一、快速浏览选项 /: GeXDJw
录音读Section A的Directions时， 这就是你阅读选择项的最佳时机。我们可以先迅速浏览前四个短对话的选项。从第五题开始，则利用对话之间15秒左右的间隔时间来预读下一题的选项。 VRQD
短对话部分结束后，利用录音读SectionB的时间快速浏览长对话的选项，尽可能提炼关键信息，找出选项间的关联。 Oj]4 jRew
二、预测内容 - Cc2|
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有几种题是非常容易预测的，一定要把握住，不能失分 #+ai G52+
1. 人物关系、职业身份题 YZ(tjIgQ
这类题考查我们通过对话内容猜测说话者职业、身份或说话者相互关系的能力。 o |"iW" +
比如：A) Husband and wife. H[J5A2b
B) Father and daughter. [kKg?I$D@B
C) Doctor and patient. 2qDyb]9
D) Teacher and student. @g%^H )T
看到这样的选项，马上可以判断是人物关系题。 /
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人物关系和职业身份题的常见提问方式有： /I~(*X
What is the most probable relationship between the two speakers? ,cFBLj(@
What does the man/woman do?
W8N__
Who do you think the woman is? 2*pNI c
2. 地点场景题 ?656P=b)
地点场景题的选项特征：选项出现“介词+地点”组合，如：on a bus, in a shop有些地点是对话中直接提到的，有些则需要根据对话内容进行推断。 jn._4TQ*}
比如：A) At a doctor’s office. w\%AR1,rs
B) At a hospital. 8c<O
X!
C) At a dentist’s office. s0 /y> ok
D) At a drugstore. ;R*tT%Z,
看到这样的选项显然是地点场景题。 |
*y'H*
地点场景题的常见提问方式有： fp2uk3Bm [
Where did the conversation most probably take place? @ WnW
@'*F
Where are the speakers? rtT*2k*
3. 数字计算题 Ry`Y +
数字计算题最常见的是时间与价格的运算，少数为日期、人数、年龄方面的运算题。 b>'y[P!
数字计算选项特征：选项出现“数字+名词”组合，或四个选项全是时间。 O Y,iz
比如：A) Six. d 6zfP1 lQ
B) Twenty-four. ~!#2s'
C) Twelve. dH~ i
D) Three. 66l+ cb
再如：A) Wednesday afternoon. Z> _F:1x
B) Thursday morning. +OfHa\Nz
C) Friday morning. AR6hfdDDT
D) Tuesday afternoon. H57w zG{xG
数字计算题的典型提问： n|) JhXQ
How does … cost? U
IHe^ ?R
When will the bus leave? F+2 85JK
When will the show begin? *5 q_fO
What time is it now? ?xYoCn}Z
注意下列和数字计算有关的词和短语 3\H0Nkubts
spend, cost 6&[rA TU+
save, spare #KwK``XC 4
buy, purchase I@l }%L
amount 3AcCa>
dollar; cent C$7 dmGjZ
pound; penny p[:E$#W~;
change mE"},ksg
plus f<Xi/ (
twice; couple; double; pair; dozen; quarter 1LonYAHF
zero point six u8Oo@xf0Fr
less than one and half w/Y6m.i1
4. 行为打算题 Y<[jUe`O;
选项特征：选项主要是动词原形短语，或带to的不定式。 oh.8WlI
比如2005年的真题： a:}&v^v
A) Buy a purse. 5<mGG;F
B) Buy the AIDS patients medicine. OQ*rxL cA
C) Make a donation. uYAMW{AT
D) Lend the man some money. B'~CFj0W%=
再如2006年的真题 y4`uU1=
A) Go straight ahead along the street. N^xk.O_TO
B) Walk right into the lecture hall. Y^9b >H\2
C) Ask the woman a question. CyV(+KBe_
D) Attend a lecture. YLFM3 IaP
解答这类题的关键在于快速观察选项、预测问题。抓听对话中的实义词，特别是体现对话主题的核心词。 =`fz#Mfd
行为打算题的典型提问： 6}^6+@LG
What is the man going to do? 2 y@y<38
What does the man want to do? P#N@W_""YD
5. 谈话主旨题 bYB:Fe=2
选项特征：选项均为名称或动名词结构。 XpoEZ|0
比如： `cn}}1Lg]
A) The role of bacteria to human beings.. {>8u/
B) An oil spilling in the Indian Ocean. PYJ8\XZ1_N
C) A way to solve the pollution problem. /I@Dv?
D) Certain human illness. - A)X
Y z
再如： GZk{tTv
A) Measures to maintain a young look. 9w08)2$ Na
B) Measures to be comfortable with medical checkup. \*.u (8~2o
C) Necessity to protect oneself rom aging. x9B5@2J1
D) Importance to be aware of one’s skin problem. . Q$/\E
解题的关键在于抓住某一主题最典型、最具代表性的几个关键词，从谈话的整体去把握主题，绝不能仅凭片言只语断章取义。同时应该注意句中隐含的意思。
~N=$%C
谈话主旨题的典型提问： <[w>Mbqj_
What are they talking about? hB 36o9|9
What are they complaining about? @>4=}z_e
另外，短对话还有事实细节题、虚拟语气题、请求建议题、语义推断题等，涉及到抓关键词、习惯表达和固定句型等多种考察角度，但是在选项中并没有明显的标志性词语，做题时注意获取所有信息点，理清关系，寻找其替换项，从而选出正确答案。 ~L ufHbr
三、通过阅读选项找到选项之间的关联点 mb_~
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A
ABCD四个选项Z中有一个是正确答案，其余三个都是干扰项。即使是干扰项，也会和录音内容多少有点关系，这样才能造成干扰。而我们要通过阅读选项它们之间的联系点，大胆地进行猜想，再与录音内容结合，就会迅速找出答案。 vivU4:uH3
当然，这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础之上的。能力强的考生能有效利用听录音前的短暂时间，对选项快速浏览，掌握其大意，然后有针对性、目的性地去关注录音内容，从而迅速地筛选出有效消息，从而作出正确判断。 p5PTuJ>q
例如： $TR#-q
A) The doctor is busy tomorrow. NP< {WL#
B) The doctor won’t see her tomorrow. Wi3S
t`$
C) The doctor is busy all day today. zy!mP
D) The doctor will see her today. >+8Kl`2sw;
我们浏览了这四个选项，可以联想到对话应该是在谈医生的活动安排。这时，我们就要集中注意力在医生的日程上。 .6xIg+
对话原文是： 9Vh> ty1|_
W: When can the doctor see me? syR
+;
M: He won’t be free until tomorrow. }8,[B50
Q: What does the man mean? LA%t'n h
当听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A、B、D项都与原文意思不符，只有C贴切。 rbD}fUg
就短对话部分，老师给大家总结三个原则： %\ef
Mhn
视听反向原则、同义替换原则、后句更重要原则 _b(y"+k
四、长对话、短文浏览选项技巧 &Y/Myh[P
因为长对话后面有好几题，我们就更要主动出击，在听录音之前快速浏览选项。任务有两个： <~}# Q,9
一是预测谈话和文章内容; r|W 2I,P
二是扫除生僻单词、易混淆词对听力理解造成的障碍。 d|?'yX
不知大家在备考中有没有这样的体会，一个词，给你听，你听不出来;但是给你看，你却认识，还会恍然大悟道“是这个词啊”。我们在长对话选项中看到总能看到一些关键词了，如果能提前反应一下这个词是什么意思，那听录音的时候就不会反应迟钝、惊慌失措了。 !W3bHy:C"
