北大教育学院考博参考书目

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2006年博士入学生考试参考书目 al`3Lu0  
教育学与教育史： {3!E4"p
 
1.《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社，1998年版 B:Z_9,gj-N  
2.《教育原理》（第二版），陈桂生，华东师大出版社2000年版 C4}*)a  
3.《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2003 h!m_PgRSs  
4.《现代教育学基础》（日）筑波大学教育学研究会编，钟启泉译，上海教育出版社，2003年版 i>[_r,-\[  
5.《现代教育论》，黄济、王策三主编，人民教育出版社，1996.3 7$r jlVe  
6.《教育哲学通论》，黄济，山西教育出版社，2004年8月版 +7
8CvjG  
7.《当代教育哲学》，陈友松，教育科学出版社，1982年版 j w* IO  
8.《高等教育系统》，[美] 伯顿•克拉克著，杭州大学出版社，1994 M3~K,$@  
9.《高等教育哲学》，[美]约翰•S•布鲁贝克著，王承绪等译，浙江教育出版社，1988 /\)a  
10.《中国教育通史》，毛礼锐、沈灌群主编，山东教育出版社，1989 3/#:~a9Q  
11.《中国大学教育发展史》，曲士培，山西教育出版社，1993 ,TRTRb;  
12.《外国教育通史》，滕大春主编，山东教育出版社，1994 ~y$!48o  
13.《比较教育学史》，王承绪主编，人民教育出版社，1999 R1Ye<R!Q  
课程教学与教师发展： iVfgDo  
文字1.Brookfield著（2001）《批判反思型教师ABC》，北京：中国轻工业出版社。 S!{t6'8K  
2.徐碧美著（2003）《追求卓越——教师专业发展案例研究》北京：人民教育出版社。 |7KeR-  
3.范梅南著（2001）《教学机智--教育智慧的意蕴》，北京：教育课程出版社。 >q7BVF6V|  
4.教育部师范教育司编（2003）《教师专业的理论与实践》（修订版）北京：人民教育出版社。 6'W[{gzl  
5.佐藤学著（2003）《课程与教师》，北京：教育科学出版社。 >]%8Zx[  
6.奥恩斯坦、汉金斯著（2002）《课程：基础、原理和问题》（第三版），江苏教育出版社。
JCY~W=;v  
7.多尔著（2001）《后现代课程观》北京：教育科学出版社。 N0>0z]4;q  
8.施良方著（1994）《学习论：学习心理学的理论与原理》，北京：人民教育出版社。 >
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9.斯特弗等著〈2002〉〈教育中的建构主义〉，上海：华东师范大学出版社。 V ]S1X^
 
教育学综合： *MI*Rz?4  
1、《现代教育论》，黄济 王策三 人民教育出版社 1996 i! ~'M;S  
2、《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2003