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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 m} s.a.x  
a{hc{  
实词  #O\as~-  
Wt c ib-  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 ?dCwo;~  
?{B5gaU9F  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) nk%v|ZxoFv  
$KGMAg/H  
  eDZ8F^0  
V@k+RniEO  
单句     复合句     并列句 cVL|kYVWT  
5 k3m"*  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 J~]@#=,v  
NF6xKwRU]_  
主系表 X%IqZ{ {  
D~ Y6%9  
  bAZoi0LR  
a- rR`  
  pS ](Emn`.  
M x#L|w`r  
一、动词 BA2"GJvfIA  
P>X[}  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 Mu[lk=jC  
6-_g1vq  
  G^k'sgy.  
 5cIZ_#  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 :kR>wX  
&<98n T  
do/be 8c)GUx  
@c]KHWI  
  uS`}  
A[+)PkR  
wBXa ;.  
3)EJws!  
1do/do-s/am/is/are f%o[eW#  
^Qx?)(@  
2am/is/are doing Ow/,pC >V  
p6<JpW5@_  
3have/has done ih0a#PB8  
l|WFS  
4have/has been doing P! +Gwm{  
@\?ub F  
5VTVx1P[8  
w UxFE=ia  
x8@ 4lxj  
n\((#<&  
2015考博英语基础语法与长难句课程 MTtx|L\4  
Ih:Q}V#6  
   1;(h0j  
 b M1\z  
  vd lss|  
!ddyJJ^a  
^ 0YQlT98  
IADHe\.  
1do-ed/was/were */M`KPW  
hEB5=~A_  
2 was/were doing -SM_JR3<  
_ACN  
3had done BEaF-*?A  
>O\+9T@  
4had been doing "HJ^>%ia  
! eZls  
  B$2b =\  
LXo$\~M8G8  
o^~ZXF}  
*,Bm:F<m  
1will/shalldo/be 9\.0v{&v  
ka CN^yQ  
2will/shallbedoing YAc:QVT87  
_+B y=B.'  
3will/shallhave done qt@/  
Cy?]o?_?  
4will/shallhave been doing b 5|*p(7[  
!-}Q{<2@W  
  #<)[{+f[t  
B`-uZ9k   
{*O%A  
CBd%}il  
1would do/be U6/7EOW,  
J`5+Zngr  
2would be doing F[}#7}xjA  
eWDXV-xD  
3would have done /^xv1F{  
~JT2el2W7p  
4would have been doing <}WSYK,zUY  
t[q2 W"#.  
  8j>V?'Szk  
1!^BcrG.  
2 非谓语动词  G06;x   
]z'L1vQl7  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 t, %m-dU  
"^z%|uXkf  
  =Lkn   
,mm97I  
1todo *N$XQ{o  
75;RAKGi  
makedo/let…do/help…do tkV[^OeU>  
2do-ing B`QF;,3S  
d"n>Q Tn\  
主句宾语同位语状语 'G65zz  
2T*kmDp  
3)分词do-ing do-ed (KC08  
Y&bYaq  
主句 宾语同位语状语 @VP/kut  
fZf>>mu@r'  
interesting interested UZt3U a&J  
6?}|@y^fb  
  ^e^-1s  S  
{G=>WAXo  
现在分词与过去分词的区别: 7|=SZ+g  
P\ P=1NM  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 *H/)S5  
4;~xRg;u&*  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 0UpRSh)#  
g&/lyQ+G  
  '2l[~T$*  
^Vth;!o  
二、名词 Z5r L.a&  
pDP* 3  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 $R ze[3  
7mnO60Z8N  
Y_$!XIJ4  
SgQmR#5  
l{rHXST|  
2015考博英语基础语法与长难句课程 T^8`ji  
`Q+O#l?  
  M| }?5NS  
.gNJY7`b  
  /3 L4K  
'h&>K,U?5  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 meB9 :w[m  
MYJDfI  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 \RVfgfe  
Jv T#Fxjk  
  <vg|8-,#m  
pTQ7woj}  
  V+' zuX  
bneP>Bd  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, 0a?[@ -Sz  
z5^Se!`5  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 4tiCxf)  
!9C]Fs*`?  
