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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 ~|~j01#  
7+I2" Hy  
实词 7E9h!<5v  
pMX#!wb  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 Ng} AEAFp  
'.wyfSH@  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) )ccd fSe  
e1RtoNF^  
  1+^L,-k!  
k'BLos 1W  
单句     复合句     并列句 <Z c:  
f#p.=F$  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 sS$- PX C  
-hP@L ++D  
主系表 imtW[y+4  
T@]vjXd![  
  e.0vh?{\  
eD, 7gC-  
  LTY@}o]\U  
h(I~HZ[K&T  
一、动词 >29eu^~nh  
J|Lk::Ri  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 'C~NQ{1TV  
nFlj`k<]Y  
  2WIbu-"l  
[pmZ0/l  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 zk4yh%Cd_  
XQk9 U  
do/be Z$,1Tk"O/s  
S&V5zB""n  
  oj<.axA,  
;sa-Bh=j^  
"0g1'az}  
fZXJPy;n  
1do/do-s/am/is/are +6f5uMKUvs  
 ?S0VtHQ  
2am/is/are doing y6; '?.Y1  
\nx ^=4*yk  
3have/has done wLU w'Ai  
[(`T*c.#.X  
4have/has been doing (^9 q7 )n  
.dp~%!"Sn,  
G_[|N>  
89@89-_mC  
J C1T033 r  
bK("8T\?  
2015考博英语基础语法与长难句课程 9))%tYN  
E] t:_v  
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.^dj B x  
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z8>KY/c  
\p@,+ -gX  
@OFl^U0/  
1do-ed/was/were D/{Tl  
zG@9-s* L  
2 was/were doing u;& `_=p  
XT~JP  
3had done p`Omcl~Q  
u/ y`M] 17  
4had been doing Zi@?g IiX  
>|@ /GpD  
  V[+ Pb]  
s4MP!n?gB  
SP HeI@i  
} %S1OQC  
1will/shalldo/be 1.yw\ZC\  
: [aUpX=  
2will/shallbedoing v]U[7 j  
Kj}hb)HU  
3will/shallhave done f:"es: Fb  
;c:vz F~Q  
4will/shallhave been doing I.y|AQB  
uA:;OM}  
  fRaVY`|wK  
X[NsdD?w1+  
39"8Nq|e  
rx_'(  
1would do/be Ha)w*1&w"  
|`qur5h`  
2would be doing q+gqa<kM  
Sr2c'T"  
3would have done s}`=pk/FM  
=,gss&J!!  
4would have been doing qhF/iUE  
lOd[8|/  
  YD jQ&EH  
us`hR!_  
2 非谓语动词 QnaMj Dh$6  
"vU :qwm  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 Ms^Y:,;Hi  
Y&'2/zI6~  
  CmJ*oXyi  
*RxbqB-  
1todo u@|GQXC  
nfrC@Av  
makedo/let…do/help…do wQM(Lm#Q  
2do-ing AU-/-h=Mr  
& r\z9!   
主句宾语同位语状语 wG^{Jf&@$  
n]9y Cr  
3)分词do-ing do-ed Rq4\~F?  
(O&ooM* o  
主句 宾语同位语状语 ,6a'x~y<r  
T!v%NZj3  
interesting interested DOU\X N   
Ae`K 9  
  Qs;bVlp!H  
8@b@y|#]X  
现在分词与过去分词的区别: #@y4/JS&2  
Y#?Sqm(  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 {:{NK%  
]<z>YyBA  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 #{ `(;83  
6PvV X *5T  
  nW{7L  
Pfi '+I`s  
二、名词 E>SnH  
`;QpPSw+  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 rC/m}`b  
EkjO4=~UC  
s:;!QIC5jo  
t55 '  
XQlK}AK  
2015考博英语基础语法与长难句课程 `sJkOEc`  
~{U~9v^v (  
  {T m-X`  
#Du1(R  
  >,32~C  
^aX yho  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 yWt87+%T  
Ojie.+'SB  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 rJ9a@n,  
<\2,7K{{+;  
   +?nW  
5XA6IL|/l  
  OYy%aA}h  
M/ R#f9W  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, 8cR4@Hqx  
[g _f`ZJ=  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 ]W-:-.prh  
$&k zix  
1)连词thatwhether "fr B5[  
H:y .7  
例句: !=|3^A  
<iJ->$  
Thathewill comeandhelpyou iscertain. p>|;fS\`@}  
.5KRi6  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) rkG*0#k  
9IC"p< D  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. &tHT6,Xv(  
JU/K\S2%,  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) y%`^* E&  
!|!:MYn  
2)连接代词whowhichwhateverwhat 2E ycFjO  
p\b:uy6#  
例句: L7%Dc2{^(  
1LT)%_d@  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 E;| q  
.kBi" p&  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 r >u0Y  
Yf7n0Etd,  
3)连接副词whenwherewhyhow O&E1(M|*>  
L8T T54fM  
例句:  ZRsDn  
S-Ryt>G  
Itisknown toushow hebecameawriter. Ga+\b>C  
TM[Z~n(wt  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 O]4!U#A  
Bwn9ZYu#r  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. xXp\U'Ad~~  
Czid"Ih-  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 !M )!  
