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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 AI fk"2  
S A3Y:(  
实词 2V< # Y  
R7t bxC  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 fW[.r==Kf  
@}{VM)Fc+  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) ]eL~L_[G\  
k`Y,KuBpM  
  Oi#k:vq4  
/K&wr6  
单句     复合句     并列句 lc-*8eS  
Ot"(uW4$[  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 @%7/2k  
w5=EtKTi  
主系表 _4S7wOq5  
ri;r7Y9V9`  
  s-o~@(r6  
0MhxFoFO  
  c{ZqQtfM  
[/n' @cjNZ  
一、动词 uof0Oc.  
^&e;8d|f{  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 T)*l' g'  
RH1U_gp4 ]  
  O/'f$Zj36  
| eK,Td%  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 lp 3(&p<:  
+ >Fv*lux  
do/be jR }*bIzv  
y0 lLFe~  
  [) B@  
LjX&' ,  
1j8/4:  
_y.mpX&  
1do/do-s/am/is/are oTZo[T@zRx  
lb=2*dFJ1  
2am/is/are doing K4BTk !  
4d,qXSKty  
3have/has done *s 1D\/H  
Z{j!s6Y@{  
4have/has been doing F^J&g%ql  
/6?tgr  
"@F*$JGT y  
!:R^}pMhIk  
+ ;{rU&  
ixoMccU0  
2015考博英语基础语法与长难句课程 i|:: v l  
j58Dki->.  
  Ej9/_0lt  
mCZF5r  
  _Y: Ja0,  
LL6ON }  
woC FN1W  
Z)b)v  
1do-ed/was/were E#WjoIk  
^H y)<P  
2 was/were doing mU e@Dud  
>*ha#PE  
3had done Z:r$;`K/  
/;]B1T7  
4had been doing C_g"omw40  
+A.a~Stt  
  %s&E-*X  
\I`=JKYT  
NC[GtAPD3  
~L Bq5a  
1will/shalldo/be hIg,  0B  
c=U$$|qHV  
2will/shallbedoing Xk$l-Zfse  
/d]V{I~6  
3will/shallhave done k(vEp ]  
W@uH!n>k  
4will/shallhave been doing 0;m$a=  
1Ag;s  
  8bKWIN g_n  
o\:f9JL  
V?L$ ys  
h1UlLy 8  
1would do/be PU/Br;2A  
?}lpo; $  
2would be doing e 7)%=F/)  
1p "EE~ v  
3would have done t5B|c<Hb\  
94k)a8-!  
4would have been doing G*w W&R)  
1b]PCNz  
  Hk~ gcG  
}+RF~~H/  
2 非谓语动词 oTV 8rG  
#* /W!UOu  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 j?KB8oY`TP  
'V9aB5O&  
   - $MC  
-O> mY )  
1todo kpreTeA]  
JW.&uV1Z  
makedo/let…do/help…do Jc#)T;# 6  
2do-ing 4l!Yop0h  
P(i2bbU  
主句宾语同位语状语 xS-nO_t 'E  
88=FPEU  
3)分词do-ing do-ed _wJ#jJz2  
1eyyu!  
主句 宾语同位语状语 \ui~n:aWJ  
it|:P  
interesting interested Ol h%"=*;  
F*( A; N_y  
  N4(VRA  
`lh?Z 3W  
现在分词与过去分词的区别: !J(,M)p!  
2u H\8A+'f  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 y\|\9Q%D  
G6F['g);  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 <=2*UD |  
[Et\~'2w8=  
  ZUI9[A?  