1)连词thatwhether i[vN3`*B  
<ihJp^kgQ  
例句: d8jP@>  
tp V61L   
Thathewill comeandhelpyou iscertain. 0oyZlv*  
oe_,q&e  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) 7bW ''J*6  
:n}t7+(>U  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. }WNgKw  
P^/e!%UgC  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) [+dTd2uZ<\  
oH [-fF  
2)连接代词whowhichwhateverwhat O;;vz+ j  
"OKsl2e  
例句: ps]s Tw  
J@9E20$  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。  7w|4BRL  
h,Tsb:Q"M  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 '"Dgov$q  
<+7-^o _  
3)连接副词whenwherewhyhow cM+s)4TPL  
b"#|0d0  
例句: /&'rQ`nd  
BB m;QOBU  
Itisknown toushow hebecameawriter. y>m=A41:g  
a@WSIcX*W  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 7b[vZNi_  
=C2,?6!  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. 1=%\4\  
Q2/ZO2  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 x k5Z&z  
  [L@ vC>G  
-^LEGKN  
  t@EHhiBz  
cO !2|v8i  
It做形式主语 ZMXIKN9BF#  
VDq?,4Kb  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. YTpO4bX  
E7qk>~Dg  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. MRdZ'  
E5G=Kh[NP  
It is necessary tostudyhard. `PR)7}/<  
~vIQ-|8r:  
  a:tCdnK/  
e 03q9(  
  C. Hr  
'J&$L c  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 @<O Bt d  
Wo@0yF@  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 h$EH|9HAb  
uMToVk`Uv  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: c} GH|i  
B#_ <?  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 r9Wk7?w)  
`r:n[N=Y&  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. *eAsA(;  
ew# t4~hh  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 6;g"`l51  
Fcc\hV;  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 ;x*_h  
lr :rQw9  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: h|tdK;)  
VL5GX (  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 oz(V a!  
XjL)WgQ{i  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 iX]Vkx  
N,9W18 @  
EIqe| a+  
p0jQQg  
|N%?7PZ(  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ' XJ>;",[  
ToWiXH)4  
  Cku#[?G  
/a}F ;^  
  04`2MNfxG  
ZS*PY,  
钱。 1 !N+hf  
5eP8nn.D  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 AI{Tw>hZ  
@]v}& j7  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 { z~n`ow  
HjCW sQM  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 }H^h ~E  
0_F6t-  
例句: ,E8:!r)6  
0 ,b.;r  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? _{Q)5ooP  
GM_~2Er]  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 eh\_;2P  
;a"g<v  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. j)G<PW  
> 2)@(f~g  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 >A5*=@7bY?  
  y vIeK6  
s fD@lW3  
  ,7HlYPec  
@477|LO  
学习宾语从句还应当注意: dC'8orFG+  
=Msr+P9Ai  
1“it做形式宾语 zR@4Z>6   
v11Uw?CM  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: 5#275Hyv  
p!oO}gE  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. ,xSNTOJ  
=EJ8J;y_f  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 .ZOG,h+8  
_cc3 7[  
2)宾语从句中的否定转移 ^;8dl.;  
v[Mh[CyB  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 Oj=g;iY  
vRhI:E)So#  
例句: }H Ct= W`  
]D.} /g  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 +X%pUe  
ge#0Q L0K  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 7+NBcZuG9  
g+j\wvx0  
3)时态 qdPmTaak  
/$\N_`bM  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 mI,a2wqi  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 n-he|u  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 Cl8S_Bz  
x%yzhIRR  
  {1"kZL  
J4]tT pu"K  
3 表语从句 F05]6NVv  
Eo`'6 3  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 z8dBfA<z  
A  I v  
1.引导表语从句的关联词 \IhHbcF`d  
wii.0~p  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: [Mk:Zz%  
\;+TZ1i_  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 i'B$Xr  
Obx!>mI^6  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 hZ|8mV  
#~o<9O  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: $3S`A]xO  
{wl7&25  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 V$_.&S?(Y  
k]9y+WC2  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. gDjAnz#  
QuBA'4ht  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 . )E1|U[L  
7ju^B/ 7  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: !TN)6e7`  
t:P]G>)x|  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 :<H4hYt2  
Q yhu=_&  
Jv8VM\ *  
yuhY )T  
l>6p')F!  
