昨天在新浪考研里看了一篇文章，讲述的是一位38岁“高龄”的大哥考研的辛酸史，看了让人感动，还好今年的分数让他充满希望，这位大哥在兴奋之余冒出了这样的念头:读完研继续读博。这位大哥的志向不低，精神让人佩服。可转念一想，他这样的想法是不是太简单了点，说的不好听的话，是不是有点幼稚。 #,f{Ok+
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我在还没考之前，早就有这位大哥的想法了，在学生面前我早就说过“考研只是中间过程，考博才是我的目标”之类的话，现在想起来觉得挺可笑。为什么会有这样的想法呢，原来是受报纸上一条新闻所鼓舞。记得几年前，中部某省出台一项政策，研究生到基层锻炼，挂镇长助理职位，考察合格转为一把手；博士不用面试直接担任副县职务。看了这条消息，当时几夜没睡着，血气直冲脑门，铁了心非读到博士不可。再看今天的博士省长博士市长这么多，这个决心就更加定了。 _ P ,@
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进了新的学校，开始了我的研究生生活。恰好那时关于博士的负面新闻特别多，不得不促使我冷静下来，作些理性的思考。现在我已改变了原来的想法，至少在毕业前，我不会去考博，除非以后工作确实有需要，否则一辈子不想戴上博士帽。 ft5DU/%
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考与不考，当然没有绝对的答案，主要是要衡量利弊得失，考虑值与不值，分析有没必要。如果这些问题没有仔细考虑，而盲目行动，后悔的是自己。 G^h_ YjR`*
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先说下哪些人应该去读博的，一是想呆在高校的（包括想搞学问的和想混好日子的）；二是干高精尖技术活的。从事其他工作的，我认为博士帽不仅不能给你带来快乐，反而可能会成为人生之累。应届毕业生，想读完硕士接着读博士的，先思考以下几个问题：1，读博的目的是什么？想留在高校，进公司，还是政府部门？2，能否吃得了三年（甚至更多年）之苦？3，戴上博士帽后可能承受的人生之重？下面就逐一来谈我的一些观点吧。 B<
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读博的目的是什么？进高校？我知道中学老师是很想成为大学老师的，为什么？一是地位高，人家见到你就称你为教授，这个头衔可不得了啊；二是轻松，听说大学老师上完课就走，学生学得怎样不管，基本上不用改作业；三是收入高，听说某某教授一个课题就有20万。咋一听，高校教师，多好的一个职业。我来说我的见闻，我毕竟干过这个职业5年，应该算深有体会。一，地位高不能当饭吃，没听到北大的副教授孔庆东还叫穷呢？一些名校的讲师若干年住的还是破破烂烂的房子，买不起呀，没钱地位高照样被人瞧不起。我工作过的y大学，有不少市政协委员，每次开大会时，门口一边停的是清一色的豪华小车，另一边是清一色的破旧自行车，据说那些自行车都是教授们的。二，高校里不轻松，几乎在每个学校里，对不同职称的老师都会有论文的数量要求，完不成扣奖金什么的，评职称的压力也大。虽说大学里教学上的压力确实比中学小得多，但科研上质和量的要求带来的压力却要大得多，搞科研不是说每个人都适合的，一些不适合搞学问的人留在高校会比较痛苦。高校教师因压力大而想不开的大有人在，去年下半年，我所在城市的zs大学，一个女副教授因科研压力大而跳楼自杀。
