传播学笔记整理

传播学笔记 t"4RGO)jh  
传播学笔记 +uZ,}J  
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第一讲 D+.< kY.  
传播，与传播学 $R6iG\
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                I、什么是传播？         傳播        Communication  R9bsl.e  
                 ▲共享说：“传播就是变独有为共有的过程。”——戈德 'Km ~3t  
                 ▲互动关系说：“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”——格伯纳 5G  @  
                 ▲符号说：“运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”——贝雷尔森和塞纳 J8IdQ:4^l  
                 ▲目的、影响、反应说：传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。”——霍夫兰 |[qq $  
传播是一种行为，一种过程。传播的两个要素：1、信息——传播行为的内容；2、流动——传播行为的方式。因此，传播，就是信息的流动过程。 nIc:<w]  
一、传播的内容 jT/}5\  
传播的内容就是信息。信息是“两次不确定性之差”。换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性的东西。 /q[5- 96c  
二、传播的类型 z 3((L  
                非人类传播 IY_u|7d  
传播                非社会传播：自我传播 7uy?%5  
                人类传播                         S\wh *'Y  
                                            人际传播 ^hL ?.xj  
                                社会传播组织传播 wwmHr!b:6  
                                            大众传播 (h&XtFul}  
        传播的四种基本类型：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播 PH!^ww6  
三、传播的形式 kD"BsL*6!  
1、符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 (p6$Vgdt  
2、口语时代：开始于9万年到4万年前 MC\rx=cR\  
3、文字时代：开始于5000年到3500年前 ,^Ug[pGG-  
4、印刷时代：开始于公元450年 ppYIVI  
5、大众传播时代：开始于19世纪中期 ^v2-"mX<  
6、网络传播时代：开始于20世纪80年代 WC0gJy  
人类传播的四次飞跃： C6<*'5T  
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 Ku'OM6D<  
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 AhozrroV  
3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 6I8A[  
4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 :6h$1 +6  
5、第五次飞跃：？ $~^Y4 } m  
施拉姆的“最后7分钟”比喻： k 'CM^,F&  
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 85{2TXQ^%=  
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年 `qXCY^BH2  
那么这一天中，人类文明的进展如下： GF^)](xY+  
晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） =P}BAJ  
晚上11点，出现了正式语言（4万年前） mQ$a^28=qR  
晚上11点53分，出现了文字（3500年前） T> < Vw  
午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） [\_#n5  
午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） /7`fg0
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午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年） ^Fop/\E  
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。” E\_Wpk  
人类传播的演进规律： 'B"A *!"b  
（一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限，不断创造人类新的经验类型。        1、加速度发展趋势。2、传播方式是叠加的。 =cP7"\  
（二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 |Q|vCWel{  
（三）传播是经济及社会形态的直接产物。 +t8{aaV  
                II、什么是传播学？ dv7IHUFf  
一、传播学的研究对象 .dE2,9{Z  
1、人类传播的产生与发展：        传播思想、传播实践、传播技术的发展 )ZHo7X  
2、人类传播的形态：        自我传播、人际传播、组织传播、大众传播等基本类型、跨文化传播、发展传播、新闻、舆论、宣传、广告、公关、营销等 ZC!GKWP2  
3、人类传播的过程与结构 qX_( M2oLU  
        宏观层面：传播与社会 +G.F'  
        微观层面：传播内部过程、传播产业、传媒机构 yG/_k!{9  
二、传播学的诞生与发展 Qzh`x-S  
传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪下半叶，首先诞生在美国。 w(6(Fze  
1、政治：美国的政治生活；两次世界大战。 Cju%CE3a  
2、经济：广告的发展；大众传播业的发展。 ^1}Y=!&  
3、社会：正面影响；负面影响。 _oU}>5  
4、学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 FV]
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传播学的四大先驱 wJ}
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1、政治学家拉斯维尔：五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 q33Z.3R  
2、心理学家卢因：团体动力论；“把关人”；实验法。 O9/7?"l"  
3、社会学家拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 jWE?$r"  
4、社会心理学家霍夫兰：态度说服理论；耶鲁学派；实验法。 ==^9_a^  
传播学的鼻祖和创建者：威尔伯?施拉姆（1907~1987） 9|K3xH  
         ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 ^ALR.N+<  
         ▲一生写了30多部传播学论著：《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》、《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）等 gQ8FjL6?  
         ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。 &X%vp?p  
传播学的发展：1、麦克鲁汉的奇谈怪论；2、传统学派的发展；3、批判学派的理论 [(d))(M$|  
思考题： 3{/Y&/\"'^  
         ▲如何理解传播？ 3mCf>qj73  
         ▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？ g
=q1@)  
         ▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ Yg<4}l."  
         ▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ 2*5]6B-(  
         ▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ qHtonJc  
第二讲 XqxmvN  
信息，符号，与讯息 []#>r k~  
                I、信息 y<0RgG1 qp  
信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。 L2$`S'UW  
信息是传播的客体，是传播的基本内容。 Yfa`}
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一、理解信息 B*c@w~E  
1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。 W5c?f,  
维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。 9=FqI50{  
2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。  }s>.Fh  
3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。 L';b908r2  
一个重要的概念：熵 t7; ^rk*  
▲热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。 "$6 .L^9W  
▲信息论、控制论、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。 )h>H}wDs  
二、信息的特征： !8ch&cr)o+  
1、客观性和主观性的统一；2、普遍性；3、表达性；4、流动性 >x0)  
5、共享性；6、载体性 X) O9PQ  
片断性、时效性、可积累和可衰减性…… <^v-y)%N:A  
三、基本分类： fx#Krr@  
                  社会信息（传播学的研究对象） <{"Jy)Uf  
信息 -s5>GwZt  
                  自然信息 48p< ~#<W\  
四、信息的传送过程 l NhX)D^t  
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