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考博英语基础语法
第一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 Z=825[p zhHQJcQ. 实词 {n$9o 3z\:{yl 动词(v.)-谓语动词+非谓语动词 wbd>By(T1 }(op;7 名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.)-副词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) uO,90g[C/R oIoJBn S@N&W&W#~ 6dC!&leNi 简单句 复合句 并列句 f
IQ$a> [g&Q_+,j 主谓宾 主谓 主谓宾宾补 {Swo
u>X4 #(ANyU(#e 主系表 \&@Tq-o <MT_zET Pa0tf: P0'
;65 *% Vd2jW/ KM< M^l_Q 一、动词 5 xTm] 'e;*V$+ 1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 "o;l8$)VL Tk.MtIs)V} HmbTV(lC 6NJ La|&n 时 现在 过去 将来 过去将来 态 一般 进行 完成 完成进行 !Aunwq^ -uy}]s5Qu do/be ,dZ
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w!oJB x9-K}s]% 5XFhjVmEL 一 -}4 H'%Z(i LO#{ 1do/do-s/am/is/are OSfwA& )bPNL$O 2am/is/are doing P4R.~J ;8 IK~ur\3 3have/has done
05|t 5'+g'9 4have/has been doing Pbm;@V 1;ZEuO w<\N-J|m (z^2LaM `8 LT'#0dCC
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"thfd"- nqiy)ZN#R r~t&;yRv !X[lNtO p)TH^87 二 mUnnk`v /91H!s 1do-ed/was/were MzJ5_} 8&dmH& 2 was/were doing H(?z?2b p Hej0l^ 3had done v6oZD;;~ 8MW|C
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q1qj9KZ OP:;?Fs9` $R7d*\(G D}b+#G(m[ 三 {H"gp?Z- ;'=!Fv 1will/shalldo/be WGp81DNS| F\Tlpp9 2will/shallbedoing v]_{oj_(- rl4daV&,U 3will/shallhave done QdDdrR^& HC!$Z`}Y 4will/shallhave been doing TioI$?l>W( n:k~\-&WJ C7q bofoV b?HW6Kfc 四 Qj0@^LA tQ=U22&7 1would do/be -Frx {3 qx`*]lX 2would be doing p|AIz3 9^Wj< 3would have done eJJvEvZ, "p$`CUtI 4would have been doing $i~DUT( gX6'!}G8] skZxR5v3~L jQsucs5$h 2 非谓语动词 2/>AmVM 4b6$Mj 非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive)、动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple),即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 -Ux/ Ug@ pw&l.t6
. HjV83S; P9Rq'u 1)todo
/r}t WR~uy|mX make…do/let…do/help…do LFg<j1Gk`
2)do-ing "R):B~8|H{ o
a;[[2c 主句宾语同位语状语 &\c
$s m<"1*d~ 3)分词do-ing do-ed b6);bX>e n;O
3.2 主句 宾语同位语状语 {WFYNEQ[ p?8>9 interesting interested .;*0odxv ?]$.3azO #T
!YFMh; WY<ip< 现在分词与过去分词的区别: PjRKYa_U +J.^JXyp0 1 时间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 ilzR/DJ Ma 9$#2+G!J 2 语态: 现在分词-主动 过去分词-被动 NIV&)`w Xo]FOJ5 c;wt9J.f t{x&|%u 二、名词 Z>Sv[Ec RZDZ3W(;h 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 ?i9LqHL kk^KaD4dA MIi:\m5 [.3M>,)+- 9) mJo( 2015考博英语—基础语法与长难句课程 }bjTb! =Z%&jul $Fr$9 jq& -C.eXR{s Nu|?s
- #J1a `}x 语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 oh,Nu_! &hqGGfVsd 是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 `YIpZ
rB [R& P.E7w'
tXPS@4F U4^dDj }2JSa8 `Mp]iD{ 1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, tAYu|\] @HaWd3 通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 >(d+E\!A l
^$$d8 (1)连词that,whether ,!bOzth2>K
[o>/2 例句: hLJO\=0rJz zg|yW6l)9 ① Thathewill comeandhelpyou iscertain. $mp7IZE| (Z6[a{}1i 他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) @CWfhc-Ub M>1V3sM ② Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. }RW4 |
M-@Qvgh 月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) qfN<w&P YQe @C (2)连接代词who,which,whatever,what T73sa
eN E/AM<eN 例句:
