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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 FVbb2Y?R  
#p&qUw  
实词 7S :\"A7  
xm~`7~nFR  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 k]|~>9eY]  
o5PO =AN  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) o:'MpKm  
*:7rdzn  
  V2EUW!gn 2  
eM6<%?b  
单句     复合句     并列句 /36:ms A  
{}przrU^c  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 Ll't>)  
t{9GVLZ  
主系表 oZgjQM$YP  
.~;\eW[  
  t3_O H^  
!f [_+CD  
  Wn2NMXK  
hn@08t G  
一、动词 90rol~M&  
Rhs/3O8k  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 J/$&NWF  
&p@O _0nF  
  C,r;VyW6BI  
$6 f3F?y7  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 {!L~@r  
:5<UkN)R(  
do/be n_A3#d<9  
H1 ./x6Hr  
  8nV+e~-w  
XRi8Gpg  
NX rlk  
^09,"<@k  
1do/do-s/am/is/are |Rk@hzM2S  
usF.bkTp  
2am/is/are doing f]CXu3w(J  
;e*!S}C,  
3have/has done sO@Tf\d  
kffcm/  
4have/has been doing YOO+R{4(  
x%B/  
4kx N<]  
j\M?~=*w  
> ~O.@|  
VOLj>w  
2015考博英语基础语法与长难句课程 +I28|*K"  
P*j|.63  
  j3Y['x Dv  
=I_'.b  
  S f# R0SA  
"w<#^d_6  
f!X[c?Xy"  
ox.F%)eQ  
1do-ed/was/were /)O"l@ }U  
QMm%@zH  
2 was/were doing X:{!n({r=  
@=u3ZVD  
3had done _Fg5A7or  
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4had been doing GQ ;;bcj&  
lyhiFkO iH  
  COlaD"Y  
f|(M.U-  
9>#6*/Oa7  
W2!+z{:m  
1will/shalldo/be alb.g>LNPP  
,/unhfs1q  
2will/shallbedoing xgtR6E^k  
8q7b_Pq1U  
3will/shallhave done <OPAr ht  
ySI !d|_  
4will/shallhave been doing f%hEnZv  
32 =z)]FZ  
  wz8yD8M  
+"VP-s0  
2J;g{ 95z  
=tY T8Q;al  
1would do/be a' IdYW0  
9c m#56  
2would be doing zdH kG_PT  
ehY5!D1Q  
3would have done [ikOb8 G#  
Y6d@h? ht  
4would have been doing a.6(K  
/u+e0BHo  
  xN%K^Tree  
u W3!Yg@  
2 非谓语动词 Q NVa?'0"Y  
wlmRe`R  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 5/z/>D;  
gPc=2  
  7t_^8I%[  
2f_:v6   
1todo W*w3 [_"sr  
^zgo#J 5O  
makedo/let…do/help…do 61 ~upQaR  
2do-ing jlg(drTo  
H 7 ^/q7  
主句宾语同位语状语 y18Y:)DkL  
KCDE{za  
3)分词do-ing do-ed lB[kbJ  
>i-"<&#jG  
主句 宾语同位语状语 5ms(Wd  
Oz#{S:24M+  
interesting interested !$>R j  
VOh4#%Vj  
  cPc</[x[W  
5QO9Q]I#_\  
现在分词与过去分词的区别: -C&P%tt Y  
N$:8 ,9.z  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 J!7MZL b  
BJo*'US-Q  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 W'u>#  
"Os_vlapHo  
  ;mKb]  
Yp2eBgo"  
二、名词 *EwR!L*  
TrR8?-  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 |)/aGZ+  
QoH6  
Hl |z</*+  
G'aDb/  
y Fq&8 x<X  
2015考博英语基础语法与长难句课程 0NX,QD  
0%I=d  
  ,U dVNA  
Y% 5eZ=z  
  q?/a~a  
OY@ %p}l  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 cq4I pe  
fvxu# m=  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 nwCrZW  
."y1_dDql  
  *<ewS8f*6  
[Hh9a;.*}h  
  W-zP/]Dh  
hTi$.y!k  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, e'D&8z_;  
bhlG,NTP  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 vn"{I&L+w0  
NGOfb  
1)连词thatwhether @@ %.t|=  
;cN{a&  
例句: (,Df^4%7  
ZoZ| M a  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. \7'{g@C(  
U2s /2 [.  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) !^Y(^RS@  
tS8u  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. 2Dj%,gaR  
G?/DrnK:  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) Lrq .Ab#  
,>+p-M8ZL  
2)连接代词whowhichwhateverwhat HYSIN^<oy  
,0HRAmG  
例句: mmRJ9OhS  
JKGe"  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 k4y 'b  
`W/>XZl+t  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 q\p:X"j|  
Ur=(.%@  
3)连接副词whenwherewhyhow ?\s+EE&-  
{w^+\]tC  
例句: JKmIvZ)8  
oij}'|/Jc  
Itisknown toushow hebecameawriter. H{?vbqQ  
YRN06*hS  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 ;{tj2m,  
e)#J1(j_  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. ?8Z0Gqt74  