vjRD?kF  
二、名词 +~.Jw#HqS  
0]0M>vx u  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 .;6bMP[YA  
# TF  
kO"aE~  
a8c]B/  
PyE<`E  
2015考博英语基础语法与长难句课程 SJ@_eir\o  
1_]l|`Po  
  _ RT}Ee}Y  
biK.HL\V  
  {4*%\?c,n  
vkmR cX:/  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 Vd~k4  
Zv7)+ Q  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 A'2:(m@{T  
TUr}p aw_  
  R5zV= N  
|JQ05nb  
  uM#/  
dGjvSK<1@  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, eyV904<F  
P]GGnT(!  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 ^bGi_YC  
>s q9c/}X  
1)连词thatwhether Q<qIlNE  
G S%Dn^l  
例句: nceF4Ty  
MiRB*eA  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. 107SXYdhI  
rOGJ%|%(  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) Ql 1# l:Q  
&V L<Rx  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. MRc^lYj{  
\N)FUYo Hg  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) |%}?*|-  
I$&/?ns@O  
2)连接代词whowhichwhateverwhat 2_Qzc&"[ 4  
?W(f%/B#  
例句: qCMcN<:>  
~+F: QrXcI  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 FYJB.lAT  
c/u;v69r  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 HFazqQ[  
T7v8}_ "-  
3)连接副词whenwherewhyhow |w5#a_adM  
E$T#o{pai  
例句: y.Py>GJJ1S  
 ;"3Mm$  
Itisknown toushow hebecameawriter. ) E\pQ5&  
1#V0g Q  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 ,-Na'n  
R8E<;^?j  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. Z6=!}a%  
>@X=E3  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 #df43_u   
  5FMKJ7sC9  
X}ZOjX!  
  g^idS:GtX5  
%bsdC0xM  
It做形式主语 ns3k{l#  
1Nz\3] -  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. s 2E}+ #  
Z_;' r|c  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. Ub"\LUu  
@EQ{lGpU3  
It is necessary tostudyhard. g (~&  
pxN'E;P-  
  #Ky0` n  
{r"s.|n  
  lyV]-w  
3S,pd0;  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 y`N1I  
2vwT8/  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 Ua:EI!`  
V;z?m)ur  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: HG^8&uh]  
D&'".N ,}  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 ^b%AwzHH}  
UeRenp  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. %!q(zql  
WgIVhj  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 <ZocMv9gM  
h$k(|/+  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 * T-XslI  
kTzZj|l^\  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: l})uYae/  
(d (whlF  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 DQ~@=%?ni  
]6nF>C-C  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 BG|Kw)z*KM  
=#W{&Te;  
LWW0lG!_F  
 *Vc}W  
 $% jV%k  
2015考博英语基础语法与长难句课程 :s4CWE d  
?{FxbDp>  
  gcz1*3)  
5Ph"*Rz%  
  _Q7)FK  
3U}z?gP[  
钱。 \'p)kDf  
0!^{V:DtQ  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 h\yYg'CC  
5ogbse"  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 5$y<nMP  
h+vKai  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 2;q6~Y,  
Z(V 4"x7F  
例句: F6fm{  
$1w8GI\J  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? Y H?>2u  
]-0 &[@I4@  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 q'W`t>2 T  
l lQ<x  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. D7=gUm >  
{Xl 5F.q  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 za24-q  
  x*_c'\F|  
D L$P  
  ;KnnAZJ  
[jafPi(#g  
学习宾语从句还应当注意: yvVs9"|0  
QjRVdb>  
1“it做形式宾语 Ar>-xCT D  
~DCw [y  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: br0gB3 r  
k8w8I$QEM  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. W~gFY#w  
qG~O] ($  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 lS}5bcjR=k  
R_(A&,  
2)宾语从句中的否定转移 ;o #d mG  
][D<J0  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 _e/v w:  
jH \@Oc;7  
例句: Z~$fTW6g  
TVYO`9:CW  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 `y m^0x8  
C  <]rY  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 R$NH [Tz  
<+C]^*j  
3)时态 [O9(sWL'  
G{YLyl/9  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 fXO"Mr1  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 6?z&G6  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 rAk*~OK  
)}vQ?n[:'  
  'V .4Nhd  
EzwYqw  
3 表语从句 MiAXbo#\  
cKdy)T%;  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 Pa%XLn'5  
<HI5xB_  
1.引导表语从句的关联词 DBbm M*r  
ct fKxGH  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: { SJ=|L6  
C KBLM2 D  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 (Sv7^}j  
XBdC/DM[  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 a|  
bvk+i?{H  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: C.FGi`rrm  
w[UPoG #Uh  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。  >pT92VN  
!634 8nU:  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. _T<ney}Y<  
P2!@^%o  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 hnmFhJ !g  
JIjqGxR  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: to(OVg7_  
*(& J^  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 Bm;{dO  
!D7 [R'RgY  
'[{M"S  
,iB)8Km@U  
JOx75}  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ^kch]?  
