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主题 : 考博英语基础语法
级别: 初级博友
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楼主  发表于: 2015-10-25   
来源于 考博资料 分类

考博英语基础语法

一部分 基础语法 现今大多数学校的考博英语已经不会对英语语法进行直接命题,但这并不意味着同学们在复 习的过程中可以忽略对语法的学习。语法知识贯穿着整张考博英语试卷,完形填空部分有些 试题会直接考查语法点;阅读理解、翻译里会出现大量的长难句,对这些长难句进行分析也必须有扎实的语法功底;写作部分如果不掌握好语法,写出来的句子就会错误百出。因此, 语法的学习在考博英语复习过程中依然占据着重要的基础地位。 B5+$ VQ  
Tm K8z  
实词 PR*EyM[T  
5bd4]1 gj  
动词(v.)-谓语动词+谓语动词 B1]FB|0's  
nU0##  
名词(n.)-名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句) 形容词(adj.)-形容词性从句-定语从句 (限制性定从、非限制性定从) 副词(adv.词性从句-状语从句(时间/地点/原因/结果/方式/目的/比较/让步/条件) m>?|*a,  
J% ZM V  
  L0w2qF  
L">m2/ HG  
单句     复合句     并列句 b< []z,  
{Z1-B60P  
主谓宾 主谓 主谓宾宾补 LR'~:46#u  
d*=qqe H  
主系表 +UX} "m~W  
B9  ,  
  !1@o Z(  
SpOSUpl%  
  +;Gvp=hk  
[?(qhp!  
一、动词 }WF6w+  
dj}P|v/;z  
1 谓语动词 谓语动词,就是指在整个句子中充当谓语成分的动词。 一个英文句子不管再短,也必须有谓语动词,否则这个句子就不完整;同样,在分析长难句 中,迅速找出谓语动词是进一步划分句子结构的前提。 行为动词、情态动词、助动词和系动词都是动词,但重点是谓语动词的时态变化。由于同学们在初、高中阶段对于英语时态都有一个比较系统的学习,因此我们对此主要是带 着同学们进行简单的复习,让同学们熟悉一下谓语动词不同形式所表示的不同时态。 B B^81{A  
(a~V<v"  
  Ih;D-^RQ  
woN d7`C}7  
时  现在  过去  将来  过去将来 态  一般    进行    完成    完成进行 f9hH{ ( A  
;!OME*?m<  
do/be @&9< )1F  
$-6[9d-N  
  ,S~A]uH'  
3wfJ!z-E8  
Eh[NKgYL  
%6Y}0>gY  
1do/do-s/am/is/are . ywVGBvJ  
v[a4d&P  
2am/is/are doing Bma.Uln  
maV*+!\  
3have/has done (: mF+%(  
s5X51#J#~  
4have/has been doing clM6R  
0.1?hb|p5T  
Ev48|X6  
ZKi?;ta=  
:;Npk9P(N  
QR$m i1Vv\  
2015考博英语基础语法与长难句课程 ;3Q3!+%j  
t /lU*  
  &*~_ "WyU  
xDmwiVy  
  ]_4HtcL4  
" b`3   
n5*m x7  
jW}hLjlN  
1do-ed/was/were h6D1uM"o   
qi8~bQ{rH  
2 was/were doing al4X}  
IN"6 =2:  
3had done  j 2e|  
ket"fXqJX  
4had been doing 59(} D'lw>  
IZxr;\dq6  
  0|(6q=QK  
oCB#i~|>a  
-nB. .q  
bWMb@zm  
1will/shalldo/be +qyx3c+  
p%e />N.P  
2will/shallbedoing A)nE +ec1  
'Y>@t6E4  
3will/shallhave done >+*lG>!z  
*YTv"  
4will/shallhave been doing 0Y*Ag ,S  
alZ83^YN'  
  m>'#664q1  
qWI8 >my11  
+< c(;Ucl?  
