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考博英语基础语法
第一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 .2>p3|F ~v]!+`_J 实词 GlbySD@ |4T!&[r 动词(v.)-谓语动词+非谓语动词 hjIT_{mk *M$0J'-BQ 名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.)-副词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) ~ECD`N<YF iMs5zf<M H&]gOs3So p;W.lcO`0 简单句 复合句 并列句 \hhmVt@@ L
]w/P| 主谓宾 主谓 主谓宾宾补 q|8{@EMT Q($Z%1S 主系表 ~-PjW#J% IRn2| |fSe>uVZ e46/{4F, Hd,
p!_ w~
[b*$ 一、动词 'Er:a?88l #{=;NuP 1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 CMn{LQcC <<i3r|} O9g{
+e` D5:{fWVsV/ 时 现在 过去 将来 过去将来 态 一般 进行 完成 完成进行 8HR mQ gS:A'@& do/be \mV'mZ9> _L@2_#h! *X4PM\ck ,:`ND28V7 一 j
S]><rm 'sxNDnGg 1do/do-s/am/is/are H6&J;yT} mWyqG*-Hb 2am/is/are doing l2&`J_" ;s~X 3have/has done O)Y?=G)
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2015考博英语—基础语法与长难句课程 %%Qo2^- iR\Hv'| (E,Yo ~`D|IWMDq l9Q(xuhv 8kbY+W%n 二 r)T:7zy sO5?aB& 1do-ed/was/were &bhq`> 9<vWcq*4 2 was/were doing fi+R2p~vs 4Td{;Y="yF 3had done "7v-`i VqE~c 4had been doing 4HAp{a1 {,cCEXag% up2+s# $O{duJU 三 |8bq>01~ fA=#Fzk 2 1will/shalldo/be O}[PJfvBHo hu
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A[ 2will/shallbedoing /cK%n4l.y >3gi yeJ 3will/shallhave done &3Zy|p4V< Jd,)
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ih 1would do/be <?0~1o\Ur jxgj,h"}9` 2would be doing Zs2-u^3& ZAuWx@} 3would have done /$"[k2 N QHBtWQgS 4would have been doing E^ hHH?w+ A\Txb_x mgZf3?,) k;dXOn 2 非谓语动词 ":Edu,6O ExHAY|UA 非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive)、动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple),即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 :RxHw;! N"[B=fU} W&"|}Pi/ }i!pL(8
; 1)todo L3(^{W]| % 0:p)Z0 make…do/let…do/help…do |4Ck;gg!j
2)do-ing PWgDFL? h7_)%U<J2 主句宾语同位语状语 TB
aVW |f2A89 3)分词do-ing do-ed $<)Yyi>6E f%qt)Ick 主句 宾语同位语状语 )E7 FA| -[#n+`M interesting interested +zOOdSFk. ek-!b!iI :_dICxaLZT 5a8>g
[2U 现在分词与过去分词的区别:
msTB'0 FY;+PY@I{ 1 时间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 +`| *s3M &y_? rH 2 语态: 现在分词-主动 过去分词-被动 u"VS* hSH aSnp/g +QqH}=
M z)L}ECZh9 二、名词 :
1)}Epo, wgd<3 X 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 5h_5Z~ w{7ji} c]m! G'L_/ CUhV$A#oo 2>y:N. 2015考博英语—基础语法与长难句课程 CI^|k/ ,w\ wQn>]K j=3-Qk`"/| DzDj)7 kV^?p D9,!
%7i 语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 KRk~w] 4]BJ0+|mT 是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 U)~#g'6:8 _g6wQdxT EzP#Mnz^
5EhE`k4 z> :U{!5k i[=C_+2 1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, DT? m/* 8eww7k^R 通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 5'9.np F) FW^.m?}| (1)连词that,whether qBiyGlu4 zlMlMyG4 例句: 0^iJlR
2 ^Jtl;Q ① Thathewill comeandhelpyou iscertain. Kw*~W
i w{P6i<J 他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) rIPl6,w~ ~h|m&XK+Q ② Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. [Pqn3I[ nk>8SW^ 月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) g
2#F
_ E@]sq A (2)连接代词who,which,whatever,what s?+fPOF N4+g(" 例句: .r*#OUC F#^L9 ① Whathe wantstotell usisnotclear. 他要跟我们说什么,还不清楚。 0w+5'lOg T8mY#^sW_ ② Whowillwin the matchisstill unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。 *sAOpf@M PuU*vs3 (3)连接副词when,where,why,how (6o:4|xl0 ,aYU$~o# 例句: 5d(qtFH1 u<C$'V ① Itisknown toushow hebecameawriter. m/KjJ"s, fxOE]d8v 我们都知道他是如何成为一名作家的。 uYY=~o[
Tw ]p}#NPe5 ② Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. IF^
[^^v+H k5g@myb- 英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 !2wETs
?