?FF4zI~  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 OGg>#vj,s  
  OO*zhGD;[  
6'G6<8 >-  
  8sM|%<$=j  
z Q`jP$2  
It做形式主语 oO|KEY (  
 fc-iAj  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. g<f <Ip=  
VZymM<O  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. ';jYOVe  
ERE)A-8  
It is necessary tostudyhard. 2 Mvrey)  
CpeU5 o@  
  Vjp1RWb  
jW3!6*93  
  6dN7_v)  
IsM}' .  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 +)<wDDC_  
y 4I6  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 >x+6{^}Q>  
v99B7VH4  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句:  V#t%/l  
4 c$ zKqz  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 q[`]D7W "  
(-xS?8x$  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. */|lJm'R  
=;3Sx::=  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 y?m/*hh`  
FsV'Cu@!U  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 &7b|4a8B%  
[t7]{d*  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: z4+k7a@jn  
Wi2WRJdyu  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 xA 1hfe.9  
8lb%eb] U  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 RGg(%.  
&nkW1Ner9  
O<"}|nbmQ[  
`'c_=<&n  
y[\VUzD*'  
2015考博英语基础语法与长难句课程 }i`PGx  
tqe Z#w7  
  Q7$.LEioN  
!+4cqO  
  `v}%33$hA  
k.^co I5  
钱。 J-) XQDD  
t{FlB!jv  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 : G`hm{  
;M#_6Hd?qD  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 m- DsY  
^#1.l=s  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 \&3"<6xA  
2aB^WY'tC  
例句: E%v?t1>/  
6,LubZFD  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? eK z?"g/j  
UybW26C;aU  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 d,tU# N{Q6  
M=*bh5t%]  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. f{i8w!O"~  
<b?!jV7  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 NeBsv= [-  
  <ggtjw S  
ND,Kldji  
  b}w C|\s  
c.f"Gv  
学习宾语从句还应当注意: pD2<fP_  
z rv#Xa!O\  
1“it做形式宾语 iy\nio`  
q@~L&{  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: 9lj!C '  
F3lw@b3])  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. j0GMTri3  
5,;`$'?a%  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 Af5D>/   
deeU@x`f<  
2)宾语从句中的否定转移 Op? OruT[  
!.<T"8BUpv  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 $ RwB_F  
(zYy }g#n  
例句: qxMnp}O  
|nk3^;Yf  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 M4L ktR-[  
,kp\(X[J  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 ^, i>'T  
;C/bJEgdd  
3)时态 wFIh6[3  
 5q<zN  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 1fL<&G  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 "?GebA  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 zMK](o1Vj  
\hP=-J[~C  
  Vjm_F!S  
A?"h@-~2  
3 表语从句 QldzQ%4c\  
Ei@M$Fd  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 -,":5V26  
pY^9l3y^  
1.引导表语从句的关联词 dow^*{fqZ  
9f}XRz  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: h#Ce _,o  
I]J*BD#n.  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 I7\ &Z q  
.Nx W=79t  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 -05U%l1e  
?Zyok]s  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: )3muPMaY  
WA.\*Nqze  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 K{ }4zuZ  
R+$8w2#  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker.  td(M#a-  
!Zwf 397  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 ^^$vR[7  
1 2]fQkp  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: %N~C vN@T  
udTxNl!  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 g^o_\ hp  
iWXMKu  
sdF3cX  
5(}H ?  
l6B.6 '4)w  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ~440# kj<  
'}O!2W&Y]%  
  |qL;Nu,d  
owMuT^x?  
