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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 >}5?`.K~Q*  
| HazM9=  
实词 >r.]a`  
Q YJ EUC@  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 1Pf(.&/9_  
VYyija:  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) lQA5HzC\  
%36x'Dn ?  
  u\R?(G&  
d@%"B($nR  
单句     复合句     并列句 5/H,UL  
0D-`>_  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 A~ya{^ }  
lU WXXuO]  
主系表 ^:nc'C gP  
D0. )%  
  #h5:b`fDF  
z^Q'GBoBA  
  gY}In+S  
ju~$FNt8R  
一、动词 PK *W u<<  
|Q?h"5i"(  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 MqmQ52HR  
]TV_ p[L0B  
  ^@fD{]I  
.?>Cav9:  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 R|; BO:S1  
f@*69a8  
do/be FaHOutP  
bzN[*X|  
  XcR=4q|7  
;$p!dI\-Q  
Pwh}hG1s a  
rxCzPF  
1do/do-s/am/is/are S zo'[/ [R  
(qn=BP I  
2am/is/are doing ^:9a1{L[  
>?g@Nt8  
3have/has done E@VQxB7+  
|Xt G9A>  
4have/has been doing wMS%/l0p1  
5es t  
x&B&lFmo 8  
9a`Lr B  
Y RZ\nun  
C'R9Nn'  
2015考博英语基础语法与长难句课程 zB .cOMx  
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  qS?o22  
s-p)^B  
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.}faWzRH9  
sn"((BsO<  
1do-ed/was/were xHgC':l(0  
?Y"%BS+pt  
2 was/were doing 1>(EvY}Y\  
U[C>Aoze  
3had done w8lr pbLh  
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4had been doing !y_FbJ8KC  
<4rnOQ:  
  e=;A3S  
Avx`  
St5;X&Q  
ERPg TZT  
1will/shalldo/be l";Yw]:^  
T  Q41i/{  
2will/shallbedoing SZGR9/* ^  
Pe`mZCd^  
3will/shallhave done ?/|Xie  
^E}?YgNp  
4will/shallhave been doing "Enb   
KV0*dB;  
  ebA95v`Vms  
 X }(s(6  
U["0B8  
x2v0cR"KL  
1would do/be $;5Q mKQ'  
V$ZclV2:Ih  
2would be doing sVx }(J  
B[8bkFS>]  
3would have done L[<#>/NPy  
m > =DJ{KQ  
4would have been doing ///Lg{ ie  
7y$\|WG?!r  
  ^kfqw0!  
[ar0{MPYd  
2 非谓语动词 N3"JouP  
 G*z\ ^H  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 ^QNc!{`  
M50I.Rd  
  q-!H7o  
uZ 6krI  
1todo ^/BGOBK  
L/"MRQ"  
makedo/let…do/help…do ^m z9sV  
2do-ing Db"mq'vT  
l 5-[ a  
主句宾语同位语状语 8m") )i-  
w0!$ow.l  
3)分词do-ing do-ed b,Wm]N  
f3O6&1D  
主句 宾语同位语状语 6:5K?Yo  
529b. |  
interesting interested T#B#q1/  
AYnPxi W|  
  ZR!8hw8  
)'kpO>_G  
现在分词与过去分词的区别: LwB1~fF  
I/7!5Z*  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 D1rVgM  
"'CvB0>   
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 zA5nr`  
F;Q,cg M  
  MtJ-pa~n  
pyhXET '  
二、名词 Ze V@ X  
ZN8j})lE  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 T ipH}  
`bQ_eRw}  
1h@qcom9K_  
Ql{#dcR x  
kgo#JY-4  
2015考博英语基础语法与长难句课程 (1z"=NCp  
5qrD~D '  
  5az%yS  
h@`Rk   
  g}%ODa !H  
p -$C*0{  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 P3Ql[ 2  
fAJyD`]Z  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 $U[d#:]  
0~U0s3  
  c~U0&V_`j  
OH@"]Nc~  
  |*?N#0s5h  
qlcd[Y*B  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, L $=R/l  
>n,_Aj c  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 *z[vp2 TN  
eP2Q2C8g  
1)连词thatwhether tz]0F5  
[j@ek  
例句: |&@q$d  
PSc=k0D  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. | +;ZC y  
:kHk'. V1(  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) D:9 ^^uVp  
+(Y\w^@%H  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. cP tDIc,  
),{3LIr  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) ++~ G\T9H  
dFg&|Lp  
