传播学笔记整理

传播学笔记 N6\rjYx+7  
传播学笔记 e&U$; sS`  
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第一讲 )lJAMZ 5xp  
传播，与传播学 j BBl{  
                I、什么是传播？         傳播        Communication  OuEcoIK  
                 ▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德 KYJP`va6k  
                 ▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 DB-79U%W  
                 ▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳 $p4e8j[EJ  
                 ▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰 5N%d Les  
传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 #jG?{j3;?  
一、传播的内容 u_ l?d  
传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 " )\V  
二、传播的类型 `[(XZhN  
                非人类传播 :i& 9}\|,  
传播                非社会传播：自我传播 +~aIT=i3  
                人类传播                         ~ZSX84~@u  
                                            人际传播 ZvT,HJ0?  
                                社会传播组织传播 yq k8)\p  
                                            大众传播 ?O#,{ZZf=  
        传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播 y*{zX=]l<  
三、传播的形式 d;0]xG?%=  
1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 D6Aa5&rO+  
2、口语时代：开始于9万年到4万年前 [r8[lkR  
3、文字时代：开始于5000年到3500年前 YW&K,)L@  
4、印刷时代：开始于公元450年 gjN'D!'E1D  
5、大众传播时代：开始于19世纪中期 BA1uo0S `S  
6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 *8?2+)5"  
人类传播的四次飞跃： pC,[!>0g8  
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 p|A ?F0  
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 d]O:VghY\  
3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 WA43}CyAe  
4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 |e2s\?nB0S  
5、第五次飞跃：？ ' *a}*(0OA  
施拉姆的“最后7分钟”比喻： 5G\OINxy  
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 vbeE}7 *2  
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 S
9}I  
那么这一天中，人类文明的进展如下： YlbX_h2S"  
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） \zg R]|  
晚上11点，出现了正式语言（4万年前） >\<eR]12  
晚上11点53分，出现了文字（3500年前） /kK*%TP  
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） kOD
=H-vSi  
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） Y0|){&PCt  
午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年） qKd ="PR}  
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” iw/~t  
人类传播的演进规律： TY %zw6 #p  
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。        1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 57{T p:|  
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 r1-MO`6  
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。 {c_bNYoE  
                II、什么是传播学？ -+1O*L!  
一、传播学的研究对象 hDB(y4/  
1、人类传播的产生与发展：        传播思想、传播实践、传播技术的发展 dL%*;   
2、人类传播的形态：        自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 +%\Ci!%b  
3、人类传播的过程与结构 [HWVS  
        宏观层面：传播与社会 4PxP*j  
        微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 }B7Txo,Z  
二、传播学的诞生与发展 o[_,r]%+D  
传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。 TxF^zx\  
1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 oc] C+l  
2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 _"Ym]y28li  
3、社会：正面影响；负面影响。 !q,'k2=b,  
4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 -~
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传播学的四大先驱 QK6_dIvDz  
1、政治学家拉斯维尔：五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 q:)Pf P+  
2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 9:@Xz5  
3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 H ;=^ W  
4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 7O*Sg2B  
传播学的鼻祖和创建者：威尔伯?施拉姆（1907~1987） lq_UCCnv5  
         ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 9;6)b0=$  
         ▲一生写了30多部传播学论著：《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）等 _J,rql@nG<  
         ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 ,5Wu  
传播学的发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的理论 ),`jMd1`  
思考题： {0F/6GwUC  
         ▲如何理解传播？ &PV%=/-J  
         ▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？ pJ8F
+`*  
         ▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ ({Md({ |  
         ▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ 0'F/z%SMj  
         ▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ z{ eZsh b  
第二讲 4Us,DS_/  
信息，符号，与讯息 v=G*K11@  
                I、信息 &AxtSIpucP  
信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。 ,}W|cm>  
信息是传播的客体，是传播的基本内容。 ?m~1b_@A{  
一、理解信息  YMv}]  
1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 t|oIzjKE/  
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。  D~"a"  
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。 pJe!~eyHm  
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。 0/]h"5H3  
一个重要的概念：熵 V Zbn@1  
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。 .zdaY, U  
▲信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 6e\?%,H  
二、信息的特征： <ivG(a*=]  
1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性 hC"'cUrcN  
5、共享性；6、载体性 TDk[,4  
片断性、时效性、可积累和可衰减性…… {9|*au(K  
三、基本分类： 0#'MR.,  
                  社会信息（传播学的研究对象） tQNc+>7k+u  
信息 RrBG =V  
                  自然信息 k*2khh-  
四、信息的传送过程 xC9?rLUZ  
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