]DI%7kw'  
1would do/be 8jga mG  
'zYx4&s  
2would be doing \2)~dV:6+  
P".rm0@R  
3would have done uq@_DPA7  
f >\~h,SLL  
4would have been doing <7J\8JR&=  
2r#W#z%vS  
  [u/Wh+  
(Bu-o((N@0  
2 非谓语动词 A)u,Hvn  
);ZxKGjc4  
非谓语是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式(the Infinitive动名词(the Gerund)、 现在分词(thePresent Participle)和过去分词(thePastParticiple即动词的非谓语形式。 非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分,因此,非谓语动词是学习动 词的一个难点。 9AZpvQ  
7.C~ OrGR  
  ykG^(.E  
%ZJ;>a#  
1todo T3^(I~03  
%x|0<@b7-  
makedo/let…do/help…do k54V h=p  
2do-ing of?'FrU  
BW&)Zz  
主句宾语同位语状语 3X}>_tj  
PkxhR;4  
3)分词do-ing do-ed K1^x+I7%U[  
ffS]%qa  
主句 宾语同位语状语 CqbPUcK  
##qs{s^ ]  
interesting interested .wz.Jr`{  
uY Y{M`  
  GJ4R f%  
ayoqitXD?  
现在分词与过去分词的区别: ".T&nS[z  
A>W8^|l6+-  
1 间: 现在分词-正在进行 过去分词-已然完成 $&[}+??  
)%]`uj>*[  
2 态: 现在分词-主动 过去分词-被动 IJV1=/ NJW  
uGH>|V9'c  
  W4o$J4IX{  
D "9Hv3  
二、名词 Z 361ko}  
HCTjFW>C  
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。名词在句子中可以充当多种成分,包括主 !/Wp0E'A  
1lLL9l{UVw  
MC&sM-/  
ts3BmfR?  
_MC\\u/C/  
2015考博英语基础语法与长难句课程 fd} U l  
P(#by{s  
  *iVCHQ~  
L+o"<LV]   
  1"5-doo  
4PzCm k  
语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等。在考博英语中,对名词的考查主要 0kdPr:B Q0  
UBy< vwnU  
是体现在对名词性从句的考查上。名词性从句可以分为四大类,即主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。在考博英语中,名词性从句并非难点,但是却是高频考点,同学们熟悉掌握名词性从句对于迅速抓住句子主干,快速把握句子主要大意十分重要。 :L!O/Bd8V  
LCMCpEtY*K  
  -1 Ok_h"  
u79,+H@ep  
  g:sn/Zug]  
]d|:&h  
1 主语从句 在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。主语从句是在复合句中充当主语的从句, *>a+`|[1*  
L| uoFG{  
通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 ,>rr|O  
~Yw`w 2  
1)连词thatwhether RN3-:Zd_X  
4G4[IA u_  
例句: ~K-c-Zs#z  
Uz`K#Bz   
Thathewill comeandhelpyou iscertain. P~5[.6gW  
9svnB@  
他来帮助你是确实无疑的。(注意:that在句首时不可省去) EGZ F@#N  
Wp[R$/uT  
Whetherthereislifeon the moon isan interestingquestion. +v`?j+6z  
U?}>A5H  
月球上有没有生命是个有趣的问题。(主语从句中只能用whether不可用if。) v&NC` dVR  
;%_fQNFb  
2)连接代词whowhichwhateverwhat x! A.**  
%ifq4'?Z   
例句: I}#_Jt3R  
/"Bm1  
Whathe wantstotell usisnotclear. 要跟我们说什么,还不清楚。 =X0"!y"  
me+F0:L  
Whowillwin the matchisstill unknown. 能赢得这场比赛还不得而知。 vT#$`M<  
VZ`L-P$AF  
3)连接副词whenwherewhyhow \Qh{uk[  
q\P"AlpC!  
例句: $rAHtr  
$\0%"S  
Itisknown toushow hebecameawriter. N6"b Ox J(  
CMm:Vea  
我们都知道他是如何成为一名作家的。 F ;o ^.  