E39:}_IV ("mW=Ln ① Whathe wantstotell usisnotclear. 他要跟我们说什么,还不清楚。 7|65;jm+ v }P~g ② Whowillwin the matchisstill unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。 ^W#[6]S x{Gih1 (3)连接副词when,where,why,how ~x>IN1Vci b*.)m 例句: '_(oa<g }R}tIC-: ① Itisknown toushow hebecameawriter. qWQJ
> L\hPw{) 我们都知道他是如何成为一名作家的。 4+l7v?:Pr 9DPf2`*$ ② Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. MY1
tYO 9chiu%20 英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 ?V*>4A
+wT,dUin_< D.$EvUSK<. L~vNW6#W Y^3tk}yru It做形式主语 |Zkcs]8M! F(SeD)ml Thathewillcome andhelpyou iscertain. UP, 0`fh(y i_gS!1Z2 It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. !gJAK<
]iW 5O)Z} It is necessary tostudyhard. {L<t6A hkW"D<ii- [C7:Yg7 )xTp7YnZ; *%8,G'"r? Qj3UO]> 2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 (S9"(\A qZ8lU (1)表陈述意义的关联词that。that在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 '@pav>UPD 8U\ +b?} 被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: m=%W <8[V eb( =V*
① I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 Zvr(c|
Q gs0,-) ② Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. M5P63=1+ sy>
P n 我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 w8@MUz}/# $ g1p! (2)表示疑问意义的关联词if,whether。要注意,whether常与or not连用,此时不能用 0imz}Z] EE%OD~u&9# if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: U][.ioc *23 ① I wonderwhetherhewill comeornot. 我想知道他来还是不来。 ODEy2). z{ymVd0# ② Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 $xloB
I
s8| CTPn'P=\C fcV/co_S6 &Kjqdp 2015考博英语—基础语法与长难句课程 W^yF5 f_z2d+ yK}#|b'cM "KFCA9u- tX)]ZuEi$ +<3tv&" 钱。 .Hgiru& _$fxo D9 I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 B}?/oZW4 EoOrA@N ③ Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 @j^qT-0M j" YJ1R-5 (3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 1)
@Wcc. { !FrI@ 例句: ~gX@2!D5k `NGCUGQ_7 ① Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? 3mBrnq]j> I/Vlw- ② She always thinks of how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 $jw!DrE Ay2|@1e ③ Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. [[bMYD1eO 6.By
)L 凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 Q 2tGe~H
9OTw6 ]cA){^.Jz +J#H9>To! HD`Gi0 学习宾语从句还应当注意: 3J[
P(G>Q 778L[wYe (1)“it”做形式宾语 l+T\DZ &[kwM395 如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: Tl25t^Y `N|WCiBV. Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. op"Cc 38 B\ \ 我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 4>,
<b1Y x9@%L{* (2)宾语从句中的否定转移 d;dcLe gNxnoOY think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 tfdP#1E )6!SFj>.O 例句: Oj<2_u Gb8LW,$IT- ①Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 Oys.8%+ P I5 [r-r ② I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 |e+I5 -/FCd( (3)时态 (*hA0&n
Y`c\{&M6 1.主句用一般现在时,从句可用任意时态。 3 :f5xF
2.主句用过去时,从句用过去某个时态。 ;/e!!P]jP
3.主句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 OlV>zam :*4yR46 ~tz[=3!1H E9
q8tE} 3 表语从句 `uGX/yQ#= g,Q!F 表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 LfF<wDvXf X'iki4 1.引导表语从句的关联词 rWa7"<`p :X@;XEol~ (1)连接that,whether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: %_A1WC S:
/ShT ① Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 +5^*c^C U:8^>_ ② Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 }S%a] ]=h
