一 学科总体概述 ],Rd ySN&
二 全年复习规划
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三 词汇速记法 h\P
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四 语法基础 0 0M@
一、学科总体概述 |m80]@>
1 听力 `kU/NKq
其难度基本相当于六级难度,主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,考查 T)Y=zIQ1]7
考生对对话情景、场合、人物关系、说话人身份、说话意图、话语含义等的理解和判断能力, 8'f4 Od ?
此外,听力理解试题对考生捕捉主要信息、熟悉习语表达、熟练语法结构变式等方面均有较 ,;(PwJe
高要求。 yb/%?DNQT
2 词汇 Ygl%eP%Z
词汇题侧重对形近词、近义词、各种短语、词组及固定搭配等的考查。词汇题基本有两种考 x
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法,一部分是填空题,另一部分是近义词替换。我们由此得到的启发就是在记忆单词的过程 kjtjw1\o
中,要注重单词与单词的联系。由一个单词衍生出一个甚至多个近义词的能力。 ;Hj~n+
3 完形填空 sH?/E6
1. 词义与词形的辨析。 CJXg@\\/
选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项,考察考 K!] 1oy'V
生对某些单词词义的精确理解。 v0ES
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2. 逻辑关系。 i7utKj*57
所填空格的句子,与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等 SJ};TEA
逻辑关系。 #~.w&~:
3. 结构识别。 A6pjRxg
这里讲到的结构,是指英文中表祯句子结构的固定词组,如 not only…but also…,as well, )h8\u_U
some…the others…, still others…等。 N]<!j$pOz
4. 固定搭配。 HCa
这里的固定搭配,是指动词与名词之间的搭配。如:同样是“利用„„”, 却有不同的 0`I-2M4F*Q
搭配 take advantage of sth. /make use of sth. |-CnT:|o
5. 动词的用法。 3^Q]j^e4Ny
考生应从动词的时态、语态(被动语态和主动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、现 LT,? $I
在分词、过去分词)几个角度逐一考虑。 !QT'L,_
6. 介词的用法。 5zIAhg@o:q
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 `WOYoec
4 翻译 U7DC
x=B
主要有两种考查形式:英译汉、汉译英 nxJee=qH
翻译主要考查点:词汇、语法、中英文区别 bLnrbid
5 写作 [*Z`Kc
议论文 "aFhkPdWn
一、写什么 5&f{1M6l>
1、审题、立意,选择合适的模板; Fbp{,V@F2
2、列提纲---把第一时间想到的观点用快捷的方式记下关键词; !8@*F
3、无论记下的观点是多还是少,都要马上选定 2-3 个容易写的。想如果观点少,也不用冥 0'r%,0
思苦想,写两个观点就行。 /n4pXT
二、怎么写 AC.A'|"]i
篇章 S',9g4(5
1、重笔开篇---点明主题; ) ){xlFA}
2、紧扣议题---展开作文,不离提纲; XIWm>IQ[)
3、回应效应---结尾呼应开头。 3[XQR8o
句子 v[lnw} =m9
(要考虑逻辑性和连贯性两大要素---句子内部和句子之间) S
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确定句子结构,突出重心---确定主语、谓语、宾语等成分,以判断对句子结构的理解无误; w18RA#Zo/
使用非谓语结构---必须考虑到非谓语结构的特点,如不定式和分词的逻辑主语应该与句子的 ba3-t;S
主语一致,动名词应该起名词的作用,独立主格应该有自己独立的逻辑主语等; G5tday~3
使用从句---尤其是定语从句和状语从句; g8'DoHJ*
词语 `Vq`z]}
会使用小词:challenge, opportunity 等 Z7jX9e"L
使用各种短语: nVD
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动作指向性动词词组表示动词,做谓语; Iwpbf Z
用含有否定意思的词表示否定,如:fail to, instead of, rather than, anything but 等 \O7J=6fn
both … and …, not only … but also, not because … but because, more … than 等。 L<(VG{)Z
综上,要想写出一篇好文章,要兼顾: 3hq1yyec
从宏观上先严密地组织,有逻辑性地展开; dZ:r&Qa
从结构上先清楚地阐明观点,然后恰当的选择写作技巧支持各种观点,或举例,或描述,或 Oe1 t\
分析前因后果或定义分类等; Poa?Ej
从具体的词汇语言使用上,尽量变换句型和句子结构,避免用词过多重复,灵活运用语法知 <E':[.zC
识。 !k~z5z'=py
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