  Rr|VGtg  
F, %qG,  
  s~IOc%3  
G0^23j  
It做形式主语 +}I[l,,xy  
pvDr&n9  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. *<Fz1~%*  
/49PF:$?  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. ^.nvX{H8~=  
N+"Y@X yg  
It is necessary tostudyhard. UH%oGp$ykX  
\-#~)LB ]M  
  3wX{U8mrg  
7 I&7YhFI  
  b+OLmd  
G"5Nj3v d  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 pyT+ba#  
c1jHg2xim  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 i74^J+xk  
0 u,=OvU  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: 6mep|![6  
/raM\EyrlP  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 CbQ@l@d]  
T 2x~fiM  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. E&{*{u4  
0k:&7(j  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 q[M7)-  
q)G*"  
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 htX'bA  
S4qh8c  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: r?{Vqephz  
i_`YZ7Hxp  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。 vEtogkFA"  
pr;<n\Y{  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 g#9w5Q  
C;dA?Es>R  
z9w@-])  
Wn0r[h5t  
E OtrrfT&  
2015考博英语基础语法与长难句课程 sn5N9=\+T  
e!tgWYN  
  II>X6  
'3+S5p8  
  7w>"M  
mKe{y.  
钱。 "MoV*U2s,  
M#<x2 ojW  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 Q.z2 (&  
MYN1zYT6j  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 Z]w_2- -  
}Q\yem  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 /3KEX{'@U  
{E6W]Mno  
例句: ?a}eRA7  
,P auP~L  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? `&pb`P<`  
>W-e0kkH  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 Y Nq<%i!>  
*,'"\n  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. _ORW'(:Z  
V 8n }"  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 nF=Ig-NX^  
  .zegG=q  
l@j!j]nE  
  TzK?bbgr!  
8V}c(2m  
学习宾语从句还应当注意: jBE= Ij  
OcSLRN?t  
1“it做形式宾语 R0/~) P  
OmoY] 8N}  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: -C8awtbC  
|=h>3Z=r!  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. v WhtClJ3  
5@v!wms  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 ~z< ? Wh  
ol:_2G2xQ  
2)宾语从句中的否定转移 a\%g_Q){  
 MT&i5!Z  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 tGf  
RKBtw Zx>f  
例句: W0nRUAo[  
7vHU49DV  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 W5yqnjK $4  
U#Z}a d?VX  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 HZP`u >.  
9xWeVlfQ  
3)时态 c3Mql+ @  
VTV-$D u[}  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 ey Cg *  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 7%?A0%>6G  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 {WC{T2:8  
Uh9$e  
  43(+3$VM7  
fYH%vr)  
3 表语从句 PVU(R J  
bx5X8D  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 [1Vh3~>J6  
X#p E!mT  
1.引导表语从句的关联词 BGUP-_&  
8-po|  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: hDfsqSK0 /  
QZd ,GY5{  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 WF:i}+g+^  
tTP"*Bb  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。  DMf:u`<  
6{1c S  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: QZzi4[-as  
(uRAK  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 CxwZ$0  
7zy6`O P  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. UX(#C,qgG  
uE+]]ir  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 Joe k4t&0<  
l*/I ; a$  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: *qGxQ?/  
NCd_h<}|6F  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 rsA K0R+  
t&0pE(MO/  
@/XA*9]l  
jsc1B  
Ll%[}C?~]?  
