传播学笔记整理

传播学笔记 SQDfDrYP  
传播学笔记 d:pGdr& .  
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第一讲 E[cH/Rm  
传播，与传播学 {H*  
                I、什么是传播？         傳播        Communication  AsI\#wL)  
                 ▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德 )=VAEQhL-  
                 ▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 24u_}ZQzY  
                 ▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳 ( 8X^pL  
                 ▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰 6Ey @)p..E  
传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 @H8DGeM
 
一、传播的内容 V8Ri2&|3  
传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 G6dUm_iB  
二、传播的类型 oL~?^`cGZ  
                非人类传播 5>lIrBf
 
传播                非社会传播：自我传播 0xY</S  
                人类传播                         KP&xk13)  
                                            人际传播 3m| C8:  
                                社会传播组织传播 2;(+]Ad<  
                                            大众传播 ]t
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        传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播 5M/~|"xk  
三、传播的形式 FA+"t^q  
1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 _N=f&~ T  
2、口语时代：开始于9万年到4万年前 Ra"hdxH  
3、文字时代：开始于5000年到3500年前 ]6F\a= J  
4、印刷时代：开始于公元450年 A'.=SA2.Y  
5、大众传播时代：开始于19世纪中期 |
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6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 ~oJ"si  
人类传播的四次飞跃： QYi4A"$ `  
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 Q'qX`K+@`  
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 NWP!V@ WG  
3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 |-;V
nC&UY  
4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 s_a jA  
5、第五次飞跃：？ ^,,}2dsb>  
施拉姆的“最后7分钟”比喻： x FWh
r#5,  
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 .
!Pg)|  
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 E7M_R/7@y  
那么这一天中，人类文明的进展如下： /M+Du,  
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） =~k c7f{  
晚上11点，出现了正式语言（4万年前） V$sY3,J7A%  
晚上11点53分，出现了文字（3500年前） {}$Zff  
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） 7}g4ePYag  
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） 1`YU9?  
午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年） Xjkg7p,HD@  
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” IvT><8< G  
人类传播的演进规律： AYgXqmH~+  
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。        1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 B\v+C!/f|  
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 76wNZv)9  
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。 _'LZf =V0  
                II、什么是传播学？ pF4Z4?W  
一、传播学的研究对象 0/b  _T  
1、人类传播的产生与发展：        传播思想、传播实践、传播技术的发展 w4vV#C4X  
2、人类传播的形态：        自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 ](A2,F 9(U  
3、人类传播的过程与结构 >WIc"y.  
        宏观层面：传播与社会 5,pNqXRp  
        微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 PO`p.("h  
二、传播学的诞生与发展 3f] ;y<K
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传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。 IQRuqp KL  
1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 w
y|^=#k  
2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 -}9^$}PR  
3、社会：正面影响；负面影响。 EU%,tp   
4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 y=Kqv^  
传播学的四大先驱 lPZ(c%P  
1、政治学家拉斯维尔：五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 Lwr's'ao.  
2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 WVdV:vJ-  
3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 P.'.KZJ:WD  
4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 %.Ma_4o Z  
传播学的鼻祖和创建者：威尔伯?施拉姆（1907~1987） rD].=.?1  
         ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 zj1~[$  (  
         ▲一生写了30多部传播学论著：《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）等 Io1j%T#ZT  
         ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 )l7XZ_gw'  
传播学的发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的理论 *an Ng<@  
思考题： jk9f{Iu  
         ▲如何理解传播？ {^WK#$]  
         ▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？ ;xZ+1zmL0  
         ▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ 9D T<  
         ▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ jE\G_>  
         ▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ wJy]Vyd  
第二讲 IZ=Z=k{  
信息，符号，与讯息 D&G6 ^ME  
                I、信息 rH 3U;K!  
信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。 W,xdj!^t  
信息是传播的客体，是传播的基本内容。 !8H0.u rw  
一、理解信息 qGk.7wf%  
1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 79T_9}M  
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。 X:G
Rjoa  
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。 B\J[O5},
 
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。 6}^x#9\  
一个重要的概念：熵 ]9oj,k  
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。 16iTE-J_  
▲信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 *k{Llq  
二、信息的特征： f2WVg;Z  
1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性 2(eO5.FYF  
5、共享性；6、载体性 Y~UuT8-c  
片断性、时效性、可积累和可衰减性…… |! 9~  
三、基本分类： uw+nll*W%  
                  社会信息（传播学的研究对象） #{6VdWZ  
信息 ~c EN=(Z~r  
                  自然信息 F5*-HR  
四、信息的传送过程 vMzL+D2)  
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