语从句的关联词 1E!.E=Y ?M  
lFf>z}eLy  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: .= ~2"P  
0J[B3JO@M  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 @VHstjos^V  
  +fM8  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 oR`rs[Kj  
?#<'w(^%#  
2)连接代词whowhatwhich。 例句:  l #]#_  
-]}#Z:&  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 (qR;6l  
@ g`|ob]9  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. z^*g 2J,  
T1RY1hb|g>  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 @\gE{;a8  
jR:\D_:  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: H/ ejO_{  
-/B*\X[  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 XmwR^  
c3rj :QK6I  
*'-C/  
h(~of (  
l| \ -d  
2015考博英语基础语法与长难句课程 s)3CosU  
<jFov`^  
  afaQb  
DH$Nz  
  .!2 u#A  
(?7}\B\  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 r-WX("Vvh  
m,6u+Z ,  
  .DnG}884  
7FaF]G  
  BGH'&t_5  
U? U3?Y-k`  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 S;#7B?j  
Kxh WZ3  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 v$;URF%^  
J*%IvRg  
  RA+M.  
@L607[!?  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, ]}&HvrOld  
cnY}^_  
that在从句中不充当任何成分。 |1(L~g  
$RC)e 7  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 ,x3< a}J  
-0k{O@l"  
例句: #>z!ns  
uaLjHR0  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. *u[@C  
T#H-GOY:  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 cwHbm%  
v>j<ky   
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 5RF*c,cNq  
je>mAQKi\  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 g`6I,6G  
#~r+Z[(,p  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. TyR@3H  
s`]SK^j0  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 `0u)/s$  
c11;(  
  c'bh` H4  
?uF3Q)rCk  
  !Okl3 !fC  
T!1XL7  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should Xw16 2/:h  
raR=k!3i  
+动词原形,如: :{-/b  
GCxmqoQ  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) h~Z:YY)4  
kr44@!s+'  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) @Fb 2c0?Y  
[q|8.>sB  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) S e!B,'C%  
^W0eRT  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 h0-CTPQ7A  
V~QOl=`K:  
  z'Ut9u  
KP gzB^>  
三、形容词 cu4|!s`#  
f3mQd}<L  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 \Bl`;uXb  
4B Jw+EV8  
  Nbt.y 'd  
lh;;%@1DM  
  IG4`f~k^  
({h W  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 j"vL$h  
'c$)}R I7  
  bO }9/Ay  
 *,e `.  
1 限制性定语从句 7Dz-xM_?  
:Gf  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 OsgjSJrf  
G4J)o?:m@  
1)由who引导 i0&W}Bb'  
_{?-=<V'_  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, XM: \N$tg  
otdm r w|  
A0H6}53, $  
o|y1m7X  
a}'dIDj  
N$<R6DU]K  
Z^#u n  
  1 abQoe  
\?"kT}..  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 wfQImCZ>l  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: !M j28  
MCl-er"]D  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 P5&8^YV`N  
il$eO 7  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 Jj~|2Zt  
T (? CDc+  
  KxQMPtHstz  
c uHF^l  
2)由which引导 gPIl:, d(  
W>&!~9H  
which引导的定语从句修饰的是物。 ;3+_aoY  
c"/H v  
1which在从句中做主语。 )a<MW66  
nBwDq^  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 s \0,@A   
XC4wm #R  
2which充当宾语时可以省去。 q2*1Gn9!j  
e<+b?@}=B  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 Jv?EV,S/e  
-#,4rN#  
3which做介词宾语不可省。 ? 0+N  
~ /rKKc  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? 15d' /f  
B_>r|^Vh  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? P3v4!tR  
v>_83P`  
  ??lsv(v-  
()5X<=i  
  J[c`Qq:&e  
7MsJ*E n  
3)由whose引导 (L:Mdo  
stiYC#bI:  
1whose在从句中做定语 @^GI :z  
NMUF)ksjN  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. uPE Ab2u="  
5&xbGEP$  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 ,aIkiT  
Z[>fFg~N4  
2)指某人的也可以用of whom代替whose umCmxm r&  
>XX93  
例如,上一例句可以改写为: r! [Qpb-:  
~+V$0Q;L  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. &WOm[]Q4  
?FwHqyFVlQ  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose Ya(3Z_f+VZ  
Yq4nmr4  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. DiGH o~f  
0A-yQzL|  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 C6h[L  
5evk_f  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. 2%9L'-  
QpRk5NeLe  
