一 学科总体概述 (6b0rqPF
二 全年复习规划 }Kn
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三 词汇速记法 3[8p,wx
四 语法基础 Z*-a=u%gl'
一、学科总体概述 cIcu=U
1 听力 l]gW_wUQd
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 k|{ 4"4r
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, Nr).*]g@~
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 ~Yc!~Rz
高要求。 %F^,6y
2 词汇 Q7i(M >|O
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 0Ue~dVrM(?
法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 IW-|"5?9'
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 ZX#60o
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3 完形填空 *adznd
1. 词义与词形的辨析。 #=;vg
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 USS%T<Vk
生对某些单词词义的精确理解。 :8HVq*itS
2. 逻辑关系。 v`]y:Ku|wR
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 6As%<g=
逻辑关系。 7B\Q5fLQ
3. 结构识别。 9X
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这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, 9!kp3x/`
some…the others…, still others…等。 5&O%0`t
4. 固定搭配。 7upWM~H^
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 pLys%1hg
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. #9F>21UU
5. 动词的用法。 9NNXj^7
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 L]u^$=rI
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 B2'TRXIm1U
6. 介词的用法。 y)a)VvU":
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 <(B|g&A
4 翻译 ]!~?j3-k Q
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 8FZC0j.^DH
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 f-ceDn
5 写作 e-[PuJ
议论文 3HW&\:q5'M
一、写什么 !pkIaCxs
1、审题、立意,选择合适的模板; xUCq%r_
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; VaGQre
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 6x=w-32+ y
思苦想,写两个观点就行。 ~PpDrJ; Va
二、怎么写 s{8=Q0^
篇章 0fn*;f8{XJ
1、重笔开篇---点明主题; ] $r].,&
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; <lWj-
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3、回应效应---结尾呼应开头。 xk
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句子 RA[%8Rh)
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) G%;>_E
确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; G2?#MO
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 Yf~Kzv1]*
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; 8iOHav4
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; oP%5ymL%J
词语 c$^v~lQS
会使用小词:challenge, opportunity 等 19c_=$mV
使用各种短语: M
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动作指向性动词词组表示动词,做谓语; G
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用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 xkiiQs)
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。
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综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: 5pe)
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从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; |iX>hJSl
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 kWVk^,
分析前因后果或定义分类等; /4 OmnE;
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 SQn.`0HT
识。 \k`9s
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