一 学科总体概述 \lakT_x
二 全年复习规划 JTB~nd
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三 词汇速记法 g!Yh=kA'N
四 语法基础
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一、学科总体概述 |Ge/|;.v`
1 听力 SF7b1jr
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查
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考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, m;+1;B
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 +U)|&1oa
高要求。 2xdJ(\JWM
2 词汇 7Z~szD
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 ts\>_/
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 `&[:!U2]F
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 *]{I\rX
3 完形填空 0@x$Cp
1. 词义与词形的辨析。 4x?u5L
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选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 sH,)e'0
生对某些单词词义的精确理解。 Dlf=N$BL7d
2. 逻辑关系。 ',s7h"
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 UMW^0>Z!v
逻辑关系。 (IHBib "
3. 结构识别。 RW[<e
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, A?k,}~
some…the others…, still others…等。
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4. 固定搭配。 Ns8NaD
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 <
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搭配 take advantage of sth. /make use of sth. %)ov,p|
5. 动词的用法。 ,5uDEXpt{
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 zGz'2,o3
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 'z!#E!i
6. 介词的用法。 n7.lF
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 Z*"t]L
4 翻译 _?LI0iIFx
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 2czL 1Ci
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 N ] /d
5 写作 5{aQ4H>~tx
议论文 t1g%o5?;
一、写什么 GhA~Pj ZS
1、审题、立意,选择合适的模板; y s6"Q[B
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; *.Hnt\4|
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 =H?5fT^
思苦想,写两个观点就行。 HOb\Hn|6jq
二、怎么写 [/j-d
篇章 RVy 87_J1
1、重笔开篇---点明主题; 9 NSYrIQ"
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; \9Zfu4WR
3、回应效应---结尾呼应开头。 o%Q2.
句子 {'aqOlw3<j
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) ?KW?]
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确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; D"5~-9<
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 iAhRlQ{Qu
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; (I
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使用从句---尤其是定语从句和状语从句; ;%9ZL[-
词语 !Xce iQu
会使用小词:challenge, opportunity 等 J3^Ir [
使用各种短语: K2v)"|T)
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; hUc|X
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用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 w`:KexD+
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。
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综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: E
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从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; oWOZ0]
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从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 UkQocZdZ
分析前因后果或定义分类等; cH ?]uu(
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 tJ3s#q6
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