Hqel1J  
Wherethe Englisheveningwill beheld hasnotyet been announced. yA8e"$  
D5wy7`c  
英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 _%M5 T  
  2{v$GFc/  
%>dCAj"  
  \"]vSx >  
nhfHY-l} 7  
It做形式主语 R. sRH/6  
`aj;FrF  
Thathewillcome andhelpyou iscertain. ?R  4sH  
+:hZ,G?>  
It iscertainthathewillcome andhelp you. To studyhardis necessary. )575JY `6K  
@a08*"lbp  
It is necessary tostudyhard. :x36^{7  
tOJK~%'  
  5'JONw'\  
:^c ' P<HM  
  |i)7j G<  
3ErW3Ac Ou  
2 宾语从句 在复合句中充当宾语成分的句子叫做宾语从句。 Htg,^d 5  
6qW/Td|g  
1表陈述意义的关联词thatthat在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常 Pc+8CuN?  
3?x4+ b  
被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。 例句: -dCM eC  
Q}pnb3J>T  
I believe(that)he ishonest. 我相信他是忠诚的。 8VbHZ9Q  
AqPE.mf  
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing. ^ :%"Z&  
r-27AJu  
我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 koi QJdK  
N! 7r~B   
2表示疑问意义的关联词ifwhether要注意,whether常与or not连用,此时不能用 'S_kD! BO  
 U>0' K3_  
if代替;作介词宾语时要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。 例句: >C6wm^bl  
Ee &A5~  
I wonderwhetherhewill comeornot. 想知道他来还是不来。  tCT-cs  
?\_N*NEtK  
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney. 一切要看我们是否有足够的 x"hZOgFZ  
8vzjPWu  
d>ltL`xn  
p& B c<+3e  
4vri=P 2%  
2015考博英语基础语法与长难句课程 PQl a-  
d3A= (/>D  
  q#fj?`k  
$"P9I-\m  
  R5`"~qP-  
}*WNrS">S  
钱。 '4gi*8Y  
E,6(/`0H*  
I don’tknow if(whether)itisinteresting. 我不知道它是否有意思。 txF)R[dZK  
BMw_F)hTO  
Hedoesn’tcareifitisn’ta fine day. 他不在乎天气是否好。 @Y/PvS 8!  
V^ O dTM  
3)表示特殊疑问意义的关联词who,whom,which,whose,what,when,where,why,how, whoever,whatever,whichever。宾语从句作及物动词宾语也可做介词的宾语。 .#"O VI]#  
t;P%&:"@M  
例句: h kzy I~7  
OiB*,TWV  
Pleasetell mewhatyou want. 请告诉我你需要什么? W"9?D  
wJ_E\vP  
She always thinks of     how shecanwork well.她总是在想怎样能把工作做好。 @\[UZVmBw  
19)fN-0Z  
Shewill givewhoeverneedshelpa warm support. !FhK<#  
K`!q1 g`  
凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。 TGnyN'P|  
  DA s&4Y`  
 3nfw:.  