K^8@'#S 2>ys2:z .dt#2a_5q ([1=> Jw" It做形式主语 >b3@>W 1"M"h_4 Thathewillcome andhelpyou iscertain. ]u~Os< 1x8(I&i It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. jm4)gmC QaIi.*tic It is necessary tostudyhard. nhp)yW 3g^IXm:K$ _dJp
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}xz 8TUF w@H% 2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 fmtuFr^a1 58qaA\iw (1)表陈述意义的关联词that。that在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 2Y9y5[K,F) 6-D%)Z( 被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: w2.qT+;v .%|OGl ? ① I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 s4^[3|Zrr0 l_UXrnm/N ② Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. /+Wb6{lY n%7A;l!{ 我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 U/}AiCdj@ 1"mnzbf8* (2)表示疑问意义的关联词if,whether。要注意,whether常与or not连用,此时不能用 FcuEeca k#{
lt-a/ if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: f'7d4 {s9y@c*15. ① I wonderwhetherhewill comeornot. 我想知道他来还是不来。 ; |E! |w S-H-tFy\\ ② Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 r4]hS`X~%
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2015考博英语—基础语法与长难句课程 p*(U*8Q Q6s5#7h'"
mjkw&2 RE(=! 8lGR qr<-eJf q9g[+*9]$ 钱。 UIm[DYMS o|p;6 I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 5kRwSOG%' HL}sqcp ③ Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 1OfSq1G>v$ QTrlQH&p (3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 ,&zjOc_v JYVxdvq1 例句: T?p`Y| gl
uZ=UBir ① Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? 7am/X. b[&,
%Sm+6 ② She always thinks of how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 I[cV"BDa ?( dYW7S ③ Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. HIWmh4o/. foP>w4pB 凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 3A}nNHpN
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[59 *n|0\V< nTlv'_Y( 学习宾语从句还应当注意: ek;&<Z_ ] L@k;L (1)“it”做形式宾语 4htSwK+
r~D~7MNl 如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: pJ*#aH[ySP
Sfoy8<j Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. KZ<RDXV T g0:4zeL 我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 $qUta<o2@
>2Qqa;nx| (2)宾语从句中的否定转移 EDidg"0p )`+@j.75 think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 D>7_P7]y )Y,?r[4{ 例句: _l{5'm r(in]7 ①Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 =u3@ Dhw C}P
\kDM ② I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 G>ptwB81KM 4@mXtA (3)时态 %M,d/4=P Y\z\{JW 1.主句用一般现在时,从句可用任意时态。 dK;\`>8
2.主句用过去时,从句用过去某个时态。 Oc/_T>
3.主句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 hHl-;%# |o=\9:wV F%+rOT<5 ,f0g|5yDf 3 表语从句 !4,xQ^
NDa|., 表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。
T!xy^n]} [`-O-?= 1.引导表语从句的关联词 AW&s-b%P 4Z~D
xo (1)连接that,whether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: ;ld~21#m "X(= ① Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 sAN:C{ wYMX1= ② Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 y'O{8Q8T 2-c0/?_4 (2)连接代词who,what,which。 例句: +M]8_kE=+l R|$`MX}'z ② That’sjustwhatI want. 这正是我想要的。 yW(+?7U A^@ <+? ② Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. \J:T] GXlg% 问题是谁(你们哪一位)接着发言。
<m:wuNEM 4
bzn^ (3)连接副词when,where,why,how。 例句: 8si^HEQ8 +*{5ORq= ① Thisiswhereourproblemlies. 这就是我们的问题所在。 <sl
q1 xLK0~|_#! SfL`JNi) k[) @I;m K/+C6Y? 2015考博英语—基础语法与长难句课程 pP,bW~rk j:KQIwc 5w{pX1z1 7O^ S.( J\D3fh97- m e{SVG{ ② Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 那就是他为什么不到会的原因。 FNEmGz/4 m9cT}x&j %\&dFwb p=gUcO8 4PM`hc -JK4-Hg 4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 JHH&@Cn bI(98V,t 要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 0
N ;d)3 :y
