一、快速浏览选项 KXGs'D
录音读Section A的Directions时, 这就是你阅读选择项的最佳时机。我们可以先迅速浏览前四个短对话的选项。从第五题开始,则利用对话之间15秒左右的间隔时间来预读下一题的选项。 v$c D!`+k
短对话部分结束后,利用录音读SectionB的时间快速浏览长对话的选项,尽可能提炼关键信息,找出选项间的关联。 t Z%?vY~!
二、预测内容 pqe
tYu
有几种题是非常容易预测的,一定要把握住,不能失分 :8ZxO wwv
1. 人物关系、职业身份题 (!b:
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这类题考查我们通过对话内容猜测说话者职业、身份或说话者相互关系的能力。 qq`RfZjL
比如:A) Husband and wife. p#kC#{<nE
B) Father and daughter. w.8~A,5}Dh
C) Doctor and patient. HZ}*o%O
D) Teacher and student. |(SW
看到这样的选项,马上可以判断是人物关系题。 9<#D0hh$
人物关系和职业身份题的常见提问方式有: #jX>FXo
What is the most probable relationship between the two speakers? B /W$RcV
What does the man/woman do? \ p$0
Who do you think the woman is? '!R,)5l0h
2. 地点场景题 pd#/;LT
地点场景题的选项特征:选项出现“介词+地点”组合,如:on a bus, in a shop有些地点是对话中直接提到的,有些则需要根据对话内容进行推断。 'm|m+K83
比如:A) At a doctor’s office. (5> ibe
B) At a hospital. zqh{=&Tjx
C) At a dentist’s office. />C~a]}
D) At a drugstore. {<kG{i/
看到这样的选项显然是地点场景题。 =FmU]DV
地点场景题的常见提问方式有: PlZiTP
Where did the conversation most probably take place? yr>bL"!CA
Where are the speakers? WM"^#=+$
3. 数字计算题 Nd!VR+IZ
数字计算题最常见的是时间与价格的运算,少数为日期、人数、年龄方面的运算题。 6mdnEmFM]
数字计算选项特征:选项出现“数字+名词”组合,或四个选项全是时间。 oui!fTy
比如:A) Six. :,m)D775S
B) Twenty-four. H|UL5<:]D
C) Twelve. $)Yo g]}
D) Three. `?Jg
Hk
再如:A) Wednesday afternoon. 1v&Fo2ML
B) Thursday morning. {yR)}r
C) Friday morning. U$)Hhn|X
D) Tuesday afternoon. [+g@@\X4
数字计算题的典型提问: A[kH_{to;
How does … cost? 6;cY!
When will the bus leave? N@6OQ:,[F
When will the show begin? u!o]Co>
What time is it now? AwUc{h l<
注意下列和数字计算有关的词和短语 9T2A)a]0
spend, cost _}OJPahw
save, spare q9Sz7_K
buy, purchase HhmVV"g
amount lt6;*z[
dollar; cent _i[)$EgFm
pound; penny
iN_D8dI
change _1<'"u#6w
plus {Y91vXTz7
twice; couple; double; pair; dozen; quarter RR!!hY3 K
zero point six l (,;wAH
less than one and half +}QBzGW`
4. 行为打算题 rLh9`0|D
选项特征:选项主要是动词原形短语,或带to的不定式。 oD#>8Aw s
比如2005年的真题: 8ts+'65|F
A) Buy a purse. c~UAr k S
B) Buy the AIDS patients medicine. u'i%~(:$\)
C) Make a donation. HNy/ -
D) Lend the man some money. eR-=<0Iw;
再如2006年的真题 nS+FX&_
A) Go straight ahead along the street. KO"Jg-6r|
B) Walk right into the lecture hall. M6]0Y@@>
C) Ask the woman a question. )p<fL
D) Attend a lecture. ?#m<\]S<
解答这类题的关键在于快速观察选项、预测问题。抓听对话中的实义词,特别是体现对话主题的核心词。 pSQCT
行为打算题的典型提问: -/UXd4S
What is the man going to do? DVl[t8K!
What does the man want to do? gf3U#L}P
5. 谈话主旨题 e(~'pk"mZ
选项特征:选项均为名称或动名词结构。 t0e{|du
比如: %e
Sm&`
A) The role of bacteria to human beings.. cXS;z.M\_
B) An oil spilling in the Indian Ocean. jQ_dw\
{0
C) A way to solve the pollution problem. ^E$(1><-a
D) Certain human illness. ]eYd8s+
再如: SbS$(Gt#Bv
A) Measures to maintain a young look.
hIVI\U,
B) Measures to be comfortable with medical checkup. 4<T*i{[
C) Necessity to protect oneself rom aging. %'L].+$t
D) Importance to be aware of one’s skin problem. "H>r-cyh
解题的关键在于抓住某一主题最典型、最具代表性的几个关键词,从谈话的整体去把握主题,绝不能仅凭片言只语断章取义。同时应该注意句中隐含的意思。 e^k!vk-SLF
谈话主旨题的典型提问: HKTeqH_:
What are they talking about? 3s` V)aXP
What are they complaining about? )o#6-K+b
另外,短对话还有事实细节题、虚拟语气题、请求建议题、语义推断题等,涉及到抓关键词、习惯表达和固定句型等多种考察角度,但是在选项中并没有明显的标志性词语,做题时注意获取所有信息点,理清关系,寻找其替换项,从而选出正确答案。 J?U
A:u
三、通过阅读选项找到选项之间的关联点 ;OOj[%.
ABCD四个选项Z中有一个是正确答案,其余三个都是干扰项。即使是干扰项,也会和录音内容多少有点关系,这样才能造成干扰。而我们要通过阅读选项它们之间的联系点,大胆地进行猜想,再与录音内容结合,就会迅速找出答案。 ,
Aq9fyC%
当然,这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础之上的。能力强的考生能有效利用听录音前的短暂时间,对选项快速浏览,掌握其大意,然后有针对性、目的性地去关注录音内容,从而迅速地筛选出有效消息,从而作出正确判断。 Hp btj
例如: N;-/w ip
A) The doctor is busy tomorrow. 3ty4D 2y
B) The doctor won’t see her tomorrow. }#yU'#|d
C) The doctor is busy all day today. z,pNb%*O
D) The doctor will see her today. CO-Iar
我们浏览了这四个选项,可以联想到对话应该是在谈医生的活动安排。这时,我们就要集中注意力在医生的日程上。 4|[<e-W
对话原文是: NWEhAj<w
W: When can the doctor see me? h&lyxYZ+T$
M: He won’t be free until tomorrow. sYGR-:K
Q: What does the man mean? 8y$5oD6g9
当听到医生直到明天才会有空时,答案就很明显了。A、B、D项都与原文意思不符,只有C贴切。 m_a^RB(
就短对话部分,老师给大家总结三个原则: 807al^s
x
视听反向原则、同义替换原则、后句更重要原则 oJ
^C]E
四、长对话、短文浏览选项技巧 9Ei5z6Vk/+
因为长对话后面有好几题,我们就更要主动出击,在听录音之前快速浏览选项。任务有两个: vR7ct av
一是预测谈话和文章内容; c$9sF@K?
二是扫除生僻单词、易混淆词对听力理解造成的障碍。 v@VLVf)>9^
不知大家在备考中有没有这样的体会,一个词,给你听,你听不出来;但是给你看,你却认识,还会恍然大悟道“是这个词啊”。我们在长对话选项中看到总能看到一些关键词了,如果能提前反应一下这个词是什么意思,那听录音的时候就不会反应迟钝、惊慌失措了。 J*5hf: ?i