  PP+{zy9Sb  
!!Tk'=t9"3  
学习宾语从句还应当注意: NB]T~_?]*  
m?;aTSa  
1“it做形式宾语 nQ\ +Za==  
bP;cDQ(g  
如果宾语从句后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,将从句后置。 例句: _vA\j  
'jp nQcwxx  
Wemustmakeitclear thatanyone whobreaks thelaw will bepunished. .pNPC|XU  
#4h_(Y  
我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 8 +Lig  
@";z?xj  
2)宾语从句中的否定转移 g`KVF"8  
~8'4/wh+8  
think,believe, imagine,suppose等动词引出的宾语从句,要将从句中的否定形式,移动 主句中。 |;q*Zy(  
p#}38`  
例句: q|J3]F !n  
9NwA5TP9_  
Wedon’t think you arehere. 我们认为你不在这。 6T 2jVNg  
Y7R"~IA$  
I don’tbelievehewill doso. 我相信他不会这样做。 (;=:QjaoZ  
%-@`|  
3)时态 R4,j  
=Haqr*PDx  
1.句用一般现在时,从句可用任意时态。 T*>n a8W  
2.句用过去时,从句用过去某个时态。 70! &  
3.句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时。 v#0R   
5,!,mor$]  
  po_||NIY  
,)A^3Q*  
3 表语从句 iK%<0m  
Xr~6_N{J  
表语从句即在一个复合句中,从句作的是主语的表语成分。表语从句位于主句系动词 之后。 VAf~ ,T]Ww  
Ak%M,``(L  
1.引导表语从句的关联词 ZjLzS]\a  
TEOV>Tt  
1)连接thatwhether。在非正式的文体中that可以省去。 例句: /=4P< &J  
#5O'XH5_  
Theproblem is(that)they can’tget hereearlyenough.问题是他们不能很早到达这里。 pRmnS;*z&  
w[PWJ! <  
Itlooksasif it’sgoingtorain. 看起来天要下雨。 UwY<3ul  
ws5 x53K  
2)连接代词whowhatwhich。 例句: 94r8DkI  
k%#`{#n i  
②  That’sjustwhatI want. 正是我想要的。 |jm|/{lc  
&|P@$O>  
Thequestion iswho(which ofyou)will bethe next speaker. Ojp)OeF\  
~u1ox_v`%(  
问题是谁(你们哪一位)接着发言。 8WV1OIL  
-yeQQ4b  
3)连接副词whenwherewhyhow。 例句: m}0US;c#f  
AY:3o3M  
Thisiswhereourproblemlies. 就是我们的问题所在。 +Tc4+q!  
gs 8w/  
nL@ "FZ`(  
t$r^'ZN  
3tI=? E#  
2015考博英语基础语法与长难句课程 0.O pgv2K  
Y+<C[Fiq  
  G ;V@oT  
+] B  
  oT&JQ,i[2Q  
b$[_(QUw  
Thatiswhyhe didn’tcometo the meeting. 就是他为什么不到会的原因。 ^G= wRtS  
(p`'Okw  
  shxr^   
n<8$_?-  
  0{ v?  
FFbMG:>:  
4 同位语从句 在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句中很重 J:f>/  
D[ 7K2G+  
要的一种从句类型,它的作用是对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,它们之间的关系是同位关系。特别要注意在考试的时候把同位语从句和定语从句相区别开来。 p]`pUw{  
zJI/j _~W  
  C-qsyJgZy  
yr& oJYM  
同位语从句可以由连词that引导,也可以由whenhowwhere引导。由that引导时, z A&0H  
N$pwTyk  
that在从句中不充当任何成分。 =G}_PRn  
u>& \@?(  
同位语从句说明其前面名词的具体内容,常用名词如fact,news, idea, hope, thought,question, order,fear,doubt, word,proof,belief,story等。 2-llT  
z"}k\B-5  
例句: *Vfas|3hZI  
a[";K,  
Thenews thathe hadlanded on the moon spreadall overthe world. ^Q!:0D*  
\2_>$:UoV  
他曾在月球上登陆这个消息传遍世界。 P(X#w  
g ywI@QD%#  
I havenoideawhen hewill comeback home. 我不知道他什么时候回来。 -B4uK  
JsnavI6  
Thethoughtcametohim thatMary hadprobablyfallen ill. 他想到可能玛丽生病了。 IL.Jx:(0  
sB0+21'R  
Hemustanswerthequestion whetherheagrees toit ornot. v^@L?{" }8  
eoEb\zJ  
他必须回答他是否同意此事这样一个问题。 !Q.c8GRUQ  
FT|*~_@  
  )[p8  
Jk{>*jYk`  
  H5&>Eny  
am%qlN<  
5 名词性虚拟语气 在表示命令、建议要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气,基本句型:主语+(should P*aD2("Z  