2015考博英语基础语法与长难句课程 hb zU?_}  
<<Ut@243\  
  kC0F@'D  
LEWeybT  
  K`768 %q  
"\)j=MI8u+  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 t|%wVj?_  
>2,x#RQs  
  zT*EpIa+LS  
DHd9yP9-  
  a9`E&Q}z  
tc.R(F96  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 SBg BZm}%  
"VRcR  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 k$j>_U? P  
v&;q4b4  
  bM; ==W  
I>B-[QEC  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, !MOVv\@O  
uK2MC?LP  
that在从句中不充当任何成分。 Lo5itW  
ryg1o=1v/  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 Ep>3%{V  
w$MFCJ:p&  
例句: `lX |yy"  
<Wn={1Ts"  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. TL-sxED,,D  
}1VxMx@  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 lTBPq?4{  
]h3<r8D_#  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 L0H;y6&  
=i O K($  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 `xMmo8u4  
UE3(L ^  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. ;[V_w/-u  
u.u bw(vv  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 KHV5V3q4  
,K'>s<}  
  ^x-vOG lR  
(99P9\[p  
  K<TVp;N  
5N<f\W,  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should "Ah (EZAR  
Ysbd4 rN  
+动词原形,如: qDHiyg^u  
/I&Hq7SW`  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) |U)m'W-(q  
booth}M  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) q_S`@2Dzz,  
Ww-%s9N<  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) 6$c,#%Jt*  
|`d,r.+P7  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 Elth xj  
9ZFvN*Zf'  
  KzD5>Xf]4$  
<q|IP_  
三、形容词 banie{ e  
#!V [(/  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 hpp>+=  
Q-;ltJ  
  Y8!T4dkn  
at7|r\`?-  
  )P4#P2  
]yu,YZ@ 7  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 \bAsn89O  
F%QZe*m[  
  " a;z  
k#"Pv"  
1 限制性定语从句 Cr0 \7  
VesW7m*z  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 o %#Z  
tMGkm8y-A  
1)由who引导 %4QCUc*lr  
5MY+O\  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, AU1P?lk  
!1 <x@%  
$s2Ty1  
Fs_,RXW"  
EN@LB2  
dIv/.x/V  
4/D ~H+k  
  I\ V33Nd  
PHRc*G{  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省  iqf+rBL  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: e #l/jFJU  
(zkh`8L  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 Db({k,P'Y  
CaNZScnZ  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 N^|r.J  
uE:#m.Q  
  M"F?'zTkJ  
G 8|[.n  
2)由which引导 2a*1q#MpAt  
A`u04Lm7  
which引导的定语从句修饰的是物。 Z91gAy^z<  
k1 >%wR  
1which在从句中做主语。 G1B~?i2$ ?  
4s*P5w_'/  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 U0u@[9!  
Cq1t[a  
2which充当宾语时可以省去。 heZ)+}U~  
qM@][]j:  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 If6wkY6sR  
`ZN@L<I6  
3which做介词宾语不可省。 mL+}Ka  
U._ U!U  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? H*|Bukgt/M  
`(;d+fof  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗?  9 N=KU  
SrK;b .  
  _KmpC>J+  
\, n'D  
  &\sg~  
"+nURdicO  
3)由whose引导 DJ} xD&G  
Fh v)  
1whose在从句中做定语 mm#U a/~1u  
3}g?d/^E3  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. &[cL%pP  
ec1g7w-n  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 0 {{7"  
Zz?+,-$_*&  
2)指某人的也可以用of whom代替whose vW$] :).  
^ fK8~g;rB  
例如,上一例句可以改写为: m$LZ3=v%8  
SVq7qc9K?  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. [&3"kb  
HqYaQ~Dth  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose {z F  
RB &s$6A  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. :+ Dn]:\  
u]dpA  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 38'H-]8q"  
BMX x(W]  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. 9oq(5BG,  
@XIwp2A{+  
  :cC`wX$  
! h4So4p  
  ~Q%QA._R?  
;F0A\5I  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 _v $mGZpGY  
'M'LJ.,"/  
例句: "V:UQ<a\  
H+ M ~|Ju7  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 z.H`a+cl  
Bf* F ^  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded Bkz   
Sv>aZ  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 <s{/ka3  
dkn_`j\v  
  <kM%z{p  
~ ZDdzp>  
  )eG&"3kFe!  
cM"I3  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 3&*%>)  
@v'<~9vG  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 wGxLs>| 4  
0y1t%C075  
  u4nXK <KL|  
'qD9k J`  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 q>X:z0H  
l00D|W_ 9  
  g bh:Y}_FU  
ZN1p>+oY!  