Ts%]w (2)连接代词who,what,which。 例句: 5t0i/&zX l65'EO| ② That’sjustwhatI want. 这正是我想要的。 J'2R-CI,
BPi>SI0 ② Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. B,g
QeW& {0QA+[Yd&! 问题是谁(你们哪一位)接着发言。 1pz6e8p:m 4CN8>J'- (3)连接副词when,where,why,how。 例句: NS&~n^*k< [KjQW/sb' ① Thisiswhereourproblemlies. 这就是我们的问题所在。 C-2n2OM. !C/`"JeYL 134wK]d^ ow`\7qr
=,?@p{g} 2015考博英语—基础语法与长难句课程 50'6l
X(v, [ PQG]" =h&^X>! /
Sp+MB9 ! q1Ql18n IjrTM{f ② Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 那就是他为什么不到会的原因。 $MsM$]~ PH=wPft Y#N'bvE|% s&tr84u| as\V,
{< GvVuF S>y 4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 hpw;w}m Q2#)Jx\6! 要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 T&0tW"r? 5N[Y2 ?dTz?C.w x t-;7 同位语从句可以由连词that引导,也可以由when,how,where引导。由that引导时, ()SG Vj:PNt[ that在从句中不充当任何成分。 %8$wod6 |X_yL3`Zb 同位语从句说明其前面的名词的具体内容,常用的名词如:fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 55[K[K 'uPqe.#? 例句: +q2l,{|? #}vcffgZ ① Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. `bx gg'V :`uo]B" 他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 CBF>157B z24-hC ② I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 ~o8$/%Oeb/ swJwy~ ③ Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 [qb#>P2G3 WIbU^WJ0 ④ Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. D)mqe-%1 S]9xqiJW 他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 x2nNkd0h
IYrO;
GQ q_I ''L `5gcc7b :0vNg:u+ Dui<$jl0b 5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should) "q%Q[^b \K>6-0r| +动词原形,如: s^E%Ukm gE%- Pf~ Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) \BS^="AcpP $A ( #^& Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) 9oN b= . |KkVt]ZQe9 Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) qf'uXH 6@nE cr The suggestion thathe beinvited wasrejected.(同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现“would”“must”“could”等。 ,(]hykbXp (h2bxfV~+ i)eub`uMy tcmG>^YM 三、形容词 wG-X833\( Xd{"+'29 形容词(adjective),简称adj.,是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 O'_D*? #IgY'L <@JK;qm>S P1)9OE [1l ,I
[ <r_ldkZ 定语从句(AttributiveClauses)顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 F~&bgl[YZ ~6E
`6;` 3~"G27, YJF!_
kg. 1 限制性定语从句 P!1y@R>Ln ^!?W!k!:V 限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 = gOq
>` uq{w1
O5 1)由who引导 qfx= ]qvrpI!E! 由who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, evz{@;.R SfEgmp-m #]
cO]
I IP9mv`[ Jvgx+{Xu o
@XhL9 {p=`"H> 2tMe# V :I[nA?d[& who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 $!H;,Jxv
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: n&y'Mb
PB _H}8eU ①Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 O3x9S,1i DQui7dr)l ② SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.她就是我要介绍给你的新学生。 bwG$\Oe6 o9*}>J<+RQ /g(WCKva $F2A 2)由which引导 `n)e]
dn 8A'oK8Q 由which引导的定语从句修饰的是物。
z0!k @
LPs.e (1)which在从句中做主语。 "Te[R%aP ||yx?q6\h 例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 .6C9N{?Tqf \Hb"bv (2)which充当宾语时可以省去。 ^1`Mz< [A\DuJx 例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 c6-~PKJ
L Y.yiUf/Q (3)which做介词宾语不可省。 yrvV<} Y[sBVz'j5 例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? y$$|_
l@ 12]rfd 你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗?