GC4$9q}C4Z  
+动词原形,如: Phb<##OB  
2~ 'Q#(  
Motherinsisted thatJohngotobed at9o’clock.(宾语从句) ZM|>Va/X  
RLKO0 #  
Wesuggested that the meeting should notbe held.(宾语从句) PU'v o4  
_I8-0DnOM  
Itwas required that the crops should beharvested at once.(主语从句) spl*[ d  
Ey6K@@%  
The suggestion thathe beinvited wasrejected.同位语从句) Thatis theirdemand that theirwages beincreased.(表语从句)注意:在这种句子中绝不出现would”“must”“could”等。 y:,{U*49  
I* bj E '  
  92SB'T>  
9723f1&Vd  
三、形容词 >^Y 9p~  
NGze: gPmO  
形容词(adjective)adj.是英语四大实词中的一种。主要用来修饰名词的词,表示 事物的特征。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏 与否。形容词在句中主要充当定语和表语成分。在考博英语中,对形容词的考查主要是体现在对定语从句的考查上。 VtKN{sSnu  
yr=r? h}  
  hV,3xrm?P  
FdSaOod8  
  nuCK7X  
{$EXI]f  
定语从句(AttributiveClauses顾名思义,在句中充当定语成分,修饰一个名词或代词, 被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。 - a=yi d  
h)<R#xw  
  S1+#qs {5a  
g@U#Y#b@"  
1 限制性定语从句 ^s? wnEo;j  
tS9m8(Hr%Q  
限制性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用,使该词的含义更具体,更明确。 限制性定语从句不能被省略,否则句意就不完整。 QB.7n&u  
iY($O/G[+  
1)由who引导 0GR9opZtA  
E??%)q  
who引导的定语从句修饰的是人,who在从句中可以充当主语或者宾语成分。通常, PWmz7*/  
[D,:=p`  
68)^i"DM<  
w\ mF2h  
N\fT6#5B  
j*zK"n  
j"V$J8)[  
  vq s~a7E-P  
C1/jA>XW  
who在从句中做主语,whom在从句中做宾语,口语中who可以代替whom,也可以被省 5;{Bdvcv  
去,但做介词宾语时只能用whom。 例句: 3/AUV%+  
ZFON]$Zk  
Thisis the doctorwho savedthe boy’slife.这就是救了孩子生命的医生。 z(WpOD   
s]N-n?'G"  
SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.就是我要介绍给你的新学生。 V!P3CNK  
=l(JJ  
  6ZR0_v;TD  
Ig<p(G.;}  
2)由which引导 5\S7Va;W  
w b[(_@eZ  
which引导的定语从句修饰的是物。 _Pkh`}W:  
?a%i|Z7!  
1which在从句中做主语。 !`_f\  
CiuN26>  
例句:Pleasepassmethe book whichislying on the table.请递给我摆在桌上的那本书。 #+ '@/5{n  
BcLt95;.\  
2which充当宾语时可以省去。 YZl%JX  
p]&Q`oh  
例句:Thenovel whichTomboughtisvery interesting.汤姆买的小说很有意思。 %B*dj9n^q  
>n~p1:$  
3which做介词宾语不可省。 k_>{"Rc  
]5f M?:<l  
例句:Canyou lend methemagazineaboutwhich you talked yesterday? kW&Z%k  
.,Qnn}:l  
你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗? s RQh~5kM  
/zf>>O`  
  ~C'nBV  
lzG;F]  
  c)MR+'d\WO  
_a$DY ,;  
3)由whose引导 2?iOB 6  
WgJAr73 l  
1whose在从句中做定语 (V.,~t@  
e[mhbFf-  
例句:Theprofessorwhosedaughterteaches you English isDr. Williams. 3D{4vMm X  
Pmlgh&Z  
那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 ll\^9 4]Q  
xeM':hD.o  
2)指某人的也可以用of whom代替whose C2rj]t  
ef}E.Bl  
例如,上一例句可以改写为: ~}-p5q2  
KHecc/,,S  
The professor, the daughterofwhomteaches you English isDr. Williams. RyOT[J  
P!+nZXo  
3)指物时也可以用…ofwhich 代替 whose hLbT\J`I  
>Ug?O~-  
例句:Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeen repaired. 0*Km}?;0-  
M=[q+A  
那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。 x)VIA]  
xcZ%,7  
=Thebikethebrakeofwhichwasdamaged hasnow beenrepaired. NnLhJPh  
YNC0Z'c9  
