考博写作复习指导 7tgFDLA
RtC'v";6
XdsJwn F
写作部分的目的是测试考生用英语书面表达思想的一般能力。写作要求切题,能正确 U=cWmH
表达思想,意义连贯,无重大语言错误。在博士研究生入学考试英语试题中,写作属于必 考项目。根据上述要求,各校的写作题型一般为命题作文、情景作文和图表作文,也有的学 校考查应用文和摘要写作。通常在作文题目中给出写作情景、写作提纲或材料表格,要求考 生提出自己的看法观点加以论述,完成短文。有的学校采用一篇300-500词的文章,要求 考生写英文摘要。这时会适当增加阅读原文的时间。还有的学校考查应用文的写作,例如书 信等。 eOnTW4
OOB^gf}$'
1命题式作文 也叫提纲式作文,即给出英文作文题目和中文或英文的提纲,要求考生根据提纲用恰当 _ 08];M|
的文体写出符合要求的文章。考博英语中大部分采用这种题型。这类作文通常是以三段的形 式给出,也称三段式作文。提纲可以是短语,也可以是句子。命题式作文大多是议论文,也 可以是说明文。 GaBTj_3
fg&eoI'f
2情景式作文 这种作文的命题一般是用中文或英文给出一个特定的情景,即时间、地点和人物,要求 N:x0w+Ca
考生根据所给情景,对其进行详细描述,或以所给情景为背景,写叙述事件的作文,还可以 简述一种现象,要求考生运用事实、具体事例及个人经验等进行分析、论证和说明。情景作 文可以是议论文、说明文,也可以是记叙文,还可以是信函。 S|K}k:v8
情景式作文一般还是写成三部分比较好: |RhM| i
1)引言部分:用自己的话将提示中所给出的两种不同观点或某种现象再复述一遍。 {QQl$ys/
2)正文部分:提出自己的观点和看法,或对提示中的某种现象进行分析和说明,可以从正反 两面进行论证或说明。 6t}XJB$+7
3)结尾部分:总结或归纳一下文章的主题,并表明自己的观点和立场。 >85zQ
1aL
3KcaT5(&
3图表式作文 对所给图表进行分析、归纳和总结,然后用简洁、生动和准确的语言将图表中所提供的 V1<`%=%_W
信息完整地表达出来,并对图表中的信息作出自己的评论。作文体裁一般是议论文或者是说 明文。 Hk;-5A|9
写作步骤 l,d, T
1)用简短的语言对图表内容进行概述,即陈述事实; k^An97J
2)根据图表中所提供的信息,提出相关问题,并加以分析、说明,即分析原因; S "
pI
3)对全文进行归纳、总结,即得出结论或作出评论。 s@!$='|
4 摘要写作 MzTW8
即给出一段1000字左右的短文,要求考生按照短文内容写出120字左右的文章的摘要。 目的是测试考生对原文加以概括和总结的能力。 pn\V+Rg'
二、 一般评分标准 NL!9U,h5|
T PYDs+U
p2d\ZgWD=)
零档(0 分) Ty+I8e]{
所传达的信息或使用语言太少,无法评价; 内容与要求无关或无法辨认。 $
j*Qo/xd
3M<!?%v\A
第一档(1-4 分) 未完成试题规定的任务: .zC*Z&e,.[
●明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容; (lWq[0^N
●语法项目和词汇的使用单调、重复; \=nrt?
●语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差; /Ox)|)l
●未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段; 6 bO;&
●无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 9UD
@MA
mEDpKWBk
第二档(5-8 分) 未能按要求完成试题规定的任务: )Yj%#
●漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容; {9'M0=
●语法结构单调、词汇项目有限; 12(wj6Q
●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解; (?Q|s,
●未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性; I3) Zr+
●格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。 ZkWL_ H)
pP.'wSj
第三档(9-12 分) 基本完成了试题规定的任务: ! OE*z $\
●虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点; f)6))
●应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; bFGDgwe z
●有一些语法及词汇错误,但不影响理解; %ROwr[Dj=
●采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰; Lj
8<'"U#
●格式和语域基本合理。 对目标群体基本产生了预期的效果。 oXgdLtsu
sb.J
bE8
第四档(13-16 分) 较好地完成了试题规定的任务: o8S"&O
?
●包含所有内容要点,允许漏掉1、2 个次重点; TFH
&(_b
●使用较丰富的语法结构和词汇;
-Kxc$}
●语言基本准确,只有在试图使用复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; bToq$%sCg
●采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密; yyP-=Lhmo=
●格式和语域较恰当。 对目标读者产生了预期的效果。 Ix8$njp[
q|dH~BK
第五档(17-20 分) 很好地完成了试题规定的任务: wAF,H8 -DK
●包含所有内容要点; 1oY^]OD]W
●使用丰富的语法结构和词汇; LU2waq}VA
sYn[uPefj
}iww:H-1
●语言自然流畅,语法错误极少; C/tr$.2H=
●有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰; 7P**:b
●格式与语域恰当贴切。 对目标读者(即语言接受对象)完全产生了预期的效果。 wL{qD
三、写作重点考查 <~"lie1
&m'kI
1.语言表达能力 [EZYsOr.
2.逻辑思维能力 nC njq=
3.题目理解能力 d7Ro}>lp
四、阅卷老师喜欢的作文 07_oP(;jT
/@Y CA}|/
1.Nottoomany mistakes. (主谓一致、时态、拼写、短语) W
Fv!Pbq,
2.Clearstructure.(Essay+Paragraph) 8l+H"M&|
3.Varioususeof wordsandsentence structure. {{{#?~3$7
4.Someideas. f~h~5
五、写作步骤 *75YGD
EbK0j?
1 审题:1)写作任务的要求和目的,读者是谁; VLvS$0(}Z
2)构思写几段,几个要点。可能用到什么英语表达,基本的大纲。 Zq"7,z7
2 写作:介绍,主体,结尾 }*wLEa
1)切忌句子之间不照应,缺乏逻辑联系。记住,介绍新信息的时候一般要提部分旧信息。 表现逻辑联系的工具; -,#+`>w
2)切忌动词句型用错; wSXVyg{
3)切忌句子结构单一,相邻句子同样的词开头或同样的结构。简单句,并列句和复合句都 要用到,长短句搭配得当(六四开)如果有倒装句,强调句更妙; ~^U
S/"
4)切忌语言罗嗦,同一个词语或者短语重复; {7"0,2 Hb?
5)段落之间要过渡。段落衔接的方式(based on„/not only„butalso/Similarly/ Itis true that„ 4
J^Q]-Z
but„); L^J-("e_
6)动词多用主动,少用被动; b]fzRdhl
7)多用表示行动的动词,少用表现状态的动词比如be; 2HL9E|h
8)减少使用动词的名词形式,比如promise 比makea promise 好。 1TN}GsAj
3 检查 6[ga$nF?
1)看要点是否遗漏,表达是否清楚,衔接是否自然流畅,翻译痕迹不能重; O[q\ e<V<
2)看自己的语法盲点(动词时态,冠词等); ERMa# L
3)看自己的单词拼写; 4ne5=YY*
4)看标点(千万不要用逗号连接两个独立句子)。 9^ed-h
Bf
六、 作文评分的步骤 p<GR SJIk=
Zj9c9
MDa7 B +4
一看书写,要求卷面干净整洁,书写工整; PS>x,T
二看要点是否齐备; 三看语言是否准确:符合语法和英语习惯,流畅,衔接自然,用词恰当和句式多变(sentence variety)。 a:rX9-**
七、 文章结构 +Wn&