听前的充分预读是必要的，因为只有认真的预读才能找到选项中的规律，另外，短对话必须遵守的一个原则就是：先听到什么不太可能是正确选项，后听到的才可能是正确答案，没听到什么最有可能选择什么！！！以下以六级题为例！！ lU\v8!Ji
>z 'T"R/
<)68ol~ <
A!^
d8#~.
第一招：相关保留原则 \ u*R6z
`i `F$ ;
l cX'n8/3
|j2$ G~B6
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！ yI{4h $c
ykS- 5E`
(y ^svXU}a
eqY8;/
典型例题： 1999年12月第4题 I^G Z9 @UE
mgd)w
Z NV
4. A) Visiting the Browning. 6M#}& Gv
!h
ugn6
B) Writing a postcard. T;M4NGmvd
oHPh
2b0
C) Looking for a postcard. j t
v<{7a
iw{rns
D) Filling in a form. ~]Weyb[ N
& 5 y
|Q?
8U)*kmq
ROr|n]aJj
例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！ h:=W`(n5u
r>lo@e0G
>sGiDK @
W|L#Q/
RX
本题听力原文： E#~J"9k98
P
r2WF~NuO
4. M: What\'s the matter? You\'ve been sitting there for ages, just staring into space. a_ \t(U
7S{yKS
W: I told the Browning I\'d send them a postcard. Now I don\'t know what to say. XI>HC'.0
+F92_a4
Q: What\'s the woman doing? ROJ=ZYof
6(/*E=bOKV
97pfMk1_
s dBB
(
第二招：异项保留原则 N (0%C?
3~\,VO''
.naSK`J,`
&& 7&/
当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！ 1nR\ m+{
-#Jp@6'k%
Eih6?Lpu
' 3=@UBs
典型例题： 1999年12月第6题 zym6b@+jN
u =lsH
t8ORf O+
# '97mg
6. A) She can’t finish her assignment, either. riQ0'-p
6GoQJ
B) She can’t afford a computer right now. A}[x ))r
:Q}Zb,32
C) The man can use her computer. fW$1f5g"
y?UB?2 VN
D) The man should buy a computer right away. zF r#j~L"
}J6 y NoXu
Z fd `Fu
oK3PA
例题分析：B、C异项，B项的意思是她现在有电脑，C项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项！ kBtzJ#j B
p:
u@?
k
本题听力原文： Y+gNi_dE
l)f 2T@bHl
sY* qf=
cvC 7#i[G
6. M: I\'m frustrated. We\'re supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library. ywj'O
e41
19i =kdH
W: I understand the way you feel. I\'m looking forward to the day when I can afford to get my own. 7 iQa)8,
^@ <Ia-x
Q: What does the woman mean? @v/
8}n
Ej<`HbJ 'Q
Ah;`0H
z;
hLaQ[9
第三招：女士保留原则 U%)*I~9
_pkmHj(
^xq)Q?[{
cXNR<`
做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！ b@B\2BT
IO"q4(&;P4
Kc`#~-`,(
w}
U'>fj
典型例题： 1999年12月第9题 <FwAV=}6p
5s<.qDc
)! 5"\eys
HFX,EE
G%T<wKD<
E0eZal],
9. A) The man should stick to what he’s doing. mzcxq:uZ5
y S4nB04`=
B) The man should take up a new hobby. NZ- 57Ji
_ 3{8Zg
C) The man should stop playing tennis. 3u'@anre
d6A+pa'2
D) The man should find the cause for his failure. \7Fp@ .S3
$S U<KNMZ
O*9d[jw[
&7KX`%K"D
例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！ j^tt Tq|l
Hm_&``='
WDh*8!)
sd
|c/ayh~
本题听力原文： {%z5^o1)
I} \ `l+
_J0(GuG=~
#3YYE5cB
9. M: I think I\'m going to give up playing tennis. I lost again today. dDqT#N?Y
7+m.:~H3 }
W: Just because you lost? It that the reason to quit? Fb^, %K:
a'7RzN ,]
Q: What does the woman imply? MwWN;_#EO)
<^adt
*m
_j]
vR
V/J-
zH&
第四招：概括、抽象保留原则 xUIH,Fp-9
5,du2
|k)Nf+(}W
?8$h%Ov-
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！ 0V'XE1h
@*JS[w$1
\C`2z]V %
9j$ J}=y
典型例题： x-SY fvYY
Ml+O -
3T
z5t"o !
;})s o
7. A) The visiting economist has given several lectures. Ryi% } !
sT>l ?L
B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s. \_|r>vQ
kSO:xS0 _N
C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates. $e,'<Jl
E^t}p[s
D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college V e4@^Jy;
qr? RU .W
H)i%\7F5
CR`}{?2H
例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！ -\}Ix >
?4 lDoP{
)[5 .*g@
IJofbuzw:
本题听力原文： TXK82qTdf
|1Pi`^
,98`tB0
nh%Q";
7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn\'t seem to think much of him. @8V~&yqq
kB ;!EuL
FY <77i
)n1 7}Qm`V
W: That\'s because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought. #nJ&`woZt
Bhw|!Y&%
Q: What do we learn from the woman\'s remark? 3dC ;B@
2^=.jML[
]LZ , >v
;U$EM+9
第五招：态度和虚拟保留原则 glP
W9q,f
t+Hx&_pMj
{-)*.l=
P(Ve'
wOaf
这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！