U\y:\+e l >dK# tsp &s^t~>Gpr
nQ +$ 3le$0f:O (4f]<Qt 3)由whose引导 GAP,$xAaW um,G^R (1)whose在从句中做定语 HkPdqNC& L_`D 例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. `a6AES'w$ 4|/}~
9/ 那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 <s=i5t
My5 7S/
\;DF (2)指某人的也可以用…of whom代替whose `T,^os#6 tP1znJh>y 例如,上一例句可以改写为: 0e +Qn&$#4 V}h
<,E9 The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. Hkrh d 3~%M4( (3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose bfq
%.<W Df@b;-E 例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. ThY\K>@] ly`\TnC 那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 l0r^LK$ .npD<* =Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. X`C ozyYuD 5mX"0a_Q }XD=N#p@z siOyp] +3J5j+ 5Mp$u756 4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 pmiC|F83!8 ZEB,Q~ 例句: 79 \SbB E~S~Ld% Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 Bxf&gDwjgr xUPg~c0 We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded ;ykX]5jGh yPf,GB" 我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 Xc9NM1bp= Ny$N5/b!! &r!jjT Yq:+.UU :m0pm@ "d*-k R 5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.这就是他渡过夜晚的那房子。 BSY7un+`: {A\y4D@ 6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 /~+j[oB h`D+NZtWm
A/OGF> lrmz'M' 例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 &ZJ$V "4CO^ B `jT1R!$3F i+|/V[ 2 非限制性定语从句 Zzv,p QKhvP> 非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 > M4QEv cKt8e^P b\+9#)Up@ /&RS+By(i -l$-\(,M`# 7.B]B,] 74a>}+" SI;SnF'[7 !}Ty
"p` 隔开。 M9wj
};vy %|3NCyJ*7 1)由who,whom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: -42jeJS nNcmL/( George,whoismy classmate,haswon ascholarship.乔治获得了奖学金,他是我的同学。 67d p)X `L
{dF Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 G 8F43!< fQ~YBFhlr {1]Of'x
' df!n.&\y! \B
D'" _z \PVTT 2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: Fd@:*ER }_o!fV I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 HtGGcO'bqg ue#Yh |DMa2}% "6fTZ< 7=x]p
Kly`V]XE 3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 mu =H&JC '74-rL:i 例句: x?MSHOia`P : $>TeCm Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. NHL{.8L{ b
ZEyP
W 他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 4`#3p@- _o-D},f*e z`[q$H7? GP\Pk/E s8]9OG3g S<V__Sv 4)由as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which 和as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有“正如”,as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 (S["
ak .<C}/Cl (1)as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly ,asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 BI,j/SRK yEe4{j$ (2)as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 :}Tw+S5 6KD 例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. eSgCS*}0$z wcT0XXh 约翰被大学录取了,这是我们期待的。 yjbqby7 {{?[b^ (3)as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 Ta38/v;S pA*cF!tq7 例句:Theearth, asisknown toall, is round.人人皆知,地球是圆的。 ^< ,Np+ qd B@P (4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 J['paHSF -VESe}c:nQ 例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 1X4v:rI %/:{x()G
dE+xU(\,w szC~?]<YY h,q%MZ==^s `":ch9rK 3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, 38dXfl ? {Lp 但两个还是有一些区别,主要包括: 0)V<)"i 5A:mu+Iz6H 1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 v?)-KtX| ;$G.?r 2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 b]s*z<|% L{|V13? 3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 "SyAOOZ
c<j2wKz 4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 d_&R>GmR$ &,xN$ [Z484dS`_ DD\:glo 0hXI1@8]` 2*-s3 >VK iK6L\'k BhkJ>4# z!5^UD8"W 四、副词 #CoJ S[t S*6P=O* 副词(adverb,简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 ja}_u}: 8/*q#j 条件状语从句 "
jzU` @gQ{*dN 1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 _e$15qW+ 3(':4Tas If itrains, wewill notgoto school. n4+l,~ -
*!R 2 虚拟条件句 @.T
'>;izr W XDl\*n +~\1Zgw m5SJB]a/ Ub[SUeBGH RHO| g0 U)CGRh8%+ &.W,Hh If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. \e)>]C}h jGm`Qg{< Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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