2)连接代词whowhichwhateverwhat <uIPv Zsx  
\zJ^XpC  
例句: .U(6])%;@  
]yKwH 9sl  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 2>"{El|PbN  
Jha*BaD~N  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 ,;6%s>Cvd(  
@d Q r^'h  
3)连接副词whenwherewhyhow o,k#ft<  
QqL?? p-S>  
例句: C|}yE ;*a  
_`Kh8G {e  
Itisknown toushow hebecameawriter. W9cvxsox  
p,WBF  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 a:|]F|  
CWs;1`aP  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. Bptt"  
:%Z)u:~':  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 ed,+Slg  
  >VjtKSN  
PmId #2f  
  3I?y RE  
Z[+Qf3j}o6  
It做形式主语 avS9"e  
jbOzbxR?  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. 7.5\LTM>9e  
j@Us7Q)A(  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. \@2sI  
k!@/|]3z  
It is necessary tostudyhard. 0txSF^x  
Z?",+|4  
  {iq{<;)U?U  
G `!;RX  
  9.goO|~B~  
;+qPV7Z  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 \v_t: "  
\;tKss!|  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 EVmE{XlD;  
Vo2frWF$  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: 0H.B>: pv  
Ah2XwFg?  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 -ap;Ul?  
]i]sgg[  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. L{CHAVkV  
N<Q}4%^c  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 /0YNB)  
Sdt2D  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 Z*e7W O.  
nt[0krG  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: =yNHJHRA#  
cwC, VYVl  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 +[ }]a3)  
{:FITF3o  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 <,hBoHZSL  
YL=k&Q G  
}EIwkz8  
rqh,BkQ0t  
FfgJ 2y  
2015考博英语基础语法与长难句课程 a&ByV!%%+_  
fY"28#   
  tx1jBh:e=  
Po4cbFZ  
  @>:07]Dxo  
CGe'z  
钱。 xR&,QrjQG  
jRkq^}  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 9f6TFdUi"y  
Y#Vy:x[  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 k51s*U6=  
B D0-v`  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 zB$6e!fc  
QPcB_wUqu  
例句: C|J1x4sb@  
~&/Gx_KU  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? e d*AU,^@v  
ZtLn*M  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 k0IU~y%  
fx-*')  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. *n'x S L  
ksaC[G;}:  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 U}0/V c26  
  7dJaWD:&   
y)E2=JQA/  
  //@=Q!MW  
Z :+#3.4$3  
学习宾语从句还应当注意: j2Y(Q/i  
<Y2!c,"  
1“it做形式宾语 1W[(+TZ&s  
;/T-rVND  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: |u;PU`^-z  
PWu2;JF  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. +:%FJCOT  
p&mtKLv  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 3]es$Jy  
~{G: ,|`  
2)宾语从句中的否定转移 -$ t,}3  
|uBC0f  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 ( v:ek_  
qjzW9yV+  
例句: S)@vl^3ec  
'a^tL[rLP1  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 GTe:k  
yGG B  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 O:tX0<6  
oImgj4C2L  
3)时态 "ak9LZQ9z  
/8t+d.r;/  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 qK vr*xlC  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 S5u#g`I]  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 ,nB3c5X)|  
bH&)rn  
  i6#]$B  
;GFB@I@  
3 表语从句 kefv=n*]l  
Vy^yV|`v  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 Wo9psv7.  
:@%-f:iDj  
1.引导表语从句的关联词 W#jZRviyq!  