4qrPAt  
  l)Q,*i  
4;7<)&#h  
   7=6p  
+d2+w1o^V  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 DOw< XlvC  
{(7Dz*0  
  gOx4qxy/m|  
J3}^\k=p"  
  nv2Y6e}dG  
wGBQ.Ve[  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 d_QHm;}Cx  
Z>7Oez>  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 {t;Q#Ou.  
lF 8B+  
  VVYQIR]!yk  
Iu[ ^"  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, ygd'Nh!@  
eOZA2  
that在从句中不充当任何成分。 * ,_Qdr^F  
H) m!)=\'  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 Y GO ;wIS  
b! PN6<SI  
例句: b0rC\^x  
MP w@O0QS  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. JLT':e~PX  
&rq7;X  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 oMkB!s  
xPq3Sfg`A  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 x1|5q/I  
Gvtd )9^<  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 0 -=onX  
E$ F)z  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. RgRyo  
Kcsje_I-M  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 QI0ARdS  
P-7!\[];te  
  !D7\$ g6g  
K{x<zv&,  
  yE{l Xp;  
*h@nAB\3  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should jdXkU  
cK@O)Ko}  
+动词原形,如: 0b?9LFd  
KD-0NO=oL  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) }b)?o@9}:  
xot q$r  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) oJ{)0;<~L  
_q3SR[k+`  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) B,e@v2jO|  
ZS^EKz~+  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 w?oIKj  
bnB}VRal  
  sBwkHsDD  
FRs5 Pb1  
三、形容词 J\m7U   
kIU"-;5tP  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 sAnStS=>  
?|N:[.  
  #V4_.t#  
N@tzYD|hA  
  He"> kJx  
Vwm\a]s  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 `4\H' p  
-bZ^A~<O,  
  -qid.  
{^MR^4&}(  
1 限制性定语从句 D$#=;H ,  
UL"Jwq D  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 xU67ztS'E'  
zzq/%jki  
1)由who引导 "z@q G]#5  
]9;WM.  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, KY2xKco  
c @2s!bs  
^XZm tB  
O3Ks|%1  
=_.Zv  
|W\CV0L2  
2\EMtR>.M'  
  S`"IM?  
VPtA %1  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 D&Ngg)_Mq  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: )oH IRsr  
F4">g o  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 J^0co1Y0  
Ww)qBsi8  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 "qQU ^FW  
2JtGS-t  
  "6Ly?'H K  
D@O '8  
2)由which引导 TtKBok  
 {l_R0  
which引导的定语从句修饰的是物。 +>c)5Jih  
v2rXuo  
1which在从句中做主语。 }Ct_i'Ow  
%Ljc#AVg  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 B)ynF?"  
1sn!!  
2which充当宾语时可以省去。 .eq-i>  
%o+bO} /9  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 V,|9$A;  
SZvw>=)a  
3which做介词宾语不可省。 N-K.#5  
83;1L:}`  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? -v>BeVF  
p*NC nD*  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? +apIp(E+  
My_fm?n  
  Ldt7?Y(V(  
> i@gR  
  ((;9%F:/$  
CcAsJX~_  
3)由whose引导 fbo64$!hZ  
3]xnKb|W  
1whose在从句中做定语 rw_&t>Ri;  
a,&Kvh  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. N]+x@M @^3  
If!0w ;h  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 },[S9I`p  
Ldir'FW  
2)指某人的也可以用of whom代替whose SL@Vk(  
fp12-Hk ~  
例如,上一例句可以改写为: 0FTiTrTn  
rYm<U!k  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. _eO+O=j_x  
P]dDTh~e~  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose s#* mn  
\hNMTj#O  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. F)DL/';  
 tEP^w  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 ?7a< V+V:  
A=h`Z^8\B  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. +H ="5uO<  
3]} W  
  {p6",d."N&  
| G%MiYd  
  5l(;+#3y/  
UK& E#i  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 @X\nY</E#M  
hb? |fi  
例句: uLL#(bhDr  
*+@/:$|U  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 kO2im+y  
DlIfr6F  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded 6[qRb+ds  
|ZRl.C/e  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 R9=,T0Y p  
dm,bZHo  
  vZ|-VvG  
lbv, jS  
  {nHy!{+qqG  
* =;=VUu5  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 `yC R.3+  
AHZ6  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 u $sX6  
=M(\R8  
  K"=v| a.  
