我们会发现考博英语阅读的题目基本都围绕在文章的各层次主干上，细枝末节上基本没有涉题，于是就会发现，原文几百字的文章，真正需要了解的只有主干的几十字而已，其余的东西都可省。当我们划去冗余，就会发现几十字的文章骨架基本覆盖所有的问题。 E 7;KG^
可见，对于考博英语阅读，若要高效正确的征服，必须学会快速分析文章的主干。这就是基于逻辑的阅读，上升到理论层面的阅读模式。用在本科毕业设计中看论文很受用，效率很高，速度也很快，再不像以往看文章从头到尾还是云里雾里。下面进行具体分析： %/1`"M5ko
主旨 在英语阅读中要弄清楚层次，个人以为要弄清文章主旨，段落中心以及段落内部的次中心，这些在一些文章主旨题和一些细节题上很受用。常规的文章主旨都会有其固定的出现地点:首段末尾处 、第二段的开头和最后一段。当然也有非常规的情况，这就需要靠自己的能力去寻找。找主旨需要慢慢训练，常规的、非常规的文章都能通过真题并结合后面的专家解析，这样能力就能够很快地提升。 " &p\ pR~
常规文章行文逻辑 本文中一直的强调要重视文章逻辑，那么，一般的都有哪些逻辑呢?通过一般归纳总结，大致可以得到四个逻辑框架。这些框架特别有助于理解文章的总体内容，阅读过程按框架有重点地跳读，辨明逻辑主线，在把握文章重点、段落中心和段内次中心基础上，会有很好的效果。也许，在做考博英语阅读之初，很多平日里有扎实功底的同学也会出现全军覆没的局面，出现这种情况，并不一定是英语词汇有巨大的缺知，而可能是逻辑上出现混乱。现在将框架简单介绍如下：
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框架1：提出问题——分析问题——解决问题 ,(OA5%A9zK
框架2：叙述现象——分析现象——结论 WuSRA<{P
框架3：提出观点——支持or反驳该观点——重申观点 4w2V["?X1
框架4：两种东西对比——分项对比——总体对照 4) /tCv
在阅读中要有意识的将文章归类分析，弄清逻辑，以上列出的是主干，还需进一步分析到枝叶，这样才能达到层次清晰的程度。到段落级别，文章中心也容易辨出，多数文章中心在首末，少数会出现在段中。于是在理解阅读文章的时候，在定位完毕后尽量将重点阅读范围扩大多句，观察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。一般情况，较接近的段中心和段落次中心往往就是正确答案，当然在最终填写答案的时候还是细细分析更为可靠。 wUh'1D<(r
暗含答案的重点位置 所谓文章重点就是阅读文章时得特别关注的地方，也是我们在浏览文章时眼界的着力点。在考研阅读中，出题点一般都是文章中较为重要的地方，常见的有段落的中心和次中心;对于非中心，考博英语阅读文章一般不会考察。上述的逻辑对于宏观题基本可以一网打尽，但对于微观题，我们必须通过重点位置的提示来解决。下面通过一些分析和重点位置的介绍来理解把握文章的细节： z<: 9,wtbP
1、所有文章的中心与段落中心和次中心。 P@k
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2、转折和因果。在阅读中，最好把含有转折和因果的词句标出来，因为转折和因果都意味着作者的观点和态度，相对一般句子更有强调性。例如：because，for， but，however…… w?o IKj
3、表示观点的句子、观点的词可能多处出现，当然并不是所有观点的句子和词汇都是重点，但值得一读。阅读文章中对这些词语的敏感是件令人兴奋的事情，所以平时应做好积累如：agree，acknowledge，assert，see，insist，find，think，believe，show，point out，content，acclaim，say等。 G5Td AW
4、特殊标点符号，有的表示具体说明、有表解释、有表反义等等，均有或强或弱的强调意味，主要的特殊标点符号有：——、()、“”等。 OWtN=Gk
5、情态动词。should，must都能表达作者感情的因素，能从侧面反映作者对于某事物的观点，理应重点阅读。 !%T@DT=l&
6、特殊句型。例如副词提前加逗号这种形式Variety，……，Significantly，……副词在句中起着很大作用，能反映态度，能表程度，这种特殊句型更有强调的成分，值得多阅读分析。 n)$ q*IN"
7、有指代的比较级、最高级和such/so等。 6CY_8/:zL
上面列举的一些重点特征很多，无异就是一些相对突出强调的词语。阅读文章的时候，仅靠这些重点基本上可以做出大部分的阅读题。阅读时快速画出重点，仅阅读含有重点特征的句子，对文章进行“减肥”，以提高阅读效率。 m[ifcDZ( e
选项特点 rf1-E5 7#
正确答案的特点 k}F ;e_
(1)与原文句子同义词替换。 4)v\Dc/9i
(2)相对原文语法变化，如原文中的被动变为主动。 eHPGzN Xb
(3)正面反面，即原文句子的否定形式，答案变成肯定的正面叙述;原文是肯定形式，从正面叙述，答案变成否定形式从反面叙述。 F'pD_d9]e
(4)AB角度，原文从A角度叙述某事，而答案从B角度叙述同一件事情，本质不变。 EBK\.
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(5)具体抽象，即原文具体事例，答案变为抽象概括，或反之。 5OpK~f5
干扰选项的特点 VdVca1Z
(1)照抄原文，个别词语不同。 >jN)9}3>-#
(2)一半信息符合原文，一半信息不符。 c9r2kc3cy{
(3)将原文某些信息张冠李戴。 `4\ H'
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(4)与原文叙述的内容相反。 ]%>;R^HY
(5)与原文中没有出现观点新信息。 2MtaOG2l&q
(6)含有绝对化的词语，如only，always，never，all，everything，anything， everywhere，everybody，nobody。 'hU&$lgMF
(7)逻辑错误，因果颠倒等。 pZjyzH{~