  c > mu)('U  
q"+ q  
  p~q_0Pg%  
()C^ta_]  
4)由when引导,修饰时间,通常when在定语从句中做时间状语。要注意的是,先行词是time,minute,moment,nexttime很少用关系副词when,可用that 但通常省去。 |c oEBFG  
c7g.|R  
例句: 9U7Mu;4  
NT;x1  
Hecameata timewhen weneededhimmost.他在我们最需要的时候来了。 hr<7l C  
"6E1W,|{  
We’ll neverforget the day when the People’sRepublic ofChina wasfounded W7*_T]  
%on9C`/  
我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。 D]pK=247  
* >GIk`!wM  
  r%y;8$/-  
of+phMev  
  Jcalf{W6  
MdVCD^B  
5)由where引导,修饰地点,通常where在定语从句中做地点状语。 例句:Thisis the roomwhereheputupforthe night.就是他渡过夜晚的那房子。 2H?I'<NoC  
Q(=Vk~v  
6)由why引导,修饰原因,why在定语从句中做原因状语。 HzD>-f  
/$FXg;h9$  
  t<!+b@l5  
IqhICC1V-  
例句:Iknow the reason why shestudies sowell .我知道她学习好的原因。 :]B% >*;}  
Y!Uu173  
  ?418*tXd  
`ICcaRIN8I  
2 非限制性定语从句 f M Y;  
*? K4!q'  
非限定性定语从句起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解,在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开,如若将非限定性定语从句放在句子中间,其前后都需要用逗号 ?%\mQmjas  
_`bS[%CJ  
1DEO3p  
[2GXAvXsT  
jIAW-hc]  
B>~k).M&,  
"n{9- VEmN  
  )u39}dpeu  
w1wXTt  
隔开。 y#]}5gJ  
:D"@6PC]  
1)由whowhom引导,修饰人,此时who, whom不能省去,也不能用that代替 例句: uk`T+@K  
LQh^; ]^(  
George,whoismy classmate,haswon ascholarship.治获得了奖学金,他是我的同学。 kRmj"9oA  
)-0[ra]  
Dr. Li,whomI know very well, willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿,我跟他很熟 悉。 +VSZhg,Np8  
[X;>*-  
  h6g=$8E  
j.k@6[ R>?  
  e Wc_N  
j h; 9 [  
2)由which引导,修饰物,此时which不可省去,也不能用that代替 例句: OZG0AX+=#  
O x{Q.l  
I gavehima New Yearcard ,whichheenjoyed very much.我给他一张贺年卡,他很喜欢它。 jyNb(Z  
D^|jZOJ  
  ppEJs  
5!<o-{J[(=  
  \ 0D$Mie  
?p(kh^z  
3)由which引导,修饰前面整个句子,此时没有固定的先行词,which作主语指它前 面的整个句子,不可用that代替,强调结果。 !~kEtC  
]K7`-p~T  
例句: :#WEx_]  
$)Wb#B  
Hestudieshard at school when he was young,whichleadstohis successinhislaterlife. d5Qd'  
26M~<Ic  
他年轻时在校学习努力,这导致了他后来生活中的成功。 |B eA==  
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4as引导的非限制性定语从句。在定语从句的非限制性定语中,which as 是容 易混淆的。在很多情况下两者兼可互换,但是通常As 可以放在整句的句首,而which,只 能在逗号之后,as 本身含有正如as 在定语从句中既可是主语也可做宾语。 4Hk6b09  
ms7SoY bSu  
1as指前面整个句子,as在从句中充当主语 例句:Hegetsupearly asisalwayshishabit. 他总是早起床,这是他的习惯。 H-Pq!9[DB  
2hy NVG&$  
2as指前面整个句子,as在从句中充当宾语  qtzFg#  
v{.\iIg N  
例句:Johnwasadmittedinto the college,aswehadexpected. uWTN 2jr  
PRwu  
约翰被大学录取了,这是我们期待的。 (`pNXQ0n  
~5ubh2{  
3as引导的定语从句可以放在句首,句中或句末。 Mb/L~gd"  
o!utZmk$  
例句:Theearth, asisknown toall, is round.人皆知,地球是圆的。 Y9tV%  
P_}/#N{C  
4)用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。 /VO^5Dnb  
5U~O P  
例句:Thisis the samebook asI lostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。 H} 6CKP}  
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3 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句与非限制性定语从句都同属于定语从句,在整个句子中充当定语成分, UiIF6-ZZ!  
