一 学科总体概述 ,#.^2O9-^
二 全年复习规划 :\1vy5 _
三 词汇速记法 Oo
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四 语法基础 @y# u!}
一、学科总体概述 E{}eYU
1 听力 p*Hf<)}
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 ). HnK
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, Y3luU&'
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 )|S!k\^A
高要求。 gHU0Pr9'
2 词汇 & =vi]z:[
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 `XbV*{7
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 ;cWFh4_
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 rAQ3x0
3 完形填空 #!M;4~Sfx
1. 词义与词形的辨析。 _d3/="=
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 9uY$@7qH
生对某些单词词义的精确理解。 zeHs5P8}r
2. 逻辑关系。 Ob7F39):N
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 2ISnWzq;
逻辑关系。 ?|we.{
3. 结构识别。
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这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, sZ7BBJX2K
some…the others…, still others…等。 jQ?6I1o
4. 固定搭配。 Tk0Senq,
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 Z6r_T
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. 5ayH5=(t
5. 动词的用法。 mmgIV&P
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 1'[_J
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 pD%Pg5p`
6. 介词的用法。 H!dg(d^
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 L(eLxw e%
4 翻译 Ny)!uqul*
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 SdBo sB3v>
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 *J] }bX
5 写作 72 >/@
议论文 Kr|9??`0E
一、写什么 elf2!
1、审题、立意,选择合适的模板; -%^KDyZ<&
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; ril4*$e7^\
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 li?RymlF
思苦想,写两个观点就行。 U#W9]il$
二、怎么写 Ov=^}T4zl
篇章 ]%VR Nm
1、重笔开篇---点明主题; k&PxhDf
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; &}G2;O}3
3、回应效应---结尾呼应开头。 `Al( AT(p
句子
0]3 #3TH
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) =N%;HfUD
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; y9OxPq.Cy
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 xi2!__
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; m:,S1V_jl
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; S~mpXH@
词语 W7QcDR y6
会使用小词:challenge, opportunity 等 A[@xTqs{{
使用各种短语: 2}P?N
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; *uq;O*s
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 "[ 091 <
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 ? LA>5
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: -_@3!X1~i+
从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; dd +%d
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 BuE=(v2}
分析前因后果或定义分类等; Jf-4Q!
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 Qb}1tn)
识。 JlZU31Xws
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