一 学科总体概述 Mk=*2=d
二 全年复习规划 8 a]g>g
三 词汇速记法 `HnZ{PKf
四 语法基础 .qKfhHJ
一、学科总体概述 Vgkj
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1 听力 \ltS~E uWU
其难度基本相当于六级难度，主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力，考查 n7Bv~?DM
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力， - US>].
此外，听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 2xiE#l-V2
高要求。 GVu[X?q@|
2 词汇 ;($xAAR
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 tS5J{j>T
法，一部分是填空题，另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 b/JjA
中，要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 oR!h
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3 完形填空 rZ5xQ#IA
1. 词义与词形的辨析。 *93=}1g N
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考 w8j pOvj
生对某些单词词义的精确理解。 m\CU,9;;(
2. 逻辑关系。
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所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等
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逻辑关系。 y1~
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3. 结构识别。 qmGHuQVe
这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如 not only…but also…,as well, :?= 1aiS
some…the others…, still others…等。 /. rj\,
4. 固定搭配。 F7w\ctUP
这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用„„”, 却有不同的 jk_yrbLc
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. -|s% 5p|
5. 动词的用法。
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考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 e
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在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 PY4a3dp
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6. 介词的用法。 <^Y #q
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 xC= $ym]
4 翻译
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主要有两种考查形式：英译汉、汉译英 hCc%d$wVk
翻译主要考查点：词汇、语法、中英文区别 X t:j~cVA
5 写作 D'{ o3Q,%K
议论文 /#"9!8%V
一、写什么 fpjFO&ML
1、审题、立意，选择合适的模板； 4DP<
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2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词； }TuMMO4+
3、无论记下的观点是多还是少，都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少，也不用冥 k
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思苦想，写两个观点就行。 Bd;EI)JT
二、怎么写
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篇章 )PkGT~3I
1、重笔开篇---点明主题； j E5=e</
2、紧扣议题---展开作文，不离提纲； 0lcwc"_DZX
3、回应效应---结尾呼应开头。 Sn.I{~
句子 &@2`_%QtA
（要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间） %)^0NQv
确定句子结构，突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分，以判断对句子结构的理解无误； -W})<{End
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点，如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 1OqVNp%K
主语一致，动名词应该起名词的作用，独立主格应该有自己独立的逻辑主语等； +_f813$C
使用从句---尤其是定语从句和状语从句； 5$$]ZMof
词语 cj[%.M5iBA
会使用小词：challenge, opportunity 等 9~iDL|0'~
使用各种短语： q^@*k,HG
动作指向性动词词组表示动词，做谓语； A/j'{X!z
用含有否定意思的词表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but 等 O7,:-5h0
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 d+8|aS<A
综上，要想写出一篇好文章，要兼顾： ,qdZ6bv,]|
从宏观上先严密地组织，有逻辑性地展开； XR#?gx .}
从结构上先清楚地阐明观点，然后恰当的选择写作技巧支持各种观点，或举例，或描述，或 lgHzI (
分析前因后果或定义分类等； ;b,
bHL
从具体的词汇语言使用上，尽量变换句型和句子结构，避免用词过多重复，灵活运用语法知 k.H4Mf(4
识。 zfGr1;
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