Ogjjjy84vM  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 w"l8M0$m  
~:+g+Mf~[  
  PfuYT_p4s  
W}.4$f>  
2 非限制性定语从句 9Z+@i:_}  
Js=|r;'  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 Ap97Zcw  
gV`:eNo*  
s;5PHweWf  
{1SxM /  
H%%#^rb^  
WO}JIExy  
aa".d[*1  
  pP".?|n  
qKSM*k~  
隔开。 sxsM%Gb?H  
A: @=?(lI3  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: PD/~@OsxU  
O~t5qnu/}  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 i_=P!%,  
MA1,;pv6  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 ,,G0}N@7s  
}e@j(*8  
  ".@SQgyb0  
&[s^`e  
  | z('yy$  
Az)P&*2:'`  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: p@Qzg /X  
Hu'c )|~f  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 o 86}NqK  
[6-l6W  
  ->j9(76"  
8XY4  
  x/4lD}Pw]  
{?j|]j  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 Y&&Y:+ V  
\XpPb{:>  
例句: ZRX>SyM  
'17=1\Ss6;  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. f?{Y<M~]  
tq*Q|9j7VG  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 r1=Zoxc=w  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 IBuuZ.=j2h  
m?m,w$K  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 PD$'xY|1=  
W5x]bl#  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 pH*L8tT  
tb=(L  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. )0%<ZVB  
V~+Unn  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 +fwq9I>L  
@ J"1 !`  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 nBD 7  
F(w>lWs;  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 J]~3{Mi  
d 6L(Q(:s  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 w5[POo' 5  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 /|\`NARI  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, ybB}|4d&   
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但两个还是有一些区别,主要包括: H(g&+Wcu=  
INkrG.=u  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 d-  ]%  
1'g?B `  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 6znm?s@~  
[2 Rp.?  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 q|j;dI&  
7N""w5  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 vCi:c Ip/  
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* T~sR'K+|  
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四、副词 [Z[)hUXE?  
H37Z\xS  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 HnpGPGz@F  
kC#;j=K?  
条件状语从句 YvU#)M_h  
GC{Ys |s  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 NR3IeTd  
6jnRC*!?  
If itrains, wewill notgoto school. Ex Qld  
9 V;m;sz  
2 虚拟条件句 00Rk%QV  
zzxU9m~"  
  SrKF\h%/+  
>y=%o~  
虚拟 zZy>XHR H  
Ky=&C8b<  
主句 9#agI|d~  
从句 v:+se6HY?p  
  D?E5p.!A  
!F%dE!  
   'dg OE  
4Pt0^;H&jn  
现在 6Z M<M7(V  
m:H )b{  
  9*x9sfCv9  
X$xqu\t7  
  8=?I/9Xh  
;CC[>  
would (could/should/might)+do Qejzp/2  
59)PJ0E  
-were aJfW75C  
  0lEIj/u  
9K&b1O@Aj  
-ed c2i^dNp_  
过去 ,JjTz O  
y K{~  
would (could/should/might)+havedone D4S>Pkv  
;TR.UUT  
had done +[>m`XTq  
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  18`?t_8g  
*AJW8tIP  
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将来 HWc=.Qq  
T+gqu &9R  
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would (could/should/might)+do p! Hpq W  
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-were 0(64}T)  
  8?ZK^+]y  
x|1OG bBK  
-ed @ UX'(W  
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2y ,f  
-should do GsxrqIaD  
  Z+E@B>D7A^  
@/7tN3O  
  6>zO"9  
=M>pL+#  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. jsjH.O  
:<!a.%=  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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