PART A：1、Greek athletic festivals Mn=_lhW K
2、Forbidden to compete I[R?j?$}>
3 were added Ao,lEjN I
4 Romans conquered Greece s _]rje8`
5 wild olive j\ )Qn 2r
PART B dx~F [
1 On the left <}e<Zf!
2 keep their right hands free UgUW
4x'+
3 on the right co;2s-X
4 on the left rear horse DZ EA*E >
5 the wheels of coming wagons m.2
PART C dCc*<S
BBCACDDABDA I*0 W\Qz@
词汇： t!K|3>w
DBCAB CBBAC CBCDB t!PFosF p
完形填空 NSx DCTw
21.答案是［A］固定搭配。give serious thought to“认真考虑”。根据句子前后意思和 j\W+wnAgk
动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告， |#S!qnXB
意见”都不能和give serious 很好地搭配。 ; z&p(e
22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适 ]CTu |
应”线索一是和宾语such changes 搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节， D7=gUm >
使适应”意思相同。［A］strengthen 加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］ {Xl
5F.q
enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。 ) ` L!eN
23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。选项应该和同一句子前面的 ((H}d?^AJ
movement 意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］ 4YdmG.C U
leisure 显然都不妥当。 ] qrO"X=
24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because [ jafPi(#g
表示原因，引导原因状语从句。［A］If 引导条件句，［B］Although 引导让步状语从句， xOS4J+' s@
［C］Whereas 引导转折句。 QjRVdb>
25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success 和 ne;,TJ\
accomplishments 可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导， thkL<
领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。 Q~`]0R159e
26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed F n 6>n04v
“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。 398%16 }
27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。wise“明智的，合乎道理的”。这句 z<)?8 tAgq
话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如 n#m )]YQC
果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。 Mq6"7L
28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。 cz.-cuD[iD
［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一 {X8F4
方面，就某种意义上来说”。 lQ@ 2s[
29.答案是［A］根据词语动宾搭配。displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork vk
{d L'
相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating *-g S u
“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。 {L3lQ8Z
30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportunities I2D<~xP~2+
for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］ 0gx bo
excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。 +\Rp N
31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group 这里表示“团队，小组”活动。与上题思 @| r*yi
路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation nIXq2TzJ
“合作，公司”。 YW}1Mf=_
32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主 hCc I
>[H5
语中的shy students 可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保 m
&s0Ub
险，保证”。［C］admission“准许，许可”。 x1wm ]|BIf
33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语 N#Y4nllJ
搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely fXO"Mr1
“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不 X+Xjf(
能搭配，或者不符合整个句子的意思。 6i , d|
34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩 fq _ 6xs
子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相 ZA+$ ZU^
似的，类似的”、［B］long、［C］different 这三项和句子意思是不合适的。 Hz!+g'R!Gs
35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织 N%n#mV;
各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only 表示条件和假设。 }8 fG+H.
［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。 -7hU1j~I
36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、 hP,SvN#!2
［C］nothing 能与else 搭配，但意思和句子不符合。 j= M_>
37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down 固定搭配，“让 ^=}~
人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down 意思是：不让别的参加者感到 H> a3\M
沮丧。其它三项与let 搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。 ok2$ p
［D］alone“独自呆着”。 FK ;\Nce&
38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这 XBdC/DM[
句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。 ;F"W6
G
［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］ &}wKC:L
SP
On the other hand“另一方面”。 F;}?O==H;
39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”， m RxL%!
第一段第27 个选项后面有plan activities 可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking 0 A/GWSmF
和后面的介词+宾语不能搭配。 ?7Y X @x
40.答案是［A］根据词义。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities v93+<@ Z
“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程 WOz dYeeG
度，精通”。［D］efficiency“效率，功效” HkGzyD t
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完形填空 p%G4Js.
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