一 学科总体概述 "ee'2O
二 全年复习规划 BKX9SL]
三 词汇速记法 Gnk|^i;t
四 语法基础 >J@egIKzP
一、学科总体概述 /'\;8A$J`
1 听力 -zTEL(r
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 $o"g73`3
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, ,z[(k"
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 P:^=m*d
高要求。 nEyIt&>9
2 词汇 =LK}9ViH
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 d/lffNS=
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 UGCox-W"
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 _Z.cMYN
3 完形填空 m:3J!1
1. 词义与词形的辨析。 drIK(u\_
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 79wLT\&
生对某些单词词义的精确理解。 hiN/S|JN8y
2. 逻辑关系。 <sc\EK
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 !k-` eJ|
逻辑关系。 9n 6fXOC
3. 结构识别。 2( _=SfQ
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, 8U=A{{0p
some…the others…, still others…等。 r)8z#W>s
4. 固定搭配。 lQL:3U0DjU
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 c
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搭配 take advantage of sth. /make use of sth. uREu2T2
5. 动词的用法。 K:_($X]
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 S(w\Z C
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 <xqba4O
6. 介词的用法。 SK-W%t
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 o\goE^,aeR
4 翻译 $H;+}VQ
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 gc,Ps
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 !M^\f
N1
5 写作 7kd|K
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议论文 u(2BQO7
一、写什么 @ae>b
1、审题、立意,选择合适的模板; F.
T@)7
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; ?wCs&tM
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 * <q4S(l
思苦想,写两个观点就行。 L;yEz[#xaT
二、怎么写
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篇章 c/'M#h
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1、重笔开篇---点明主题; <4f,G]UH_
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; %)JRbX<c
3、回应效应---结尾呼应开头。 9U'[88
句子 U`1l8'W}:#
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) t'a
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确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; ]QS](BbD:
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的
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主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; ^IgS
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; :~33U)?{T
词语 f~*K {7
会使用小词:challenge, opportunity 等 u>|"28y
使用各种短语: {MxnIg7'
动作指向性动词词组表示动词,做谓语; $3 vhddO
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 w+Vk3c5uI)
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 I.9o`Q[8&
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾:
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从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; 4|F#gK5E
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 Cya5*U0=
分析前因后果或定义分类等; s|gp
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知
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识。 c _mq
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