2 非限制性定语从句 Lr~K3nb   
m6 gr!aT  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 . =5Jpo  
0t&H1xsxX  
 \X`P W  
RAxz+1JT  
`sXx,sV?B  
:Ry 24X  
GwV FD%  
  Gwy cSb1  
SrtmpQ  
隔开。 }X?*o `sW  
?x0yiV~dL  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: bi[l,  
..:V3]-D  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 6. jZy~  
g2]-Q.  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 l1[IXw?  
7y\g~?5N  
  {;E/l(HNI  
,Ai i>D]  
  8hfh,v5(  
< &2,G5XA  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: lo:~~l  
dWy1=UQfP  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 895 7$g  
`[CJtd2\  
  5m42Bqy"  
F21[r!3  
  to 6Q90(  
g-FZel   
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 ?m1$*j  
0Q>|s_  
例句: RHVv}N0  
6sl<Z=E#  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. C4tl4df9  
rj~i an  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 0 0&$SE  
k+$4?/A  
  qk,y|7 p  
*hs<Ez.cC  
  m 1i+{((  
tQ JH'YV  
4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 y=xe<#L  
)]> '7] i  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 }#>d2 =T$  
:TYzzl43  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语 o!r4 frP  
X]MM7hMuR  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. )^S^s >3  
k`mrRs  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 n3g WM C  
zRoEx1  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 #'Y6UGJ\n  
zGd*Q5l  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 ilcy/  
i^cM@?  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 "jJdUFN  
b;`#Sea  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 DD6`k*RIk.  
VueQP|   
  %3#I:>si  
|XA aKZA  
  >`?+FDOJ,  
VBsFT2XiL  
3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, <_{4-Q>S3#  
3g#=sd!0O@  
但两个还是有一些区别,主要包括: ]G o~]7(5|  
2:HP5   
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 Iam-'S5  
Y=Ar3O*F  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 IJBJebqL  
# /,2MQ  
3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。 o`T<}z26  
#b"5L2D`y'  
4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 cM<hG:4%wX  
bR8 HGH28  
v!{'23`87  
T.w}6? 2  
vu'!-K=0  
zr;Y1Xt4  
"J[i=~(  
  p`<e~[]a  
wp]7Lx?F  
四、副词 D@r n@N  
#SihedWi  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 JPTI6"/  
y%IG:kZ,  
条件状语从句 r@ T-Hi  
 10l1a4  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 Z*vpQBbu  
(4{ C7  
If itrains, wewill notgoto school. VNxpOoV=S  
Z*)y.i`  
2 虚拟条件句 Ot2zhR )  
S4{Mu(^xT  
  {sna)v$;  
O'!r]0Q  
虚拟 0x>/6 <<  
fZw9zqg  
主句 B.Zm$JZ:  
从句 +C'TW^  
  XYK1-m}2  
,{ uW8L  
  t4jd KYA  
(/"K+$8'  
现在 ?2?S[\@`0U  
k"q!|+&Fs  
  eC+"mhB  
[w&#+h-q  
  FUyB"-<  
|P,zGy  
would (could/should/might)+do \uU=O )  
t g KG&  
-were nOAJ9  
  Hhe{ +W@~  
i}/e}s<-6  
-ed %]a @A8o0  
过去 kf%&d}2to  
7SgweZ}"  
would (could/should/might)+havedone X(Y#9N"  
[x2JFS#4  
had done H&w:`JYDL3  
u*t,i`  
  Usa+b A  
:]P~.PD5,  
  mu6039qy  
!c3```*  
   \#4m@  
nNt*} k  
  "z rA``  
#O2wyG)oU  
将来 v,/[&ASz  
2 \^G['9  
  Vy-28icZ`  
(GCG/8s  
  !ZFr7Xz  
*IC^IC:  
  QX[Djz0H8  
'.?^uM  
  <f N; xIB  
bS>R5*Zp  
would (could/should/might)+do 3Jk[/ .h  
aF!Ex  
-were O~V1Ywfq7^  
  geksjVwPH  
nqT>qS[Z  
-ed bW53" `X  
  2 P=[  
Q]@c&*_|  
-should do 8".2)W4*  
  `ncNEHh7K  
Ly;I,)w  
  GcT;e5D  
(Yv{ {mIy  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. {^#2=`:)O  
y` yZ R _  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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