-j tC>_/  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: o;4e)tK  
k)usUP'  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 lAn+gDP  
G9n /S=R?  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 rH&r6Xv[  
f UF;SqT  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: seuN,jpt  
Ly)(_Tp@+  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 3_\{[_W  
$TA6S+  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. -<51CDw,  
..]*Ao2  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 v=*Bb3dt  
Dpdn%8+Z  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: ^s2m\Q(  
EO].qN-8  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 ^5;vx  
Foe>}6~{?  
xi?P(s A  
h eE'S/  
vr{'FMc  
2015考博英语基础语法与长难句课程 /i{tS`[F2a  
8 )mjy!,  
  Gpdv]SON{  
vXy uEEe  
  egI{!bZg'\  
~*7O(8  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 +z:CZ(fb  
@PPR$4  
  6_R\l@a  
a[1 sA12  
  6kt]`H`cfJ  
G&x'=dJ  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 y)3~]h\a  
"_K}rI6(t  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 87^:<\pp  
brg" :V1a  
  ";PG%_(  
>j50 ;</  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, / <JY:1|  
[AXsnpa/C  
that在从句中不充当任何成分。 O6y @G .+  
W1xf2=z`)T  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 <fNGhmL  
OuB2 x=B  
例句: |/@0~O(6  
U? 8i'5)  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. 8NnhT E  
K<c2PFo)Q  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 lZ}P{d'f.  
6hZ.{8e0  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 {3_Gjb5\\4  
y'^F,WTM  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 (FuEd11R  
C?,*U  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. 5i6VZv  
-(!uC +BZX  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 U<Vy>gIC  
T htMRB)9  
  v{r1E]rY  
)`^ /(YG  
  E-^2"j >o  
EOhC6>ATh  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should ?b56AE  
&Y+e=1a+  
+动词原形,如: E30Ln_^o  
NddO*`8+)  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句)  s'TY[  
Apmw6cc  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) R pYcD  
`%Q&</X  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) #BsW  
`kFiH*5%z  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 D^|9/qm$  
`Ug tvo  
  ->h5T%sn  
P3!Atnv2  
三、形容词 { D+Ym%n  
~@D/A/|  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 TcJ$[  
RU|X*3";T  
  O[FZq47  
<: :VCA%  
  hO3 {  
u h )o  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 [1SMg$@<  
JhP\u3 QE  
  e>AXXUEf  
@^&7$#jq%  
1 限制性定语从句 #K4*6LI  
|55dbL$w  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 ;&S;%W>|  
<<,>S&/  
1)由who引导 v+6e;xl8  
DpvrMI~I_  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, ! %Ny0JkO  
:o8MUXH$  
} `_(<H  
cP rwW 6  
v0LGdX)/Y  
:FHA]oec1  
:m ZYS4L~  
  ] .mqxf  
6Hf,6>  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 L;/n!k.A  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: U>Gg0`>  
!Zjq9{t\"  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 :_HF j.JW  
`hUHel;6  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 /.Q4~Hw%}  
Apfnx7Fv  
  [po "To  
#g9 ZX16}  
2)由which引导 E=w3=\JP  
ue{xnjw >U  
which引导的定语从句修饰的是物。 {y-^~Q"z  
>*1}1~uU`'  
1which在从句中做主语。 n7! H:{L  
'jfRt-_-  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 D1T@R)j  
L%h/OD  
2which充当宾语时可以省去。 Qa4MZj ;$K  
Es4qPB`g.  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 #wR;|pN  
'Jj=RAV`  
3which做介词宾语不可省。 l#qv 5f  
7E7dSq  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? KZ:hKY@q  
/-M@[p&  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? s8mr''  
5iX! lAFJ  
  ~r*P]*51x  
EqB)sK/3  
  [(mlv42"  
1KE:[YQ1  
3)由whose引导 zJN7<sv  
+[-i%b3q  
1whose在从句中做定语 2N [=  
DXR:1w[^  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. ,!QV>=  
@%ECj)u`O  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 Y wDt.6(+,  
Dm0a.J v  
2)指某人的也可以用of whom代替whose P:xT0g tt  
&, a3@i  
例如,上一例句可以改写为: 6" B%)0  
!nf-}z e{  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. EG<s_d?  