gz/L pPpnO eJp-s" % 同位语从句可以由连词that引导,也可以由when,how,where引导。由that引导时, o|q#A3%? ~"Ki2'j)^] that在从句中不充当任何成分。 dwMwd@*j {hR2NUm 同位语从句说明其前面的名词的具体内容,常用的名词如:fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 MV\zwH ??V["o T 例句: hj,x~^cS 0+pJv0u ① Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. g>zL{[e! /Ql}jSKi 他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 5-^twXC& EPy/6-5b ② I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 +(%[f W @CF4
:NNHw ③ Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 'DQyB`V2y fif<[Ax ④ Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. P7-3Vf_L I r~X#$Upc 他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 Q@n k T1o T1=M6iJ vE(Hy&Q& 7<D_ h/WV PK"
C+o;: {IWb:p#I] 5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should) <H 6Uo#ao K#r`^aUc +动词原形,如: _8
J(;7 S}X:LHr* Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) F1>,^qyG6 c&&UT-Z Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) 0i"OG( , soF ^G21N Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) 1
<+^$QL M_K&x-H0 The suggestion thathe beinvited wasrejected.(同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现“would”“must”“could”等。 7f>n`nq? 7Y/_/t~Y K-ebAaiC LKa_ofY 三、形容词 5 *_#" @kw=0 形容词(adjective),简称adj.,是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 #LiC@> F/8y p<_r R)/w
8J} J;Ga e
6*=Si}V BeQJ/` 定语从句(AttributiveClauses)顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 <d4^gAfs* PyYe>a;. /-T%yuU Oaui@q
1 限制性定语从句 WVZ\4y b> |oU 限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 ZYG"nmNd j2+&B9( 1)由who引导 3iB8QO;pp @:}z\qBM 由who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, !T}`h' Mvux=Ws SLW1]ZaG QeGU]WU{ 6 `'^$wKs }+z}vb kns[b [!H =&vV$UtV r_)*/ who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 x[]n
\\a?
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: ;I9D>shkc W*P/~U= ①Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 N7|ctO
<3i!{"} ② SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.她就是我要介绍给你的新学生。 }RXm=
ArN U@H SU%H
8$1<N xSw ^v6!2 2)由which引导 VQ+Xh 905
/4z' 由which引导的定语从句修饰的是物。 -q[?,h B7cXbUAQs (1)which在从句中做主语。 "/K44(^ hW(Mf 例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。
&Prx=L` 9mr99tA (2)which充当宾语时可以省去。 b*7OIN5h O0e6I&u: 例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 moh7:g QD<f)JZK (3)which做介词宾语不可省。 ~qs97'
8@Pv
nOL 例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? Mc9% s$MT JW
(.,Ztm 你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? s~,Y po? awGI|d S
-GcH aH*)W'N? :A>cf} Y$shn]~ 3)由whose引导 ,..&j+m CM_FF:<tn (1)whose在从句中做定语 5$/ED3mcK :>] =YE 例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. Ru`&>E
o[X'We; 那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 7E6gXf. L TzD\C' (2)指某人的也可以用…of whom代替whose 4cDjf~n R5(<:] 例如,上一例句可以改写为: j#rjYiYKy 8>%:MS" The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. EBc_RpC/Z gMS-mkZ (3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose @z[,w` d0vn/k2I 例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. F%M4i`Vh a\;Vly; 那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 ,T&=*q X: PB
} =Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. 5n{J}0C Jas=D B8_
)I. $De1 4 TkHyXOk"Ky `Tw DR6& 4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 (OS -v~{r@ B6qM0QW 例句: v_=xN^R q+<<Ku(20 Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 uT1xvXfqP DPV>2'
fV We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded 10.u {9mXJu$cc 我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 ,^Ug[pGG- 0 $Ygt0d WC0gJy s<#["K*_ FR57F(31 ;7/
;4Z 5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.这就是他渡过夜晚的那房子。 k 'CM^,F& T{A5,85 6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。
V?[dg^*0 DA9-F 5u:{lcC.X j Z6]G{ 例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 @3aI7U/I
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5]o
7>@g)%", DQ08dP((v 2 非限制性定语从句 f+c< |