1.题型分析 fO&`A:JY
短文部分篇幅长，信息量大，题材范围广，题型变化多，其中主要以人物传记，事件描述，说明文为主，体裁主要是记叙文和说明文。幽默小故事一般以记叙文的方式出现，这类文章有一定的情节，比较有趣，浅显易懂。应该特别注意人物的语言，同时捕捉并记录可以回答who, what, when, where, how and why等问题的有关信息，从而抓住故事发展的脉络，理解全文。人物传记属于记叙文，一般是对真人真事的记叙，大多记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、的生平或事业上的成就，也可以记叙普通人物的特殊经历和业绩。说明文也是常见的体裁。它通常是用来说明一些科普知识、生活常识或社会问题。此外还有介绍西方风土人情，和日常生活的文章。一般较难平时应注意这方面文章的阅读。 C[G+SA1&W
2.复习指导建议 {\(MMTQ
（1）通过多听，提高自己抓开篇句的能力。文章的开篇句往往都是点名文章主题的句子，对整篇的理解非常重要。 Y55u -9|N
（2）注意听的方法和重点。在四级的准备中，找出往年四级附答案的真题反复听，一开始听的时候就要养成从结构上把握文章的能力，学会去听文章的结构，脉络。每篇文章的展开都是有自己的主题的。将文章分成几部分听，能更好的把握文章的内容，不易被冗长的文章分散注意力。 Xs2 jR14`
对于记叙文，在平时练习的过程中就养成边听边作简单记录的习惯。记录的信息主要有时间，地点，事件的主题，原因等信息。如在记叙文中学会听when, where, what, who, how and why等信息，养成从全局把握文章地习惯。 ,`Y$}"M4
（3）在听文章的过程中要注意文章中涉及行文结构的关键词和信号词，如but although, however，because, as ,for, afterwards, then, still等表示转折，因果，时间等关系的一些副词或连词，还有表示承接的副词或连词如,and, furthermore, besides, what’s more, in addition, for example等。掌握这些词有助于跟上作者的表达思路。 =uH2+9.
（4）在训练短文听力中要去发现自己的不足，比如对长句的理解等。 >e>3:~&2
（5）自己在练习中听过的题，不要只满足于只作对题，要当作很好的练习材料，反复听，直到完全听懂，找到自己听力的盲区。做到听懂，听透。 jh)@3c
具体参考方法： w CB*v<*
在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤进行精听训练： ,M ;9|kE*
第一：第一遍听认真做题，分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，当作真正的考试。 rBNVI;JZW
第二：脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复听录音，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法。然后有的放矢地加以解决。 9+^)?JUYll
第三：在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。 Td|u@l4B
第四：跟着磁带大声朗读，提高自己的语速，培养自己的语感，矫正自己的发音。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。 p@su:B2Rl
3.做题技巧 'UIFP#GtFO
（1）快速阅读答案项，了解文章大意。应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。 eKvr1m- -
（2）边听边记一些易忘的信息，如时间，地点，简单记事件的关键词。 L^
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（3）注意材料中出现的关键词和信号词。 oCa Ymi=:
（4）学会从总体上把握文章，把握文章的结构，不要停留于听不清楚的某些句子和单词，以影响整体的听力。