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但两个还是有一些区别,主要包括: AK*N  
|1l&@#j!2  
1)从从句与先行词的关系上看,限制性定语从句中从句是先行词不可缺少的定语,如果省去,主句的意思就会不完整或不明确;非限制性定语从句中从句只是对先行词的附加说 明,如果省去,主句的意思仍然清楚或完整。 x@m<Ym-  
KDD@%E  
2)从标点符号上看,限制性定语从句中从句和主句之间不用逗号分开;非限制性定语 从句中从句和主句之间通常用逗号分开。 _!!}'fMC  
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3)从从句的修饰上看,限制性定语从句只修饰一个名词或代词;而非限制性定语从句 可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句。  rN"Xz  
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4)从翻译的角度上看,限制性定语从句一般译在被修饰词的前面;非限制性定语从句 则通常被译成另一个独立的句子。 bxwkTKr'  
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四、副词 I4D<WoU;dJ  
(Z-l/)Q  
副词(adverb简写为adv)是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。在考博英语中,对副词的 考查主要就体现在考查状语从句上。状语从句是副词性从句,它在句子中担任状语,修饰主 句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面,状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、 结果、条件、让步、方式、比较状语从句九大类型。 m<:IFx#  
PZ,z15PG]  
条件状语从句 VT=K"`EpQ  
G{b:i8}l  
1真实条件句 主将从现/主祈从句/主情从现 |^GyH$.  
</s,pe79B  
If itrains, wewill notgoto school. !M;A*:-  
+\`rmI  
2 虚拟条件句 6>DLp}d  
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  ;%zC@a~{  
'Kz9ygZy  
虚拟 HZZDv+  
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主句 6G_<2bO  
从句 p=gX !4,9<  
  uZ(? >  
usOx=^?=  
  Acu@[ I^  
ddDS=OfH  
现在 NK/4OAt%  
C;qMw-*F  
  !LIlt`ag9  
6E^~n  
  [,g~m9  
3M<!?%v\A  
would (could/should/might)+do ctJ&URCi#  
<z)E (J\  
-were %Q4i%:Qi  
  cm@;*  
: F9|&q-W,  
-ed U5+vN[ K  
过去 lhPGE_\  
li/aN  
would (could/should/might)+havedone ^: cRp9l"7  
2 ZG@!Y|  
had done &u8z5pls8  
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+AI`R`Tm  
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z<n-Gzwk  
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Y25uU%6t_  
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J^zi2 jtV  
将来 e!X(yJI[O6  
k-jahm4  
  oU+F3b}5p  
EHI'xt  
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n- afDV  
  ~W{-Q.  
3V;gW%>  
  =G${[V \  
};katqzEg  
would (could/should/might)+do npH?4S-8G  
5:_hP{ @  
-were yoS? s  
  T>d.#  
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Qn+:/ zA;  
-should do Y A&`&$  
  wL{qD  
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  YT-=;uK^S  
qx)?buAij  
If I werea boy, I would chaseafterLady gaga. If itrained, wewould notbehere. C"eXs#A  
1wn&js C  
Ifthe doctorhadcomelastnight, the little boy would havebeen saved. If it should rain, we would notgoto school.
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