传播学笔记 ' QSj-
传播学笔记 lLur.f
}wB!Bx2
(%j V [Q
第一讲 v YybQ&E/
传播，与传播学 o) wOXF
I、什么是传播？ 傳播 Communication %H[~V
f?d
▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德 : *M2@
▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 O] XgA0]
▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳 s "`Oj5
▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰 ~\*wt( o
传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 >]HvXEdNZ|
一、传播的内容 R2==<" gq
传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 8%`h:fE
二、传播的类型 -k
}L W4
非人类传播 y: ]
传播 非社会传播：自我传播 wHZ(=z/q
人类传播 pxI[/vS
N
人际传播 |kF"p~s
社会传播组织传播 R|k!w
]
大众传播 T-\q3X|y
/
传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播 ? <w[ZWytm
三、传播的形式 )+"(7U<
1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期
]D^zTl3=q
2、口语时代：开始于9万年到4万年前 Q>xp 90&.n
3、文字时代：开始于5000年到3500年前 * c( J
4
4、印刷时代：开始于公元450年 Sq5}v]k@&
5、大众传播时代：开始于19世纪中期 c ],Zw
6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 b%X<'8 z9Z
人类传播的四次飞跃： - v=
ndJ.
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 `uc`vkVZ
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 FC4hvO(/m
3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 :U faMe5
4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 U9Lo0 K
5、第五次飞跃：？ $wcV~'f
M
施拉姆的“最后7分钟”比喻： zB
"y^g
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 'l1cuAP!+
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 Z"G?+g M@
那么这一天中，人类文明的进展如下： Wh L"- f
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） <$ %Y#I'zX
晚上11点，出现了正式语言（4万年前） 7D4I>N'T
晚上11点53分，出现了文字（3500年前） s=XqI@
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） z.:IUm{z
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） .a|ROjd!
午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年） (X Ql2C
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” {Y t i
人类传播的演进规律： 3]/Y= A
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。 1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 ^^( 4xHN
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 SVT'fPm1M
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。 Oc ^bbC
II、什么是传播学？ wE IAU
一、传播学的研究对象 UyOoyyd.
1、人类传播的产生与发展： 传播思想、传播实践、传播技术的发展 9 Dx9alJR
2、人类传播的形态： 自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等
2 ZFp(e^%
3、人类传播的过程与结构 2<+9lk
宏观层面：传播与社会 :WdiH)Zv
微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 31}k
Nc}n
二、传播学的诞生与发展 n YO4J
lNP
传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。 )Waz bT@
1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 Kg;1%J>ee
2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 JIU=^6^2'
3、社会：正面影响；负面影响。 p'IF2e&z
4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 ' #0'_9}
传播学的四大先驱
m|+g_JZ
1、政治学家拉斯维尔：五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 sYb( g'W*'
2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 m339Y2%=
3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 P ||:?3IH
4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 V0x;*)\PYm
传播学的鼻祖和创建者：威尔伯?施拉姆（1907~1987） /a!M6:,pX
▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 ,P9q [
▲一生写了30多部传播学论著：《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）等 8/dx)*JCq
▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 3KW4 ]qo~
传播学的发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的理论 X) peY
思考题： hln.EAW'Yc
▲如何理解传播？ zg2}R4h
▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？ sox0:9Oqnf
▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ 3b2[i,m<L
▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ fGtUr _D
▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ $R2iSu{kO
第二讲 l$~3_3+
信息，符号，与讯息 Hq*\,`b&
I、信息 D!-
78h
信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。 .m] "lH*
信息是传播的客体，是传播的基本内容。 kIlc$:K^
一、理解信息 6{ ql.2
Fa
1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 %)$^_4.g
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。 wMB. p2
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。 S~9K'\vO
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。 _bi]Bpxf
一个重要的概念：熵 zF9SZ#{a
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。 rfgkw
▲信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 *ydkx \pT
二、信息的特征： [\ M$a|K
1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性 F%t_9S,)O
5、共享性；6、载体性 b ?p <y`
片断性、时效性、可积累和可衰减性…… )"W(0M] >
三、基本分类： CEwMPPYnD
社会信息（传播学的研究对象） g[Z$\A?ZbZ
信息 6zmt^U
自然信息 iYqZBLf{S
四、信息的传送过程 T <hS
CFm(
yFk
S>-x<'Os
?ztI8 I/
FeW} tKH
)\
`AD#
y&ZyThqg
#ujry. m
($Cy-p
}V:B,:
? Uq;>
InO;DA\
.3X5~OH
_ Sq*m=
