我觉得首先要明确的一个态度就是：你是想学习还是想考高分。有人会说这是废话，考试谁不想考高分；或者说学习好自然就能考高分。后者的想法是非常错误的。生在中国，就永远不要回避应试教育的前提。考试的唯一目的就是要考高分。 p1|@F^Q
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而想要考高分，就不能用平时看书学习的心态去温习。多年的考试经验告诉我，这种看书方法确实可以让你有很多心得，但是对于考试帮助却不大。对于医学考试来说，想要考高分，最关键的一个字：背。举个例子：如果你能够把某个问题背得滚瓜烂熟，才可以勉强在考试正好考这个问题时得到将近满分；如果你仅仅是能够按照自己的意思把内容复述出来，那么你的成绩可能仅仅是传统意义上的及格：60来分；如果你仅仅是在看书的时候把书上的内容看懂了，那么即便考到了你所谓能够理解的考题，你也极有可能一个字也写不出来。 "arbUX~d
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如果谁能保证把一本专业书籍从头到尾全都背诵出来，那么恭喜你，这个帖子不是为你准备的，但我觉得你也没有必要去考博士了，这种才能完全应该进入国家情报部门工作，最不济女孩还能嫁个一代宗师黄药师呢。所以我说的对大多数人来说应该是有意义的。我们必须承认自己没有能力把整本的专业书籍倒背如流。我们只是要考个高分。而考高分又必须背很多东西。为了避免陷入背了不一定考的陷阱，我们有必要去推测考题的内容。要推测考题的内容，就必须去研究往年的考题。因为没有哪个学校会对自己的考题类型作太大变动。如果这个学校过去几年都是选择、填空、辨析都有，那今年也会是这个样子。如果这个学校总是出多个问答题，那么一般今年肯定也是多个问答题。因为我考的学校专业相关是10道大题，没有名词解释、选择等小题，因此我的经验仅适于这种学校的考题。 sX**'cH
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对于全部都是大题的考题，我们首先要研究出题人的心理。他们无非要考虑两方面的问题，一是考察内容的全面性，另一个是利于自己阅卷方便。 Z d5fr c$
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从前者考虑，如果只有10个大题，那么一章只可能出一个题，有的章节必然不会出题。通过研究近些年的试题（至少3-5年），如果有的试题近几年经常出，那么今年也很可能再出。因为出题的老师可能认为就是这个反复出现的试题最能够考验学生的水平，或者他认为这个题是最基本的，属于送分给你的题。比如有的消化科老师特别看重肝硬化，有的则特别看重溃疡性结肠炎。以我所考的《病理生理学》为例，关于氧自由基的试题出现频率非常高，因此我对氧自由基部分的内容作了重点记忆，结果今年就真的又考了氧自由基在缺血-再灌注损伤中升高的机制。而从来没有出题的脑功能障碍一章，我在复习的时候几乎将其省略，结果就是一个题也没有。 a ]ftE\99
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从后者考虑，为了阅卷方便，出题者一般会选择条理清晰，便于打分的试题。结合教科书上的内容，那种分条论述的内容就会成为出题者的首选。当然所谓的分条论述也有规律，每个章是分节论述的，每一节又分很多小标题，但这种跨度很大的分条论述是不可能成为试题的，没什么理由，规律就是如此。容易成为试题的分条内容仅限于那些分布于某个小标题下的内容。比如上面所说的氧自由基的内容，还有肝硬化腹水的形成机制，肝硬化并发症等等，都是经典的考点和面试内容。 U| y+k`
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结合上面两条分析，复习的重点就是常考章节的分条内容，而对那些从未出过题的，内容纷繁芜杂没有条理的内容要大胆舍弃。这样一来剩下的内容就立刻浓缩了。还拿《病生》举例，细胞信号转导是必考内容，但是综合几年的考题发现，对于某些和其他学科重复的内容，比如信号转导的通路和调控，这些都是生理学上的内容，还有细胞增殖与分化一节，其中很多内容与生理和生化重复，这些重复的内容从来没有成为过考题。成为考题的只有那几个，比如信号转导障碍的机制，我就是重点背诵了这部分内容，结果又中了。 ^ 5UIbA(