  pa] TeH  
rr>~WjZ3  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 1XnBK$`  
s}b*5@8|tA  
  F YeEG  
UIw?;:Y  
  f sX;Nj]  
A1!:BC  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 fle0c^=  
ty;o&w$  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 2?*1~ 5~I  
:+pPr Gj"  
  )9pBu B  
5k`e^ARf  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, >\-3P $  
3&'R1~Vh  
that在从句中不充当任何成分。 <d<RK@2-  
o;'4c  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 ?',}? {"c  
v7$9QVze  
例句: $:HLRl{2E  
Q~CpP9%  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. .i\wE@v  
a:xgjUt&5  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 4}PeP^pj  
v @_?iC"`  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 )muv;Rf`e5  
nvwDx*[qN  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 \Qb>:  
zVn*!c  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. A<1l^%i  
0I6499FQ  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 I[a%a!QO  
|4LQ\'N&  
  !4!S{#<q  
s:G [Em1  
  xBt4~q;#sE  
G-Zr M  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should [_h.1oZp~  
/:Rn"0   
+动词原形,如: V&$  J;  
CD$u=E ]  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) wZ}n3R,   
.)?2)Fl  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) oT$(<$&<  
v_[)FN"]Y.  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) 7v.#o4nPK  
19pND m2H1  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 V_7 Y1GD  
5n-9#J$  
  & T5f H!?4  
jcT{ugpq  
三、形容词 RcKQER  
)ylv(qgV  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 m1M;'tT@  
8T!fGzHx  
  p =#'B*'w  
rQ 9?N^&!%  
  d;*OO xQV  
*B)Jv9  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 EN5G:hD  
4O5n6~24  
  Cw9@2E'b  
>llwNT   
1 限制性定语从句 /*mFP.en  
_>Pe]3  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 @ ~0G$  
$\JQGic`  
1)由who引导 )U"D4j*p  
}+QhW]nO{F  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, UeK, q>i  
WsK"^"Z  
f 6dE\   
JaB tX'  
*h5ldP  
K"t :B  
h~^qG2TYWq  
  /4f 5s#hR  
Sx4UaV~"  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 *BP\6"X  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: =4w^)'/  
WMdz+^\(  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 O.  .@<.  
Cs~\FI1wR  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 ^r?sgJ  
F%ylR^H>  
  V~g UMu4ot  
Xj@    
2)由which引导 $M8>SLd  
\qK}(xq[  
which引导的定语从句修饰的是物。 b\e)PUm#u@  
T\b";+!W  
1which在从句中做主语。 JNA}EY^2I.  
Kt&$Si  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 r+W 8m?oi  
\"sSS.'  
2which充当宾语时可以省去。 I5<#SW\a?  
(Q p] 0  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 4Xb}I;rM  
vS,G<V3B  
3which做介词宾语不可省。 KA* l6`(  
#+D mH  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? @W5hrei  
:tS>D5dz(  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? F8r455_W"  
# *aGzF  
  \oZUG  
z%g tV'  
  uJ5%JB("E  
Appz1q  
3)由whose引导 E1 gTrMo  
Ch&]<#E>`  
1whose在从句中做定语 CR PE?CRQF  
WuQ<AS=   
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. R~c vml  
r^tXr[}  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 $=QO_t)?  
|l\/ {F  
2)指某人的也可以用of whom代替whose ?g#t3j>zoF  
' oeg [  
例如,上一例句可以改写为: 8q[WfD  
nKJ7K8)  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. 6@*;Wk~  
 KGwL09)  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose YhK/pt43C  
]~ eWr2uG?  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. `V2j[Fz  
5va&N<U  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 72.IhBNtT  
e w ,edU  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. kAQZj3P]  
RKb3=} *C  
  b'"%   
$5(%M8qmQ  
  lXy@Cf  
/4BXF4ksi,  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 R*#Q=_  
{!bJ.O l  
例句: MpvA--  
hRcJ):Wyb  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 yC$7XSr=  
>{=RQgGy  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded )O(Gw-jWE  
n=MYv(Pp}  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 l@jJJ)Qyk  
:m)?+  
  $X]v;B)J|  
pD/S\E0@t  
  55KL^+-~  
Iv SrJe[;  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 \Nyxi7  
%/C[\w p81  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 cK@K\AE  
[! BH3J!  