['qnn|  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose _2ef LjXQ  
2t#L:vY  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. 2-+f1,  
~l E _L1-c  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 b7:0#l$  
Tny> D0Z#  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. ))h6~1`  
Yl cbW0'c  
  \3YO<E!t  
UK[v6".^h  
  8(U{2B8>\%  
MjL)IgT  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 3,X/,'  
9"{W,'r&d  
例句: #\rwLpC1u  
?9+@+q  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 KFRw67^  
kma?v B  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded lEjwgk {  
~l[r a   
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 <U Zd;e@  
sy* y\5yJ  
  $^/0<i$   
:* 514N  
  T.e.{yO  
~"x5U{K48S  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 UPU+ver  
JtKp(k&  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 alMYk  
IXLO>>`  
  sUkm|K`#  
)KSoq/  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 2.uA|~qH  
 9Ru;`  
  5v.DX`"  
M5L{*>4|6  
2 非限制性定语从句 E8\XNG)V4  
+]xFoH  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 4p`XG1Pt  
5FKBv e@  
?WI3/>:<  
R@ Y=o].2  
I`RBj`IF  
or*HC&c7  
shC;hR&;  
  ihe(F7\U  
qNgd33u1  
隔开。 8^^[XbH  
mdih-u(T|  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: k_|^kdWJ  
w FtN+  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 sRHA."A!8  
zJlQ_U-!  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 DC+wD Bp;  
;oO v/3  
  yBe d kj  
~ AQp|  
  SjEAuRDvUz  
J'&# mDU  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: Oc?+M 5  
q6P wZ_  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 neF]=uCWnT  
`<"m%>  
  a?5[k}\  
]<u Q.~  
  %bXtKhg5eJ  
-C7]qbT }  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 Wo$%9!W  
AF,BwLN  
例句: ,"}Rg1\4t  
{ >{B`e`$  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. BfTc I)  
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他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 #b0{#^S:  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 {.e=qQ%P5)  
Pj#'}ru!  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 ?@6b>='!  
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2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 +~Cy$M CX  
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例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. m@Ev~~;  
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约翰被大学录取了,这是我们期待的。 Z-=YM P ]Q  
I XA>`D  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 2+8#H.  
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例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 UnWW/]E  
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4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 $.6K!x{(  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 3ucP(Ex@tg  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, p(SRjQt  
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但两个还是有一些区别,主要包括: y2HxP_s?P?  
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1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 ^yviV Y  
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2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 tU wRE|_  
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3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 V2Q$g^X'  
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4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 >r/rc`Q  
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四、副词 n@C~ev@%S  
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副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 Rr(* aC2P  
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条件状语从句 u D 5%E7  
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1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 7DW]JK l  
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If itrains, wewill notgoto school. I[MgIr^  
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2 虚拟条件句 x)rlyjFM  
7z6 b@$,  
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主句 31^cz*V  
从句 A|#`k{+ 1-  
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现在 'PZ|:9FX!  
>$677  
  Gz I~TWc+G  
VO3pm6r5  
  9A,Z|q/z5  
psh^MX)Q  
would (could/should/might)+do D'<VYl"/  
Eqi Fy"H  
-were R9We/FhOY  
  m8Vdb"0  
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-ed +'@+x'/{^  
过去 /gcEw!JS  
V~DMtB7  
would (could/should/might)+havedone j!~l,::$"X  
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had done l} ^3fQXI  
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  [L` ZE*z  
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将来 t- u VZ!`\  
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  uJx"W  
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would (could/should/might)+do U~{du;\  
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-were DU%w1+u  
  .)1_Ew  
kdz=ltw  
-ed G 6VF>2  
  MRU7W4W-~/  
u4z&!MT}  
-should do MT(o"ltQ  
  wB'zuPAK6  
U$oduY#  
  y(R? ,wa=]  
t+oJV+@  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. \xg]oKbn  
Uax+dl   
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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