2015考博英语基础语法与长难句课程 y,6KU$G  
k_nQmU>  
  E;YD5^B  
KuF>2KX~ Y  
  od^o9(.W^  
{5 3#Xd  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 Rsx?8Y^5  
Lie= DD  
  '8LHX6FXK  
Q6p75$SVq  
  z`YAOhD*h4  
U^Iq]L   
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 Hn]6re  
;,Os3  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 wS [k}  
xv7nChB  
  L> rW S-  
6?-,@e  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, ;I>77gi`]  
+WvW#wpH  
that在从句中不充当任何成分。 b{,vZhP-  
m@yx6[E#  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 ^ lG^.  
hOe$h,E']  
例句: 9$^v*!<z \  
_mDvRFq  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. >+S* Wtm5  
2'WdH1UrBc  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 9!wm`'G8  
a IE\B4w  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 9-?kamA  
%/wfYRp*  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 |bmc6G[  
}J:WbIr0!  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. 8;P_KRaE  
mGUl/.;yp-  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 @3>nVa  
MM Nz2DEy[  
  y{\(|j  
g$S<_$Iey  
   h9 3  
?T:$:IHw  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should :aMp,DfM]P  
E %> ){Y)  
+动词原形,如: ^ P=CoLFa  
z/7"!  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) 6b#J!:?  
oNBYJ]t  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) wz]  OM  
-%)8=  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) \) T4NN  
'D;'Pr]  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 ^<O:`c6_  
-* ;`~5  
  Gu136XiX  
c6)q(zz  
三、形容词 GPnSdGLC  
kzLtI w&.  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 &za ~=+  
hgi9%>o UB  
  i&?do{YQ)  
{CR'Z0  
   )7Ed }6%  
:S5B3S@|  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 0Ie9T1D=  
<C_FI` wk  
  sx0:g?F3j  
?pv}~>  
1 限制性定语从句 Q[k7taoy  
If_S_A c  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 #ab=]}2W_g  
{<- BU[H  
1)由who引导 43Yav+G(+  
81|Xg5g)b  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, dEp?jJP$;  
$Q|t^(  
^.J F?2T/  
ZAPT5  
"oYyeT ,?  
8 ]N+V:  
YGObTIGJvf  
  [2!K 6  
)-2o}KU]>  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 :hG?} [-2  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: Q+[e)YO)  
2hRaYX,g  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 >'@yq  
(@dh"=Lt\  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 ++ :vO  
~n84x  
  ' @M  
qDO4&NO  
2)由which引导 O edL?4  
9/MU zt  
which引导的定语从句修饰的是物。 iZQwo3"8r  
n< [np;\  
1which在从句中做主语。 R v6{ '\:  
N G1]!Vz5  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 SM5i3EcFYP  
uRKCvsisX  
2which充当宾语时可以省去。 LKG],1n-  
+}X?+Epm  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 0%}$@H5i  
*~fZ9EkD  
3which做介词宾语不可省。 @dcT8 YC  
dZRz'd  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? 5B .+>u"e  
S)z jfJR  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? }#q9>gx  
b/'fC%o,  
  /H@k;o  
cg<10KT  
  ji`N1e,l  
`ItMn&P  
3)由whose引导 B @UaaWh  
rOB-2@-  
1whose在从句中做定语 \rcbt6H  
?)7uwJsH  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. B>t$Z5Q^X  
>c\'4M8Cz  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 s7SW4ff1  
tk<dp7y7  
2)指某人的也可以用of whom代替whose 7<AHQ<#@  
-Uq I=#  
例如,上一例句可以改写为: u1ggLH!U  
6/T hbD-C  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. Vur$t^zE  
y VUA7IY  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose . 3=WE@M  
L"1UUOKy  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. U'UV=:/-  
utQE$0F  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 ?2% d;tW  
fr;>`u[;  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. j@v*q\X&  
j=r`[B m  
  05LVfgJ'q  
)(9>r /bq  
  \^iJv ~d  
cTHSPr?<  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 "8&pT^  
4cRF3$a md  
例句: s&iM. [k  
93XTumpV  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 ]IoJ(4f  
;RflzY|D  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded }\:3}'S.$  
o=_:g >5  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 #25Z,UU  
zu5'Ex`gQa  
  MGfDx Hg]  
,3.E]_3 xX  
  =dHM)O XD"  