  ]&9=f#k%  
AEDBr<  
  eW8{ ],B  
.mcohfR  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 E1dhj3+3  
=sefT@<  
例句: % 4t?X  
dLeos9M:  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 o iC@ /  
H8B2{]HAt  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded +nim47  
cIC/3g}]  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 Z;BEUtR c  
@<X[,Mj  
  A$n.'*gK  
-3wid1SOm  
  B1s&2{L6K  
,\#j6R,{I  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 #7]>ozKm  
I9rQX9#B  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 *~cNUyd  
RBg2iG$ 8|  
  &B=z*m  
WE_'u+!B  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 5p:2gsk  
VkJTcC:1  
  3-n&&<  
V~5vR`}  
2 非限制性定语从句 d{(Rs.GuP  
{!{T,_ J  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 i=M[$   
p;R&h4H  
rXip"uz(K>  
d4Y[}Fcp+  
T2mZkK?rA  
(4`Tf*5hHa  
NA/Sv"7om  
  <8Z %'C6d  
rfZg  
隔开。 kjQI=:i=  
qPhVc9D#  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句:  Y!|};  
=umF C[. W  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 W>P:EI1  
CyB1`&G>  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 K:pG<oV|}  
7FP"]\x  
  "DJ%Yo  
p cm1IwR`  
  x_H"<-By  
0upZ4eN  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: E 6!V0D  
2TaHWw<A  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 \l 3M\$oS>  
ayA_[{j%X  
  a6o p  
a &R,jq  
  s|"4!{I t  
yXc@i)9w3  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 jbTyM"Y  
V0:db  
例句: QOF'SEq"k  
0'*'%Iga  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. UgLJV2M6  
;V1e>?3  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 lnntb3q  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 ,cFp5tV$  
#/`V.jXt>  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 \>-%OcYlM  
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2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 v<Ux+-  
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例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. x_5H_! \#  
+P<LoI  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 #y VY! +A  
g< {jgF  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 I(Yyg,1Z  
)y:~T\g  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 ""ICdZ_A  
PGHl:4`Es!  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 .Eg>)  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 wvA@\-.+  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, .3&zP  
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但两个还是有一些区别,主要包括: 5 d S5,  
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1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 %9xz[Ng  
Be+vC=\K  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 m#mM2Guxe  
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3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 u~6`9'Ms  
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4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 v"Fa_+TVx  
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四、副词 |_8- 3  
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副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 CeoK@y=o  
` ZXX[&C  
条件状语从句 kN >%y&cK  
V}=9S@$o  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 33DP0OBL^  
k5]s~* ,0  
If itrains, wewill notgoto school. | Uf6k`  
[WnX'R R  
2 虚拟条件句 r.0IC*Y  
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虚拟 j<>E Fd  
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主句 'Ar+k\.J  
从句 )1wC].RFYm  
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现在 QE*O~Yj  
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would (could/should/might)+do /(Mi2$@v1  
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过去 C+ibLS4i  
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将来 G'|Emu=4  
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would (could/should/might)+do Y^dVNC3vd  
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-were 'e6 W$?z  
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-ed p71% -nV  
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-should do $"{V],:T |  
  $8&HpX#h$  
Y6A]dk  
  |D^Q}uT  
}wR)p  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. o*n""m  
~4}m'#!  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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