  ["/x~\c'N  
:]jtV~E\  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 P dnK@a  
v[GHqZ  
  (#`o >G(  
8A_(]Q  
2 非限制性定语从句 u9(AT>HxT  
)YnN9"8  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 UkKpS L}Q2  
#YdU,y=B  
(1vS)v $L  
B\yid@e  
%4J?xhd  
@RW%EXKt  
2T5ZbXc+x  
  Cv33?l-8%_  
(""&$BJQ|  
隔开。 cB^lSmu5  
*1Q?~  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: ?=&*6H_v  
C/G[B?:h  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 XlPy(>  
x`&W[AA4  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 we3t,?`rk7  
~MF. M8  
  A:(uK>5{Kk  
PH.v3 3K  
  '"Gi&:*nQ<  
E:AXnnGKO  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: N{0 D<"  
`KN{0<Ne  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 7JbrIdDl|  
rE 8-MB  
  nM#\4Q[}Jh  
W;7cF8fu4  
  h1$,  
~7|z2L  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 oT OMqR{"  
iM-@?!WF  
例句: ;IyQqP#,<  
8l6R.l  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. Ktoxl+I?  
YRFM1?*  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 U:H*b{`TU  
xp ae0vw  
  :0/I2:  
o&zeOJW  
  dXZV1e1b&#  
n=`UhC  
4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 Xh5 z8  
IsI\T8yfc  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 W1 E(( 2  
O3S_P]{*ny  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 @l 1 piz8  
W<t,Ivg  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. % %*t{0!H+  
>Py=H+d!j  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 US-P>yF  
y 2bZo'Z  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 S>nM&758  
AkGCIn3  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 Lf3:' n  
{{j?3O//  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 A>Js`s  
99vm7"5hQ  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 DJhi>!xJ  
3eD#[jkAI;  
  W,:*`  
$5l8V  
  in$Pk$ c  
] oj 2  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, Iq MXd K|  
y8VLFe;  
但两个还是有一些区别,主要包括: K[O'@v  
|d&a&6U:  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 &jr'vS[b  
1t6VS 3  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 zrri&QDF<  
ZBi|B D  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 =otJf~  
WbB0{s  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 a!vF;J-Zqa  
`L/\F,  
LNPw b1)  
N;Wm{~Zhb  
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g)nsP  
RX3P %xZ  
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四、副词 !l pKZG  
4Hc+F (  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 Fg;V6s/>ts  
QpbyC_:;$4  
条件状语从句 dz3chy,3  
{]ie|>'=C  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 gJz~~g'  
w_4/::K*  
If itrains, wewill notgoto school. Kw_> X&GcJ  
SFP%UfM<  
2 虚拟条件句 Gpv9~&  
ay4E\=k  
  x=]PE}<E  
T-S6`^_L  
虚拟 [ed6n@/O@  
9 8O0M#|d  
主句 ~ A?  
从句 Y;n;7M<F  
  OZ2YflT  
y{{7)G  
  ,-({m'  
bUJ5j kZ)  
现在 fjGY p  
EkWipF(  
  ZoFQJJK56B  
Rd#V,[d  
  >U?U ;i  
wlvhDJ  
would (could/should/might)+do Qqju6}+  
9j6# #@{  
-were "j(?fVx  
  cU`sA_f  
Gn+3OI"  
-ed ~k}>CNTr  
过去 ah1DuTT/G  
Yr7%C  
would (could/should/might)+havedone YbX3_N&  
P8Nzz(JF  
had done b ] W^_  
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  Cq-d,  
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  HkH !B.H]  
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7.G1Q]6 /  
  0H|U9  
H[K(Tt4<&  
将来 ( Lp~:p  
y(I_ 6+B^  
  B5- G.Z  
'eKv t5&@  
  +@:$7m(V  
8|\0\Wd;vu  
  ^iWcuh_n  
2(s+?n.N  
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would (could/should/might)+do TB=KT j  
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-were Y Mes314"  
  H|E{n/g  
jaf IKSD]%  
-ed &}TfJ=gj  
  |*~=w J_  
rZ., \ X_  
-should do a6UW,n"n  
  c&A;0**K,  
? dWfupO{  
  c5>'1L  
mw^Di  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. auV'`PR  
q&eUw<(F  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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