一、动词形 soFvrl^Ql+
主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。 =l?"=HF
例如： ~0Q\Lp);
My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is) ^HOwN<}`#
Now my picture and prize is hanging in the library. (are) <*b]JY V@
上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 |{}d5Z"5;}
二、名词数 (<AM+|
指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。 5
Fl
例如：…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) S|=rF<]my
三、区分形和副 ux/[d6To
及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。 " N`V*0h
例如： Kr+Bt y
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) 2C
8L\
Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) /hA}9+/
需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 z? b(|f\!
四、非谓动词细辨别 G + \~rl
这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。 =O}
%bZ)Q
例如： EcS-tE 4%
…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested) tr67ofld|
Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing) H?zCIue3
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to) w!GU~0~3[
上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。 5jCEy*%P@
五、习惯用法要记住 Z({`9+/>u
主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 "l2N_xX;
例如： fAA@ziKg
It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of) 3\U , Kg
We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of) :O @,Z_"
六、句子成分多分析 9Av- ;!]
不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。 4 *2>R8SX~
例如： yKk,);
They ∧eager to know everything about China and… (were) Ivgwm6M
I live in Beijing, where is the capital of China. (which) {TN@KB
第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。 x@bl]Z(ne/
七、逻辑错误须关注 mYs->mg1
与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。 %?{2uMfq-f
例如： h/y}
The Smiths did his best to make me feel at home. (their) }
JTgj
First, let me tell you something more about myself. (去掉more) 1X:whS5S
… no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone) u C8 T!z
上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。 /
)u,Oa
除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。例如： k~EPVJh"
She was smiling but nodding at me. (and) R8W4 4I*R:
It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. (or) u2x=YUWb]
We may be one family and live under a same roof. (the) k ^%ec3l