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以上主要是关于专业相关的学习，对于我来说就是《病理生理学》，因为从大学毕业以后就再没有接触过病生专业的培训，而咱们的大学学习方法是不可能有那种深刻记忆和远期记忆的效果的。这和某个老师没有关系，也和咱们的天分和素质没有关系，因为大多数课程的学习过程就是违背认识规律的。想要考好，只好依靠一些投机取巧的办法。但是对于本专业的考试则有点不一样。我的是消化内科，虽然在考试之前也看了一些专业的大部头参考书，但总体感觉意义不大。其实最大程度上还是依赖于平时的积累。很多疾病的认识，其实都是自己平时养家糊口的东西，如果认真去做一个好医生，就应该能够成为一个好考生。 lJK U^?4S8
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鉴于多数学校非常重视专业英语的水平，所以考试中专业英语的分量也比较重，比如我所考的消化内科学第一部分的名词解释就是四个英语，每个5分。我看了一下其他学校的考博题，专业英语的考核比重也很大，何况这还是面试的重要内容。这些加上上面所说的专业知识的考核，需要的是长期的刻苦努力。如果算上研究生在临床刻苦轮转的一年，我现在已经有四年的工作经验，这期间所经历的东西是任何书本所教不会的。 &PGU%"rN
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考博毕竟和考研大不一样，光会“考”已不再是博士入学资格的唯一考量了，复旦这两年每年都有初试第一名不被录取的情况(而且不少见），今年起对博士招生制度进行改革就是个例子，明年很可能将不再有考试。名校很多专业都有本校的学生在考，外校学生不占优势甚至会很吃亏，试问考试都取消了，导师凭什么放着本校学生不要去要外校的呢？我认识的几个应届硕士生都等着过两年直接来上老板的博士呢 H(""So7L
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光会“考试”当然不一定能够上的了，其实谁也不认为只要初试第一名就绝对应该上，初试第一名而上不了的也绝不全是关系的受害者。很多初试第一名的考生在知道自己是第一名之前恐怕也不全认为初试第一就天经地义的该上。 PR.?"$!D{
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英语考试心得 VV?KJz=,W=
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英语无用论是一种懒惰的借口，或者是失败者的宣言。笃信这种看法的人有必要对自己的思维进行一番脱胎换骨的改造。改造不了，那这样的人我相信是永远不会在任何英语考试中取得好成绩的。态度决定一切，如果有人考英语仅仅是为了考试的话，那么很难取得好成绩，即便取得好成绩，那么下次考试也未必如何。 [S*bN!t
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现阶段的英语考试越来越强调使用能力。考试前我曾经买了一套六级英语试题，想体会一下考场的气氛。谁知打开试题一看，已经我记忆中的六级考试大相径庭了。语法和词汇选择几乎见不到了。听力的比重大的惊人。通篇试卷都是要考察你的听写读能力。我相信研究生英语考试也会向着这个方向发展。目前的试题安排也很能说明问题。山大的英语是自我命题的。语法和词汇在其中只占很少的一部分，总共15分，一个0.5分。词汇是难得变态，几乎每个题的四个选项全都不认识。然而即便所有的词汇题选错，也只是失掉7分。如果单纯为了这7分准备，就需要花费大量的时间去背诵词汇表。实在是得不偿失，不如多花点时间在听力和阅读，以及写作上。 :~g
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对于考察基本功和使用能力来说，英语考试与专业考试有相同之处，很大程度上在于平时的积累。不可否认，英语是一个认识世界很好的工具，不说别的，我现在很少看中文的国际新闻，有些国际新闻我可能比很多国内的记者知道的都快。当年美国911事件，我是我们全校第一个知道的人，因为我那一段时间坚持听***。当然这种态度可能不会取得那种惊世骇俗的高分，有的人在研究生英语考试中能够获得90多分，这种人才实在是太少了，对于多数人都不现实。一般人能够获得70分以上已经很不容易。我现在有自信在任何时候任何地点参加一个六级以上的英语考试都可以取得60分以上的成绩，哪怕我一张模拟题不做，一次单词表也不看