 7cr@;%#  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 ;o8C(5xE|  
=${]j  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 cTCo~Pk4  
k*(c8/<.d  
  klxVsx%I{G  
nT..+ J)  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 uz-,)  
L3JFQc/oh~  
  Rq )&v*=  
'A;G[(SYy  
2 非限制性定语从句 FB9PIsFS  
{a\O7$A\F  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 C8rD54A'M  
0?KXQD  
e:fp8 k<  
<`k\kZM  
id<i|  
g6{.C7m  
ZQXv-"  
  ,yus44w[  
g@wF2=  
隔开。 njeRzX  
3:@2gp!tq  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: `bT!_Ru  
XK??5'&{  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 W2/FGJD  
pd{W(M78g  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 yI/2 e[  
B!-hcn]y  
  !>fYD8Ft,  
b~fX=!M  
  E .^5N~.  
28FC@&'H  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: !+T\}1f7d  
R)i  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 ;,P-2\V/  
:MeshzWK  
  VH[r@Pn  
wI.i\ S  
  V ij P;  
^2f'I iE  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 >dKK [E/[d  
9ZvBsG)  
例句: vzV,} S*c  
(t&]u7Atr  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. (ii6w d< *  
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他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 X"WKgC g$  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 7sP;+G  
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1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 5G.Fi21 b  
[]HMUL]"  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 gcYx-gA}  
D'V0b"  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. >55c{|"@L  
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约翰被大学录取了,这是我们期待的。 n8(B%KF  
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3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 3wXmX  
w:Ui_-4*>  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 nb(4"|8}  
mhnjY K9  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 a%*l]S0z"  
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例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 ?]%JQ]Gf*  
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U$a Eby.  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, Dd|}LV  
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但两个还是有一些区别,主要包括: 7t-j2 n`<  
R`=3lY;  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 M,V+bt  
~ `2w u l  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 $,08y   
L/(e/Jalg  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 :1u>T3L.z  
tb,.f3;  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 Z+ubc"MVb  
m%V+px  
J<DV7zV  
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四、副词 "M6a_rZ2W  
Ff>Y<7CQ v  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 &Pxt6M\d  
=f@O~nGm  
条件状语从句 Z_' %'&Y  
W9 y8dw.  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 $}oQ=+c5  
N&NOh|YS  
If itrains, wewill notgoto school. ->wY|7  
iMx+y5O  
2 虚拟条件句 9BI5qHEp  
hM\QqZFyp  
  V.WfP*~NJ  
|}Mkn4  
虚拟 =\4w" /Y  
)I]E%ut{4,  
主句 |U nTd$m  
从句 e"r'z n  
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2DQ'h}BI  
  `H$s -PX  
SJU93n"G/  
现在 t{~"vD9Am  
nWFp$tJ/R  
  H'gPGOd  
>qtB27jV  
  KH pxWq  
b@YSrjJ  
would (could/should/might)+do VPN@q<BV  
Rp`}"x9  
-were *\VQ%_wg  
  KD,b.s  
Slv}6at5  
-ed g-^CuXic  
过去 =1yUH9\,b  
CWBsiL f  
would (could/should/might)+havedone 8(3vNuyP  
$ya#-pi`;  
had done iZjvO`@[  
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QJ"B d`wc  
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将来 3I"&Qp%2  
'|FM|0~-J  
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9l,Gd  
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would (could/should/might)+do G %#us3x  
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-were =r_ S MTu  
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-should do +6;OB@  
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ar^`r!ABEh  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. "^trHh8=  
~P/G^cV3s  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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